景德镇陶瓷大学书法专业好吗

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本文目录一览：

• 1、书法专业可以报考那些大学？
• 2、景德镇陶瓷大学书法专业好吗
• 3、江西师范大学美术学院的学院简介

书法专业可以报考那些大学？

书法能报考有“书法学专业”的大学，以下大学都有书法学专业：中央美术学院、曲阜师范大学、河北美术学院、广西艺术学院、西安美术学院。

书法学专业要求学生系统掌握书法基本理论、基本知识和基本技能，具有书法创作和研究的基本能力和书法欣赏及评价的能力。

扩展资料：

书法专业学习篆书、隶书、楷书、篆刻、草书、古文、中国书法史、创作实践和毕业论文、书画鉴定等课程。授予的学位是四年学习时间的文学学士学位。

书法研究旨在开发专业有一个慷慨的书法学科专业知识，专业技能强，相对宽阔的文化视野和良好的综合素质和创新能力，能够做书法创作、书法理论研究、教学和综合应用书法的实际工作的高级专门人才。

书法是深受中国文化影响的中国及周边国家和地区的一种独特的艺术表现形式。包括中国书法、蒙古书法、阿拉伯书法和英语书法等。其中，“中国书法”是一门独特的传统汉字艺术。

从广义上讲，书法是指汉字和符号的书写规则。换句话说，书法就是按照汉字的含义，以书法的体例、结构和规则书写，是一种富有美感的艺术作品。

中国书法是汉族独创的表现艺术，被誉为：无声的诗、无生命的舞蹈、象形的绘画、无声的音乐等。

书法是中国特有的传统艺术。汉字是由劳动人民，开始注意图片，经过几千年的发展，演变成今天的文本，因为祖先发明了用毛笔写书法。

是古往今来，所有以毛笔写汉字为主，至于其他写作形式，如现代化，是指书籍、书面法律与中国书法相比，不是很不同，但基本上是一样的。

狭义的书法是指用毛笔书写汉字的方法和规则。包括书写、处理、绘画、结构、布局（分布、线条、章节）等内容。

例如握笔指虚拟掌心，五指齐；把笔和中心向前移动；点画以笔同润；字的结构垂直，相互呼应安全；分布错综复杂，密度适中，虚实相诞生，整章贯穿；古今节文，字大钱小，宁高不低。 专科路标网

从广义上讲，书法是指书写语言符号的规则。换言之，书法就是根据文字的特点和意义，以书法的体例、结构和规则书写，从而使之成为一件富有美感的艺术作品。

参考资料： 百度百科－书法学专业

景德镇陶瓷大学书法专业好吗

好。景德镇陶瓷大学是全国首批31所具有自主招生资格的艺术类本科院校。94所有资格招收享受中国政府奖学金攻读硕士学士学位留学生的高校之一。该学府书法专业是很好的。是中西部高校基础能力建设工程支持高校，是教育部深化创新创业教育改革示范高校和江西省首批转型发展试点高校，是中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地，是具有本硕博完整人才培养体系的百年特色名校。

江西师范大学美术学院的学院简介

上世纪 50 年代至 60 年代前期，我院的人才培养目标主要是能兼任音乐课的美术教师。 60 年代后期师资队伍得到补充，学缘、学历、职称结构更加合理。育人目标开始扩展为培养师资和专业创作人才，承担起了江西美术教育和美术创作的双重使命。通过几代人的努力，美术学院坚持了教书育人的优良传统，扎实基础，热心创作，桃李满天下，取得了骄人的成果。 90 年代初期，随着我过改革开放的深入，经济建设和社会发展的步伐越来越快，美术学院抓住发展的重要契机，在坚持师范教育的同时，开始招收和培养非师范专业人才。 1992 年率先在省内创办了艺术设计专业，陆续增设了视觉传达、数字媒体、环境艺术、服装艺术、家具艺术设计等培养方向，成为江西省绘画与实用艺术人才重要的培养基地。 2002 年设计艺术学专业被评为江西省首批本科品牌专业，素描、色彩分别被评为江西省本科精品课程。 美术学院实行多层次办学。 1998 年起美术学专业陆续招收了美术史、中国画、油画、版画、水彩、书法、艺术设计等方向的研究生。本科教学开设了油画、视觉传达等十个方向。还开办了本、专科函授专业，是江西省美术自考的主考单位。从 2004 年起，江西省高等学校美术专业招生制度改革，实行统一招生考试，美术学院承担起了全省美术专业招考改革的任务，成为江西省美术高考的主考单位。
美术学院现有教职工 89 人，专任教师 74 人，他们分别毕业于中央美术学院、中国美术学院等名牌院校，其中教授 19 人，副教授 20 人，博士8人，硕士 40 人。其中有江西省美术家协会副主席、江西省书法家协会副主席、常务理事、华东设计艺术委员会常务理事等社会兼职。在校本科生 1500多 人，研究生 219 人，函授生 325 人。美术学院毕业生一次性就业率居全省首位。历届毕业生遍布祖国各地，在社会主义经济建设和文化建设的不同岗位上发挥着自己的聪明才智，成为用人单位的中坚力量。
进入 21 世纪以后，美术学院办学理念更加开放，坚持以“和谐育人”为中心，“现场第一”为特色推进教学改革，致力于以高尚的精神塑人、健康的情趣立人。主张本科教学不仅要培养学生较强的造型能力，更重要的是通过激发学生的创造活力，给学生一定的自由度，让学生按照自己的思维方式寻找独特的艺术语言，建构自己的画面秩序。在今后的办学定位上，以优势学科美术学为根本，以艺术设计教育为主流，以研究生教育为开拓，满足社会需要为目的，实现本科教育和研究生教育的新跨越。

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