法学专科院校排名 师范类大专院校全国排名？

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本文目录一览：

• 1、法学专科院校排名
• 2、大连职业技术学校排名
• 3、师范类大专院校全国排名？

法学专科院校排名

法学专科院校排名如下：

1、浙江警官职业学院，该专业的评级为5★。

2、 北京政法职业学院 ，该专业的评级为5★-。

3、 河北政法职业学院 ，该专业的评级为5★-。

4、 海南政法职业学院 ，该专业的评级为4★。

5、安徽警官职业学院，该专业的评级为4★。

6、甘肃警察职业学院，该专业的评级为4★。

7、陕西警官职业学院，该专业的评级为3★。

8、广东司法警官职业学院，该专业的评级为3★。

9、内蒙古警察职业学院，该专业的评级为3★。

10、武汉警官职业学院，该专业的评级为3★。

11、辽宁政法职业学院，该专业的评级为3★。

12、 河北司法警官职业学院 ，该专业的评级为3★。

13、 安徽公安职业学院 ，该专业的评级为3★。

14、湖南司法警官职业学院，该专业的评级为3★。

15、 江西司法警官职业学院 ，该专业的评级为3★。

16、河南检察职业学院，该专业的评级为3★。

以上内容参考 百度百科——法学专业

大连职业技术学校排名

大连职业技术学校排名如下：

想要报考大连专科院校的考生，需要提前了解大连的专科学校排行榜，选择实力考前的专科学校。

大连十大专科院校排名如下:大连职业技术学院、辽宁税务高等专科学校大连商务职业学院、大连软件职业学院、大连翻译职业学院、大连枫叶职业技术学院、大连航运职业技术学院、大连装备制造职业技术学院、大连汽车职业技术学院、辽宁轻工职业学。

校友评价

1、学校历史悠久师资力量雄厚，是一所综合性大学。

教师资源不错，老师的经验很丰富，你如果有不懂的问他们也会耐心解答，只要你肯学肯问，进步还是很明显的。 专科路标网

2、环境比较好，面朝大海春暖花开。学校文化活动比较多，多元化教学方式。

使大学生活过得特别有意义。超多活动社团，没课的时候去结交好多新朋友！！组织也比较多，校学生会和院级学生会，自管会、海之声广播电视台、记者团、新媒体中心等，可以磨练态度，发挥特长！

专业课对口，学习很多专业东西。深度分析现有市场经济。从初期市场分析到市场调研到市场规划到市场细分到市场挖掘一系列学习。

3、老师能力高负责任，学校资源多，机床设备健全，校企也多，底蕴深厚，交通发达。

师资力量毋庸置疑，负责任的说我的科任老师们或者实训老师都是尽心尽力，我自己很喜欢学前专业，非常喜欢小孩子，必须有耐心，而且这个专业就业前景很好，工作比较容易，而且比较童真，没有复杂的人际关系。

4、学校环境优美，学习氛围好。校园内的花非常非常好看。就业前景好，老师负责，师资力量雄厚，是个不错的选择。

5、还不错吧，我所在的校区男生比较多学校设施不是特别全但是是老校区也不纠结太多了过两年就要搬走了各专业课老师都很有学识，多数都不古板，有的还很幽默。

辅导员老师为人亲和，有说服力，有问题都是为学生着想，因为个人家庭有些特殊原因，学院领导老师对我的帮助也都非常大。

大连职业技术学院简介

大连职业技术学院始建于1979年，前身是大连管理干部学院；1999年，改制为大连职业技术学院。学校位于辽宁省大连市，是一所全日制普通高等职业院校、国家示范性高等职业院校。2018年，学校成功跻身辽宁省高水平现代化高职院校和高水平特色专业群立项建设单位。

办学规模

学校有夏家河子、南关岭、普湾和白云四个校区总占地面积103.2万平方米，总建筑面积58.4万平方米；有大连电子学校、大连市建设学校和大连海洋学校三个附属中专。

现有现代装备制造技术、现代电子技术、现代汽车技术和现代服务业等19个实训中心、189个实训室；开设涵盖装备制造、土木建筑、公共管理与服务等9个专业大类39个专业；现有全日制在校生12731人，有教职工809人。

王牌专业

国家示范高职院校重点建设专业：数控技术、物流管理、智慧健康养老服务与管理、应用电子技术、汽车检测与维修技术、汽车制造与试验、商务日语。

师范类大专院校全国排名？

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志愿填报工作陆续展开，大家需要对目标院校进行一定程度的深入了解，知道大学的实力和排名，才便于在高考填报志愿的时候，成功选择对自己的就业有帮助的大学。

1师范类大专学校报考热度排名

学校名称 所在地 办学类型 高校热度
湘中幼儿师范高等专科学校 湖南 专科（高职) 83.2w
焦作师范高等专科学校 河南 专科（高职) 73.1w
淄博师范高等专科学校 山东 专科（高职) 56.2w
济南幼儿师范高等专科学校 山东 专科（高职) 50.3w
连云港师范高等专科学校 江苏 专科（高职) 43.7w
桂林师范高等专科学校 广西 专科（高职) 41w
四川幼儿师范高等专科学校 四川 专科（高职) 40.4w
广西幼儿师范高等专科学校 广西 专科（高职) 33.1w
赣州师范高等专科学校 江西 专科（高职) 30w
川北幼儿师范高等专科学校 四川 专科（高职) 29.5w
重庆幼儿师范高等专科学校 重庆 专科（高职) 29.1w
朝阳师范高等专科学校 辽宁 专科（高职) 26.3w
宝鸡职业技术学院 陕西 专科（高职) 26.2w
陇南师范高等专科学校 甘肃 专科（高职) 24.4w
郑州幼儿师范高等专科学校 河南 专科（高职) 23.9w
马鞍山师范高等专科学校 安徽 专科（高职) 22.9w
锦州师范高等专科学校 辽宁 专科（高职) 21.9w
石家庄幼儿师范高等专科学校 河北 专科（高职) 21.5w
丽江师范高等专科学校 云南 专科（高职) 21.4w
新疆师范高等专科学校 新疆 专科（高职) 19.9w
定西师范高等专科学校 甘肃 专科（高职) 19.3w
齐齐哈尔高等师范专科学校 黑龙江 专科（高职) 17.3w
湖南幼儿师范高等专科学校 湖南 专科（高职) 17.2w
铁岭师范高等专科学校 辽宁 专科（高职) 16.7w
福建幼儿师范高等专科学校 福建 专科（高职) 16.2w
黑龙江幼儿师范高等专科学校 黑龙江 专科（高职) 16.2w
合肥幼儿师范高等专科学校 安徽 专科（高职) 14.9w
泉州幼儿师范高等专科学校 福建 专科（高职) 14.5w
哈尔滨幼儿师范高等专科学校 黑龙江 专科（高职) 14.3w
抚顺师范高等专科学校 辽宁 专科（高职) 14.2w
徐州幼儿师范高等专科学校 江苏 专科（高职) 13.3w
安阳幼儿师范高等专科学校 河南 专科（高职) 13.3w
鹤岗师范高等专科学校 黑龙江 专科（高职) 12.7w
和田师范专科学校 新疆 专科（高职) 11.7w
运城幼儿师范高等专科学校 山西 专科（高职) 11.6w
德宏师范高等专科学校 云南 专科（高职) 10.8w
晋中师范高等专科学校 山西 专科（高职) 10.2w
川南幼儿师范高等专科学校 四川 专科（高职) 9.2w
保定幼儿师范高等专科学校 河北 专科（高职) 8.9w
桐城师范高等专科学校 安徽 专科（高职) 8.9w
江西师范高等专科学校 江西 专科（高职) 7.2w
南通师范高等专科学校 江苏 专科（高职) 6.4w
三峡旅游职业技术学院 湖北 专科（高职) 6.3w
阳泉师范高等专科学校 山西 专科（高职) 6w
铜仁幼儿师范高等专科学校 贵州 专科（高职) 6w
湖北幼儿师范高等专科学校 湖北 专科（高职) 5.9w
辽宁特殊教育师范高等专科学校 辽宁 专科（高职) 5.4w
辽宁民族师范高等专科学校 辽宁 专科（高职) 5.3w
阜阳幼儿师范高等专科学校 安徽 专科（高职) 4.9w
湛江幼儿师范专科学校 广东 专科（高职) 4.5w
广东茂名幼儿师范专科学校 广东 专科（高职) 4.3w
贵阳幼儿师范高等专科学校 贵州 专科（高职) 4.1w
上饶幼儿师范高等专科学校 江西 专科（高职) 4w
长春师范高等专科学校 吉林 专科（高职) 3.4w
闽江师范高等专科学校 福建 专科（高职) 3.1w
宜春幼儿师范高等专科学校 江西 专科（高职) 3w
唐山幼儿师范高等专科学校 河北 专科（高职) 2.6w
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校 内蒙古 专科（高职) 2.3w
西昌民族幼儿师范高等专科学校 四川 专科（高职) 2.1w
六盘水幼儿师范高等专科学校 贵州 专科（高职) 1.7w
运城师范高等专科学校 山西 专科（高职) 1.4w
黔南民族幼儿师范高等专科学校 贵州 专科（高职) 1.2w
毕节幼儿师范高等专科学校 贵州 专科（高职) 1.2w
怀化师范高等专科学校 湖南 专科（高职) 1.1w
湘南幼儿师范高等专科学校 湖南 其他 1.1w
盐城幼儿师范高等专科学校 江苏 专科（高职) 1.1w
苏州幼儿师范高等专科学校 江苏 专科（高职) 1.1w
朔州师范高等专科学校 山西 专科（高职) 1w
昆明幼儿师范高等专科学校 云南 专科（高职) 9658
抚州幼儿师范高等专科学校 江西 专科（高职) 7133
太原幼儿师范高等专科学校 山西 专科（高职) 6020
广东江门幼儿师范高等专科学校 广东 专科（高职) 5748
大同师范高等专科学校 山西 专科（高职) 2115
2师范类专业毕业生需求量

关于师范类各专业毕业生的需求量情况，1998年上半年教育部有关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计，需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。当然，这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。

这里需要指出的是，师范院校的专业不一定都是师范专业。几乎所有师范院校都开设有非师范类专业，有的比重还相当大，一些师范大学，尤其是一些省级以上重点师范大学甚至已经向综合性教研型或研究型大学转变，非师范专业较师范专业愈加强盛。

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