兰州博文科技学院是正规本科吗？

今天专科路标网小编为大家带来了兰州博文科技学院是正规本科吗？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、兰州交通大学博文学院分数线
• 2、兰州博文科技学院是正规本科吗？
• 3、兰州博文科技学院是一本还是二本

兰州交通大学博文学院分数线

兰州交通大学博文学院分数线345分。

兰州交通大学博文学院，创建于2002年，位于甘肃省兰州市，根据2023年2月22日官网显示，占地面积532.4亩，本科层次民办普通高等学校，校训是“博衍明德，文倡格物”。

专业设置：

根据2023年2月22日官网显示，兰州交通大学博文学院开设41个专业，建立了以工科为主，文、理、经、管、艺多学科专业结构体系，形成了土木建筑类，电气通信类等为专业群，现有教师525名，硕士研究生及以上占44.2%，副高以上职称人员占39.62%。

兰州交通大学博文学院校园设施：

1、截止2017年10月，学院总体规划占地500亩，为确保教学质量和教学水平，学院高度重视基本建设。学院现占地300亩，一期工程投资3亿多元，建成并投入使用的教学、行政及生活用房16万多平方米。

2、其中建有十二层2.3万平方米的教学、实验及办公大楼，八层1.2万平方米的培训中心，六栋各六层共2.3万平方米的学生公寓，一个3200平方米的洗浴中心，一座建筑面积为4000平方米，可同时容纳5000人就餐的学生食堂，一个1.15万平方米的图书馆。

3、拥有篮球、足球、网球、排球、跆拳道和多种健身器具齐全的活动场所。

兰州博文科技学院是正规本科吗？

闺蜜今年上岸了博文科技学院的专升本，所以简单介绍一下吧！毕竟我们已经努力过了哈哈哈 专科路标网

一、兰州博文科技学院值得上吗？

当然值得。原因很简单，兰州博文科技学院是一所通过了教育部备案的正规本科大学。从各方面来看，兰州博文科技学院的综合实力、师资力量都不弱，所以肯定是值得高考生报考的！

二、兰州博文科技学院算不算好大学？算好的二本吗？

下文中，我从兰州博文科技学院2022年在甘肃省的收分情况等方面，为大家解答这个问题。

1、兰州博文科技学院在甘肃省的收分情况

①文科

兰州博文科技学院2022年本科二批K段最低分为432分，最低位次为26821名；

兰州博文科技学院2022年本科二批K段最低分为449分，最低位次为28802名；

兰州博文科技学院2022年本科二批K段最低分为428分，最低位次为33199名；

由上可知，兰州博文科技学院近3年在甘肃文科的最低录取分数线超了本科二批K段线0~28分。

②理科

兰州博文科技学院2022年本科二批K段最低分为336分，最低位次为85159名；

兰州博文科技学院2022年本科二批K段最低分为372分，最低位次为83413名；

兰州博文科技学院2022年本科二批K段最低分为392分，最低位次为82308名；

由上可知，兰州博文科技学院近3年在甘肃理科的最低录取分数线超了本科二批K段线0~26分。

综合以上可知：兰州博文科技学院最近3年在甘肃的录取分数线也不低。所以我们总结出：兰州博文科技学院算是一所比较好的二本大学，值得高三同学报考！

三、兰州博文科技学院属于什么档次的大学

根据上文对于兰州博文科技学院的客观描述可知，兰州博文科技学院属于一所中等偏上档次的民办二本大学。希望大家在对兰州博文科技学院有了较为全面的认识之后，能够结合自己2022年的高考成绩，判断兰州博文科技学院这所正规大学是否适合自己去读。

兰州博文科技学院是一本还是二本

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兰州博文科技学院被定性为二本院校。兰州博文科技学院的招生批次在各省份有所不同，包括本科批、本科二批、普通类一段、平行录取一段和二段等，将其视为二本院校的依据是其在普通类招生最前的批次。在2023年的招生信息中，兰州博文科技学院在不同省份和模式下的批次和录取分数线如下：

传统高考地区显示，兰州博文科技学院在山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、广西、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地的录取批次包括本科二批C段、本科二批、本科二批A段、本科二批、本科二批及预科、本科二批K段等，最低录取分数在305至471分之间，最低分位次在不同省份有所差异。

在新高考地区，兰州博文科技学院在天津、浙江、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等地的录取批次包括本科批B段、平行录取一段、普通类一段、历史类、物理类等，最低录取分数在444至517分之间。

兰州博文科技学院简介：成立于2002年，由兰州交通大学申办，2004年经国家教育部确认为独立学院，后于2021年经批准转设为独立设置的本科层次民办普通高等学校。学校面向全国招生，颁发毕业证书与学士学位证书。

对“一本”、“二本”的认识：过去，高校招生批次的划分是基于地区性的录取规则，而非学校层次本身。这种划分在信息不发达时代有其合理性，但并不严谨。现今，随着网络的普及，对高校的了解更为全面，关注学校时应从办学定位、师资、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流等方面进行综合考虑。

新高考改革背景：自2015年起，多个省份开始试点合并本科批次招生，取消了“一本”、“二本”、“三本”的区分。合并批次的趋势逐渐形成，全国已取消了“三本”批次，并完成了普通本科批次的合并。新高考改革下，高校身份等级界限消除，考生填报志愿时更多关注学校和专业，特色不突出的高校和专业面临挑战，而学科特色明显的高校将有机会脱颖而出。同时，取消了企业对应聘者毕业院校的等级划分，更注重个人能力，对促进教育公平和就业具有重要意义。

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