上海市西南位育高中的学费一年是多少?

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本文目录一览：

• 1、上海市西南位育高中的学费一年是多少?
• 2、深度上海中考500分能上什么学校？高中升学率及普高线下选择？
• 3、中国中学

上海市西南位育高中的学费一年是多少?

4500左右+杂费

西南位育中学：

以人为本 全面育人
走进上海市西南位育中学（办学新貌篇）

在上海，西南位育的“知名度”是极高的，这是因为她的高质量教育。

在上海，家长对西南位育的“满意率”是极高的，只要是进入该校的学生，家长几乎都会有一个满意的回报：孩子不仅念好了书，更重要的是学会了做人。

那么，“知名度”和“满意率”是如何萦绕西南位育的，让我们走进这所耐人寻味的民办中学。

开篇语

民办学校，在百姓眼里，是以升学率为吸引人的眼球的。而在这里，升学率不是唯一的指标，升学率与成长性的并存，是她的独特风格。

民办高中，在人们眼里，是最难办的，进校前相对较低的录取分数线的生源，让主办者后怕。而在这里，高中生不仅升学考入理想大学，而且学会了做人，学业优秀与做人到位的和谐，是她的独具特色。

办民办学校，在一些人看来是为了赚钱。而在这里，办学质量是第一位的，育人成才是最根本的，社会效益和教育功能的完美结合，这正是徐汇优质教育的体现。

她就是已创办13年、现由上海城开集团主办的上海市西南位育中学，一所真正意义上的民办完全中学。学校董事长、上海城开(集团)有限公司党委书记蒋国华说，城开集团主办西南位育中学，旨在为国家孕育优质教育资源，为社会培养栋梁之才。服务社会、回报百姓是城开集团的一贯宗旨。

独树一帜：五个一

上海市西南位育中学办学卓著，可归纳为“五个一”：

——上海一所高考上线率连续四年百分之百的民办中学

——上海一所教学质量跨入省市重点中学前列的民办中学

——上海一所开展机器人科技创新活动，并在国际比赛中勇夺冠军的民办中学

——上海第一批通过国际与跨地区鉴证委员会(CI TA)鉴证的民办中学

——上海第一所创建成区实验性示范性高中的民办中学

哺育“大写的人” 追求高雅务实 提升全面素养

小引：办学为育人，育人先育德。

“学做能人”与“学做好人”

西南位育的庄中文、张建中两位新老校长都有一个最基本、最朴素的理念：办学必须“德育为先，育人为本”。因为学校招收的是一批批天资聪颖的优秀学生，将来很可能成为社会精英、国家栋梁。所以既要让他们“学做能人”，而且更要他们“学做好人”。西南位育的德育工作不是给上级看的“花架子”，而是真抓实干，特别注重内化，讲究效率，从而让家长与社会满意和放心。

“男子汉”与“新淑女”

西南位育不同凡响地提出了“高雅、务实”校风。培养学生“高雅”的品格与气质作为德育培养目标中第一要素，并且还具体地为男、女同学量身定制了不同的奋斗目标：男同学要成为有理想、有责任、有真才实学的知情知义、刚柔相济的男子汉；女同学要成为有抱负、有学识、有高雅气质的自尊自强、温柔大方的新淑女。

科技素养与人文精神

富有学习潜能的聪明孩子往往从个人爱好出发酷爱理科，热爱数学，文科却常为弱项，留下了发展的隐患。西南位育倾其全力凸现理科教育优势的同时，特别注重对学生人文底蕴的积淀和熏陶。从办学的第一年起，就精心设计与开展弘扬中华传统文化、培育时代新人的系列教育活动，让学生从小感悟博大精深的中华传统文化的精髓，让人文精神与科技素养有机结合，从而强化每位学生可持续发展的文化基因，提升面向社会生存和发展的底气与实力。

“热爱祖国”与“奉献爱心”

“热爱祖国”、“奉献爱心”，是德育工作的核心。西南位育人坚定地把守学校这方净土，以教师对学生无私的爱，及其强烈的敬业爱校情怀作为示范，引领莘莘学子从孝敬父母、尊爱师长、热爱班级与学校为起点，让学生懂得爱、学会爱、学会感激、学会回报社会，把爱心传递下去，成为西南位育每一位教师的天职。

“野蛮其体魄，文明其行为”

“野蛮其体魄，文明其行为”，这是折射西南位育人素质教育理念的一句响亮口号。强化身体健康与心理健康的“两康工程”是学校覆盖全方位的重要工作。确保每堂体育课和体锻课的容量与质量，以男篮女排为特色项目，让每位学生学会一种受益终生的健身项目。坚持“让操场热闹起来”、“让校园活跃起来”、“让生活多采起来”，通过绚丽多彩校园的熏陶与心理调适疏导机制的构建，倡导“积极人生”、“快乐人生”，引导学生学会感受幸福和体验快乐，真正为每一个学生的终生幸福和未来的持续发展奠基。

培育“完整的人” 提升综合实力 张扬个性特长

小引：育人育素质，培养综合力。

发展个性 培优拔尖

面对慕名而来的天资聪慧的优秀学生，西南位育非常理解每个家庭心系三代人的热切期望。发展个性、培优拔尖，这是西南位育质量管理系统中最具爆发力的引擎。学校由数学特级教师邵翼如挂帅，构建全方位、多渠道、多层面的培优网络，坚持在让拔尖学生“吃得饱”、“吃得好”上做足文章。西南位育通过大量实践，总结出一套卓有成效的“多学科、全方位、班级年级学校三层一线、课内课外双渠道”的培优工作机制和“学科规划统筹，年级专人牵头，训练形成序列，课内确保渗透”的培优网络，真正使学生的个性能够张扬、特长有所发展。

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冯思远：像个自由飞翔的小鸟

(获上海市“科技希望之星”称号，获国内外各类科技比赛共14个奖项。现被美国卡耐基·梅隆大学录取。)

【自述】在我的印象中，最初进入这所学校时很多同学都说“这里的条条框框真多”，“纪律很严”。这对小学刚毕业的学生来说颇具“威慑力”。而实际上也的确如此，严谨的校风伴我度过了7年的时光。在我看来，入校之初便给新生树立一个从行为举止到学习习惯上的严谨的态度是很有必要的。想必高年级的同学能体会到这一点所带来的潜移默化的久远影响。

但事实上，和其他纪律森严的学校相比，在一般人眼中，西南位育被“过分的严肃化”了。实际上，校方提供给我们的自由度是很多人难以想象的。这也就是为什么西南位育不光是文化课成绩突出，在别的领域也很有建树。

作为一个旁观者，对于文艺或者体育这一块，我无从多加评论。但仅从每每传出的歌声、操场上训练的学生、一年数次的音乐会就不难看出西南位育人在艺体方面广阔的施展空间。我所参加的是科技及物理竞赛的课外活动。就物理竞赛而言，我的辅导老师谢敏是个很能和我们“搅”在一起的人。由于人数少，谢老师上课感觉就像在讨论，而不是传统意义上的上课。一般来说，除非上新的知识，她总是放手让我们自己来提出问题进而讨论、争辩，这种教学的方法，我以为并非为竞赛而设，因为这种方式不够“高效”，但确确实实能加深我们对问题的认识，从而提升课内外所学的知识与能力。而且，我可以说学校搞竞赛活动的出发点不仅仅是“为校争光”，而是促进我们的学习与发展。

视野拓展 各得其所

“让每一个学生都能发现自己的长处与潜能，让学校成为每个学生体验成功的乐园。”这就是西南位育办学的信念。他们把视线从课本辐射至社会这部巨书，把视野从课堂拓展到课外各类学生社团活动，把触角从解题答题延伸到为解决日常生活问题的各类科技创新活动，让不同层面的学生，通过教师引导和自身努力，都能找得到适合自己的人生坐标。

这几年西南位育在区、市、全国乃至国际性比赛中，都取得了令人振奋的成果。由于减负，各类比赛正在收缩减少，而西南位育在区、市乃至全国的各类竞赛的获奖人数却逐年猛增，从2002年的200人次跃升至2005年的382人次。2003年全国初中数学竞赛，西南位育一举夺得了两个一等奖(全区总共获得三个一等奖)，一个二等奖，四个三等奖，其成绩位居全区首位。在2004年的数学建模上海市邀请赛中，西南位育又一举夺得全市团体第二名。而理化竞赛一直是西南位育的强项，每年都能获得骄人成绩，无论初中还是高中都名列全区前茅。化学竞赛也是西南位育的拳头项目。近四年各类竞赛奖项合计1102个，市级国家级奖项646个，国际级奖项目9个。

说到培养尖子，张建中校长会侃侃而谈：“关键在于有一支业务水平高、敬业精神强的培优师资队伍。我们的最大优势在于能够凝聚教师，能把一大批既能干、又肯干的教师最大限度地调动起来。”如2004年2005年两年上海市信息技术奥林匹克比赛，外校一般都请校外专业教师培训，而学校依靠本校力量，计算机教师陶然老师潜心钻研，不计报酬，牺牲节假日，一心扑在辅导上，结果初中组连续两年出线人数最多，得奖人数也最多，以遥遥领先成绩，位居全市各校首位。

打造“创新型人才” 培养“问题意识” 激励求索探究

小引：可持续发展，用心在激发。

求索教育

西南位育人已不甘心停留于一般意义上的高质量，因为她的目标是培养未来社会主导型人才，必须接受“走中国特色自主创新道路，建设创新型国家”的历史性挑战。西南位育从2004年开始，颇有前瞻性地推进“求索教育”，努力培养学生的求索素养，从培育求索的激情、锻炼求索的意志、积累求索的方法、提升求索的能力、养成求索的习惯、修炼求索的品格六个侧面，把培养求索创新精神贯穿于学校工作全方位，渗透到教育教学的全过程。学校要求每位老师都成为有创意的教师，为培育创新型人才奠基，从而把握先机、赢得主动，从根本上提升西南位育学子走上社会的综合竞争力。

问题意识

要上楼，必须搭好梯子。西南位育从培养学生强烈的“问题意识”作为抓手。问题是思维的起点，是连接已知与未知的桥梁。教学的目的不是“消灭”问题，而是不断引发更多更深刻的新问题。所以，该校努力营造积极发现问题和敢于提出问题的浓浓氛围，指导学生学会对“问题”进行筛选、整理、鉴别，进而去分析和解决问题。

西南位育全面推进了“课堂问题教学法”，让师生围绕着问题开展教与学，让师生互动互激、共鸣共振，构建民主平等、和谐合作的师生关系，让课堂成为引发想象、迸发火花、激发创见的思维训练大操场。同时，西南位育在“问题教学法”探究基础上，又有所发展、有所创新，进一步推出了在时间和空间上跨越课堂和教学的“问题工作法”。

社团活动与机器人创新

蓬勃开展的学生社团活动与以机器人为主体的科技创新活动又为众多学子搭建了一个施展才干、张扬个性、求索创新的大平台。全校成立了47个学生社团组织。学生社团分学校与年级两个层面，建立了完整组织机构和管理体系。学生广泛参与，社团社长与干事率领本社团同学创造性开展各项自主活动。其中“文学社”、“机器人社”被评为区明星社团，其刊物《采桑子》被评为区优秀刊物。2005年6月，文汇报刊登了“西南位育中学社团育人成绩显著，机器人社团‘开进航天研究所’”的新闻报道。文学社社长张怡微同学获得第六届全国新概念作文大赛一等奖，她个人散文集《怅然年华》也已出版。

值得一提的是在全方位、多层面把科技教育贯穿于学校运作的全过程的同时，西南位育重点开展了预一“乐高机器人”、初一单片机、初二初三“能力风暴机器人”三个台阶一个系列的科技创新活动，把众多爱好科技学生引领到了一个孜孜不倦求索，不断体验成功的科学新天地。

早在2001年，杜尔斌同学代表我国选手，在第一次赴美参加国际青少年家用机器人灭火比赛，就一举击败老牌冠军以色列队而荣获桂冠。学校于2003年在各类科技竞赛中夺得了128个奖状，2004年又获141个奖项，这一年内，仅国家级奖就有13项。去年底，学校学生四件机器人作品被送往世界工程师大会上参展，并在第一届大学生工程技术创新大赛中夺得了最佳控制奖等9个奖项。在三届市青少年“明日科技之星”评选中，2名同学评为“明日科技之星”，2名同学评为“科技希望之星”。

培育学生领袖群体

西南位育根据学校的目标定位，个性化地提出了把培育学生领袖群体作为德育工作的重要方略，从公仆意识、民主作风、工作能力、创新精神四个层面开展生动、有效的教育活动。徐汇区中学生辩论赛的夺冠，两届区政助理竞选的优绩，都是学生领袖群体在茁壮成长的最好见证。

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俞舜芬：从班干部到区政助理

(高一时参加徐汇区首届区政助理的竞选，自称是“运气再加上学生工作累积的经验”的她，在200多人中脱颖而出，进入了决赛，并成为首批徐汇区区长助理。2005年夏，经选拔出席在美国举行的“世界杰出青年领袖峰会”。现被美国斯坦福大学录取。)

【自述】常常回忆起预初那年，班主任李老师鼓励我竞选班干部的事。那时才搬到上海一年的我完全不起眼，也许李老师看见了我身上的潜力。如果没有李老师当初的鼓励，我后来就不会选上班长，甚至连参选也不敢。

后来，我不仅当上了班长，还选上了大队长、学生会主席、首届徐汇区区政助理，还参加了2005年世界杰出青年领袖峰会。每一步向前，都是和西南位育共同完成的，首先是学生工作非常丰富，发挥空间很大，造就了我们一群自主性和创造性非常强的学生干部。再者，当我们热情地投身于学生工作时，总是可以感觉到老师非常支持你。这种支持，不单单是给点经费之类的，而更是一种发自内心的支持。所以老师的支持，对我们来说，永远比责怪更有力量。

观点

“民校”变“名校”重在办学

庄中文

西南位育中学，从进行学校办学体制试验到转向民办，之所以能可持续发展，很关键的一点是，学校把精力放到办学上。

也许有人认为，办学校就是办学，这似乎简单了点。也有人认为，民办学校只要有高的升学率就行了。这也似乎短视了一点。

从学校的发展历程看，只有把办学当作办学校的生命线，并按照教育规律和人的成长规律，根据社会的需求，通过教师卓有成效地教学和工作，才能使“民校”有条件成为“名校”。

办校与办学，从严格意义上说是有区别的。一个对民族和社会负有责任的办学者，必须在办学上实现素质教育的要求，具有远大的眼光，同时按照因材施教的原则，让每一位学生获得自信与能力。升学率应是认真办学的必然“正果”，而不是片面追求的“怪物”。

(作者为上海市西南位育中学常务副董事长)

背景

认识西南位育

上海市西南位育中学是改革开放后较早创办的民办学校。现拥有60个教学班，由徐汇区资深老校长现任董事会常务副董事长庄中文创办。十余年来，学校办学成绩卓著，有口皆碑，已成为徐汇区和上海市教育质量高、社会声誉好的民办完全中学。学校倡导“高雅、务实、至诚、求索”校风，连续多年被评为上海市德育先进单位、上海市行为规范示范校、上海市群众体育先进单位、上海市科技教育实验基地学校、上海市花园单位和徐汇区精神文明单位等。

西南位育毕业证获世界2万鉴证学校承认

2005年4月，学校成为总部在美国的国际与跨地区鉴证委员会(CITA)在中国大陆第二所、上海市第一所鉴证中学，赢得中外专家高度评价。西南位育毕业证书得到全世界2万多所鉴证学校的互认。

东校风采

2000年，在原兴华中学校址创办上海市西南位育中学东校区。经过五年努力，东校区已取得良好社会信誉，连续两年中考成绩优秀，名列全区前茅，在徐汇区东边树起了一面优质教育旗帜。

师资雄厚

学校师资力量雄厚，拥有初中数学特级教师1名，区学科带头人3名，局学科带头人10名，全国及区中青年骨干教师9名，高级教师39名。青年教师获市教学大赛一等奖8名、全国一等奖1名，短短三年内，获区“骏马奖”6名。全校敬业爱生、亲切勤快教风蔚然成风，赢得学生家长高度信任与赞誉。

办学追求高质量

高质量、高效率、高品位是西南位育中学的一贯追求。每年初中毕业生中考成绩连续数年名列全区前茅。2005年东校区曹畅同学取得475分(满分480分)中考成绩。高考成绩已稳居市重点中学前列，从2002年开始，已连续四届高考上线率达到100%，2005年本科上线率达97.3%，500分以上有90人，占56%，录取清华、北大的有5名学生。

学校创办人庄中文一贯倡导“共建民主平等、和谐合作”的新型师生关系。图为他与学生在琢磨文学校刊

荣获上海市“科技希望之星”称号的冯思远同学，已被美国卡耐基·梅隆大学录取

徐汇区区长孙潮与他的第一任“助理”俞舜芬合影

党总支书记刘晓艳带领科技爱好者赴“世界工程师大会”展示他们的科技创新作品

深度上海中考500分能上什么学校？高中升学率及普高线下选择？

昨天，上海校外《2020上海中考分数线浅析！你的成绩，能进哪所高中？》聊到普陀区，今天先继续昨天的话题，剩下8区15到19年的录取平均分，供参考：
虹口（13所，市重点5，区重点5，一般3）
虹口区近年中考录取分数线
金山（10所，市重点2，区重点4，一般4）
金山区近年中考录取分数线
嘉定（9所，市重点2，区重点2，一般4，特色1）
嘉定区近年中考录取分数线
长宁（9所，市重点3，区重点3，一般2，特色1）
2019年长宁区本区普通高中、民办高中投档分数线
2019年长宁区外区普通高中、民办高中投档分数线
松江（8所，市重点2，区重点2，一般4）
松江区近年中考录取分数线
崇明（7所，市重点1，区重点4，一般2）
崇明区近年中考录取分数线
奉贤（7所，市重点1，区重点2，一般4）
奉贤区近年中考录取分数线
青浦（7所，市重点3，区重点1，一般3）
青浦区近年中考录取分数线
大家对照这些往年投档分数线，想必预估孩子分数大致能上哪些高中，就有底气多了，考虑到今年中考参与人数和分数，大家可以暗暗加一点分数。可以说，孩子只要进了高中，哪怕是普高，基本就等于半只脚踏入了大学。
根据往年经验，上海一档高中一本率大约在90%以上，如：上中、华二、复附、七宝等；二档高中一本率大约在80%以上，如：交附嘉定、南洋模范、华二紫竹、浦东复旦等；三档高中一本率大约在70%以上，如：位育、向明、复兴、行知等；四档高中一本率大约在60%以上，如：洋泾、晋元、金山中学、嘉定一中等……
网传上海高中一本达线率
最后，普高和中本贯通、中高职贯通还是有些区别的。简单说：中本贯通就是3年中职+4年本科（二本）模式（当然，中职毕业有一个类似于高考的考试）；中高职贯通是3年中职+2年大专，然后再专升本的曲线模式。从分数线上我们明显可以看出，中本贯通比中高职贯通吃香多了，近年录取人数也在不断上升，热门专业录取分数线远超普高分数线，因此，如何选择要看孩子的分数加兴趣。
一般来说，普高和职校区别还是蛮大的，简单说普高以升学为主，职校以就业为主（传说中的蓝领），当然，如果孩子有追求，还可以通过技能高考、高职单独招生、自考等多种方式拿学历。
就选择范围来说，2020上海市中职校招生学校名单如下：
2020上海市中职校招生学校名单
2020上海市中职校招生学校名单
2020上海市中职校招生学校名单
校外君还是那句话，中考后孩子还小，能让孩子继续学习的，哪怕是中职校，最好还是给孩子报个名，等其毕业以后，应该就真的董事了，这样找一份工作也就容易多了，更多魔都幼升小、小升初、中高考政策及校外亲子碎碎念，大家记得~粉~偶~哦~（各大平台“上海校外”，每天整理，持续更新，风里雨里，教务老师等你！）

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中国中学

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中国中学是徐汇区的一流完中，是在徐汇区仅次于徐汇中学的学校。

学校概况
承载着您光荣与梦想的学校
----徐汇区实验性示范性高中上海市中国中学
中国中学创办于1933年，是一所有着光荣的爱国传统和深厚的历史积淀的名校。当年学校创办人周慎修、杨安仁等先生目睹日寇侵略气焰嚣张，民族危机日重，倍感“欲救亡图存，非教育不足以言此”，遂决定兴资办学，并以“中国”二字冠名。由于教学业绩卓著，学校在社会上声誉日隆。成为当时上海颇有社会影响力的一所学校。在建校三周年之际，张学良、柳亚子等政界要员和社会名流共101人为中国中学题词祝贺。
半个世纪以来，在历任校长的领导下，经过全体师生坚持不懈的努力，中国中学形成了“团结、文明、刻苦、奋进”的良好校风，培养了一大批海内外知名的杰出人才。今年学校晋升为徐汇区实验性示范性高中，实现了中国中学办学历史上的一次重大的质的飞跃。目前我校有在编教职工164人。其中一线任课教师143人，二线教辅人员31人，其中区学科带头人1人，区中青年骨干教师6人，高级教师32人，一级教师92人，高中教师69人，初中教师74人，全部达到本科学历。是一支朝气蓬勃、锐意创新、团结奋斗、无私奉献优秀的教师队伍。
如今，随着祖国建设的蓬勃发展，中国中学亦与时俱进，在教育教学上又迈上了新的台阶。学校继承优良的办学传统，以创建一流完中为目标，确立了 培养具有“可持续发展能力”的学生和全面实施素质教育的办学新思路。全校师生齐心协力，共同努力，营造着积极向上的校园文化氛围。近二十年来高考升学率持续攀升，在徐汇区乃至全市的同类完中里名列前茅，赢得了良好的社会声誉。环保、影视、游泳成为学校的特色项目，在市、区竞赛中频频获奖。中国中学目前是上海市教科研试验学校、上海市科技教育显著成效试验学校、上海市影视艺术教育特色学校、联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育（EPD）项目成员学校、徐汇区体育（游泳）特色学校、徐汇区法制教育特色学校、上海市绿色学校、徐汇区文明单位、徐汇区科技教育特色示范学校、"全国中小学生信息技术创新与实践活动"先进单位、联合国教科文组织人口、环境可持续发展教育项目成员学校”等。
在过去的2005年，是我校飞跃发展的一年，更是我们中国中学历史上的一个重要的发展时期。教师敬业乐群，学生茁壮成长，学校蒸蒸日上——全校师生，在“责任教育”统领下，不仅顺利完成了学校的三年规划的中期评审，而且在教育教学、科研管理、学生的个体发展各项工作得到了蓬勃发展，我校的面貌得到了焕然一新的变化，我校的办学的综合实力得到了进一步的提升。学校的办学质量持续提高，每年都上新台阶，实现了“小步走、不停步、年年都有新进步”的发展目标。高考本科的上线率为：2003年62.5%，2004年67.4%，2005年72.4%。每年以5个百分点的速度在递增。初中的质量也逐年提高，公办学校中考总分排名，2003年第12名，2004年第9名，2005年第3名（比第2名仅低0.01分）；重点中学录取率，2004年第18名，2005年第4名。在总分和重点高中录取率的排名上实现了大幅度的提升。我们在2005年的中考、高考中都达到了历史的新高。我校连续两年获获得徐汇区教育局年度办学绩效最高奖——综合奖。
今年我校新的高中部，位于新建的上海南站对面（钦州南路85号）。新建后的校园是一所设施一流，精致、典雅、集多媒体、网络于一体的信息化、智能化的花园学校，建筑面积约2万平方米，其中教学综合楼为8层的高层建筑；并有塑胶跑道草皮球场，球场下同是一个拥有100个车位的地下停车库；一个体育综合楼内含两个室内篮球馆，大型室内体操房及礼堂、演播厅，舞蹈房、音乐室、实验室、影视资料放映陈列室、多媒体教室等硬件的配置。高中部有18个教学班，却有24个普通教室、两个大教室、三个电脑网络教室、六个理化生实验室、五个科技创新实验室、一个环保实验室。规划设计新颖超前、布局构思科学合理、功能设施先进齐全、生态环境适宜优美，办学规模和质量都将在原有基础上更上一个层次，成为徐汇教育的又一个亮点。
这些成绩值得我们欢欣鼓舞！
这些成绩值得我们骄横与自豪！
这些成绩足以载入我校的发展史册！
这些成绩更是我们前进的新的起点与动力！
当前，学校发展面临的形势是机遇与挑战同在，希望与困难并存。一方面，我们深深体会到“用发展凝聚人心”的巨大威力和强烈的正强化作用，促进了学校的各项工作以较快的速度发展。我们以“责任教育”为突破口，强化了师生员工的“责任”意识，从而为学校各项工作的顺利开展提供了坚实的精神基础。师生在“责任”中互动，质量在“责任”中提升。全校师生员工在学校发展前景的引导下，初步形成了积极向上的奋进精神，学校的校风、学风有了明显的改变，初步呈现出和谐、团结、奋进、向上的校园氛围。教师的敬业精神和学生刻苦精神的得到了进一步的增强。较好地发挥了教师群体的团队精神，使学校的教学质量和教学成绩有了持续的明显的进步，学校的社会声誉逐年得到提升。南郊新校区（高中部）的建设给我校以新的发展的契机，学校拓展了办学空间，实现了一校两区，扩大了办学规模，提升了办学水平。通过内部管理体制改革，加强了学科和师资队伍建设，课程建设有了一定的进展，我校在办学理念、人才培养质量、科技创新水平、服务社会的功能、在新课改理念下学校自我发展的能力、学校的管理水平都得到了进一步的提高和发展。
前进吧，中国中学！
中国中学办学质量简介
上海市中国中学是公立普通完全中学。学校位于徐汇区永嘉路388号。
中国中学创建于1933年。至今已有70年的历史。是上海市高档住宅区中享有较高声誉的大型普通完中。创办初期，就受到社会的广泛关注，1936年校庆3 周年之际，当时政府的首脑要员和大学校长等60多人为学校题词祝贺。（包括于右仁、张学良、孙科等一大批知名人士）这在普通中学校庆的历史上，是极为罕见的。
学校素以教学严谨，教学质量高著称。学校历来重视学生的全面发展，有着严谨的教风和良好的学风。有一支师德高尚、敬业爱生、业务良好的教师群体，培养了许多优秀的学生。近十几年来，学校以出色的教学质量在徐汇区享有较高的的声誉。我校高考成绩在徐汇区同类学校中名列前茅。我校和美国纽约市皇后区贝塞高级中学（PRINCIPDL，BAYSIDE HIGH SCHOOL，QUEENS，NEW YORK）结为友好学校，进一步加强了两校的师生交流和互访。鉴于学校的办学质量和学校品牌的知名度，学校将面临着一个极好的发展机遇，一个崭新的高标准的学校将是中国中学的明天。
学校培养的学生中，人才汇萃。原国家教委主任朱开轩、福建省人大常委会主任袁启彤、中科院院士姚开泰、马瑾、全国教育工会副主席江晨清、澳门知名企业家侨光集团总经理王启祥、香港知名证券家毛玉亭以及著名电影演员凤凰、王志华等均为我校校友。
我校初一年级应到学生230人，实到学生230人；初二年级应到学生194人，实到学生194人。义务教育阶段入学率为100%，辍学率为0。大龄退学生人数为0。初、高中毕业率为100%。近三年中每学年因各种原因留级的人数，平均留级率约为0.5%。
现任校长孙占林，文学硕士，副教授，为1995年全国优秀教师。支部书记张伟丽，高级教师。
队伍资质
⑴年龄结构：中国中学现有教师124人，50岁以上23人，41-50岁21人，31-40岁57人，30岁以下23人，教师平均年龄39岁。
⑵学历结构：研究生学历2人，本科学历120人(其中研究生课程班结业22人)，研究生在读1人。
⑶职称结构：现有高级职称24人，占全校教师人数19.4％；一级职称80人，占全校教师人数64.5％；二级职称19人，占全校教师人数15.3％。
⑷骨干结构：市普教系统名师培养后备校长人选1人；区学科带头人、拔尖人才1人；局中青年骨干教师5人。
⑸现学校专任教师的任职条件全部达标，年龄结构、职称结构比较合理，教师队伍有凝聚力，团结和谐，有一定进取精神和专业水平。
学校环境典雅、精致。是上海市绿色学校，上海市影视特色学校，上海市教科所实验学校，徐汇区绿色学校，徐汇区科技特色学校。学校现有初中、高中7个年级，在校生2100名，其中高中18个班，初中25个班。
高考成绩介绍
作为一所高质量的普通完中，学校对高考成绩的标准，始终定位在学校高考平均分的水平上，定位在本科的录取率上，这才是衡量一所完全中学办学质量的试金石。三年来，随着重点中学的不断扩大招生，普通完中的生源质量在逐步下降，要继续保持较高的本科录取率，这才是广大家长的心愿，这才真正体现了我校在办学质量上的与时俱进。
这几年来，随着大专、高职分数线的逐步放宽，总录取比例逐年提高实属正常现象，包含大专、高职在内的总录取率已经不能说明什么问题，所以学校高考总录取率（包含本科、大专、高职）只能代表学校办学的一般水平。
历史沿革
20世纪30年代初，“九·一八”’一．二八”事变相继爆发，江苏昆山周慎修先生，目睹东北三省被鲸吞，民族危机日深，“深信欲救亡图存非教育不足以言此”，乃于1932年10月3日，与周祖贞、季永章、杨安仁等发起创设本校。择定西爱咸斯路249号(现永嘉路第三小学校址)为校舍，聘请于右任等知名人士为校董。1933年1月3日举行首次校董会议，定校名为私立中国中小学；中学设高中、初中两部，高中部设普通科和商种推举周慎修为校长，褚民谊为董事长。同年2月学校正式开学，学生73人。由周祖贞任教务主任，张家凤任训育主任，张一轮任事务主任。第二学期开学学生增至173人，乃在甘村(现嘉善路131弄)3号、敦和里(现襄阳南路306弄)、拉都路(现襄阳南路)343号另租校外宿舍三幢。1934年学校初具规模，6月向当时市周祖贞任教导主任，方季石副之，季永章任校长孙占林事务主任，增聘刘振邦(秉彝)为秘书。
抗战爆发前后，大量外地人口迁入上海租界避难。1935年9月，学生骤增，原有校舍不敷应用，遂租西爱咸斯路386号(现永嘉路388号)慈善家黄涵之先生寓所为中国中学校舍，沿用至今；旧址为中国小学暨幼儿园。由周祖贞任副校长，徐春霖、方季石分任高、初中主任，由顾宝煜(书麟)、杨安仁、季永章分任教务、训育、事务主任。1938年学生剧增至约800多人，共18个班级，中学分设初中女子部于中国小学内。 专科路标网

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