音乐类高职院校排名 艺术类二本院校排名

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本文目录一览：

• 1、成都艺术职业大学排名
• 2、艺术类二本院校排名
• 3、上海有哪几所音乐大学？

成都艺术职业大学排名

学校的选择不是那么容易就找到的，学生需要多方面考量。

生活和学习都是你必须好好对待的事情，但我们还是要去做出一些改变，改变会让我们有不一样的思路。

挫折应该成为你人生的一部分，学生是需要不断的突破自己的缺陷，只有不断的完善自我，你的前路才有更加宽广的选择，对未来的希望也是更加的明确。那么，我们一起来了解下成都艺术职业学院的排名情况。

学生尽管很弱小，但也可以有很大的能量，多去尝试不同的领域，这样你就可以看到自己不同的面，然后就可以发现自己的优点和缺点，发扬自己的优点，改正自己的缺点，人都是要通过不同的事情来实现自我的成长。

成都大学艺术学院
学院设有音乐表演本科;广播电视编导本科;影视表演专科、主持与播音专科、舞蹈表演专科等专业。现有广播电视编导专业实验室、非线性编辑与音频制作综合实验室、录音棚、演播室、多媒体教室、形体房、音乐专用教室、表演专用教室、琴房以及各种音像播放设备、非编工作站、各类音像资料、乐器设备等。

四川现代艺术学校
四川现代艺术学校的前身是建立于2002年的四川省艺术学校第一教学区。2005年5月，经四川省人民政府批准，四川省艺术学校与四川省舞蹈学校合并升格为四川艺术职业学院，四川省艺术学校第一教学区更名为四川艺术职业学院航空港校区。2012年1月，四川艺术职业学院航空港校区经教育主管部门批准，独立建校为四川现代艺术学校。2012年9月，原四川省舞蹈学校西区、四川省舞蹈学校北区合并进入四川现代艺术学校。2012年12月，四川现代艺术学校与美国迪恩捷国际教育集团签约合作，引进美国优质教育资源，继承60年办学传统，打造四川艺术名校。

成都艺术职业学院
成都艺术职业学院是四川省教育厅主管的以艺术学科为特色，文、理、工、管等学科协调发展的多学科、多层次的全日制高职专科院校。学校拥有新津、青神两个校区，校园面积共1000亩。依托国家城市化建设的发展，近年来建筑、管理、文体类专业发展迅速，在校学生规模已经接近30%。由音乐、舞蹈等表演类专业学生组成学院艺术团是近两年来西部艺术高校最为活跃的学生表演团队。
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艺术类二本院校排名

1、中国音乐学院。
2、中央美术学院。
3、中央戏剧学院。
4、中国戏曲学院。
5、北京电影学院。
6、北京舞蹈学院。

方法/步骤

中国音乐学院，棣属于北京市教育委员会，本科。
中央美术学院，棣属于教育部，本科/高职(专科)。
中央戏剧学院，棣属于教育部，本科/高职(专科)。
中国戏曲学院，棣属于北京市教育委员会，本科。
北京电影学院，棣属于北京市教育委员会，本科。
北京舞蹈学院，棣属于北京市教育委员会，本科。

上海有哪几所音乐大学？

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上海只有三家音乐学院－－上海音乐学院（地址：上海市徐汇区汾阳路20号），上海大学音乐学院（上海市宝山区上大路99号上海大学宝山校区内）和上海师范大学音乐学院（上海市徐汇区桂林路81号和上海市闵行区金平路568号两个校区）；另外有华东师范大学艺术学院（上海市普陀区中山北路3663号）设有音乐系。

一、上海音乐学院：上海音乐学院前身是伟大的民主革命家、杰出的教育家、思想家蔡元培先生和音乐教育家萧友梅博士于1927年11月27日共同创办的国立音乐院。首任院长为蔡元培先生。1929年9月更名为国立音乐专科学校。中华人民共和国成立后，于1956年定名为上海音乐学院。自1949年至1984年，著名作曲家、音乐理论家、音乐教育家贺绿汀担任院长（后任名誉院长），为学校的建设及发展做出了卓越的贡献。

二、上海大学音乐学院：上海大学音乐学院是2013年6月2日上午正式揭牌成立一所新的音乐学院，由上海大学艺术中心和数码艺术学院音乐系合并组建而成，聘请指挥家曹鹏先生担任名誉院长，叶志明兼任院长。

三、上海师范大学音乐学院：上海师范大学音乐学院由原上海师范大学音乐系、行知艺术师范学院组合而成。音乐学院现有教职员工111名，其中教授5名，副教授24名，国家一级演奏员1名，国家二级演员1名。学院设有音乐教育系、舞蹈系和社会音乐系(筹)。学院拥有音乐学1个硕士点，3个本科专业，本科学生600余人，研究生60余人。以学院师生为主体的上海师范大学万方青年交响乐团、上海师范大学舞蹈团、上海行知少女合唱团、上海师范大学民乐队、管乐队享有盛誉。

四、华东师范大学艺术学院音乐系：华东师范大学艺术学院音乐专业在五十年代就具有强劲的实力，自九十年代以来，学科秉承高水平建设的原则，学科建设得到迅速发展。音乐学科具有全国最高水准的学科带头人，具有一支学养深厚、专业水准高且年轻向上的师资队伍。

华东师范大学音乐学系现设有音乐表演和音乐教育两个方向，音乐表演方向招收钢琴表演、声乐表演、管弦乐表演三类本科生。音乐学专业的培养目标中，要求学生学习和掌握音乐教师所需要掌握的专业知识和专业技能，同时用严格的专业训练培养高水平的艺术家。

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