惠州市第二中学的学校简介（惠州市小金口中学的文化建设）

专科路标网小编给大家带来了惠州市第二中学的学校简介（惠州市小金口中学的文化建设）相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、惠州市第二中学的学校简介
• 2、惠州市小金口中学的文化建设
• 3、惠州经济职业技术学院邮编 附地址和介绍

惠州市第二中学的学校简介

惠州市第二中学位于惠城区桥东菜园墩西枝江畔，与下浦滨江公园隔江相望，地理环境优美，风景秀丽，它创办于1960年9月。
惠州市第二中学原系惠州第一小学、第二小学戴帽初中班，经合并整顿后于1960年9月正式成立“惠州镇初级中学”，首任校长 吴浩 ，教导主任杨仕良，随后接任的有邓诚、丘杰，总务主任古志芳。二中初办时由市委副书记曾玲同志任名誉校长。当时学校规模小，只有11个教学班，师生约600人(其中教工40人左右)。并且校舍狭窄、设备简陋、师资薄弱，全校仅有课室11个，仪器室、图书室各一个，篮球场一个，科组联合办公，教师绝大部分是小学抽调上来的。
1962年秋，贯彻中央“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，该校教职工进行大改动，从兄弟中学调进一批教师，原由小学升上中学的教师分别调到华侨中学或小学。1963年冬随着行政区域重新划分，惠州镇从 惠阳县 分出并晋升为惠州市，“惠州镇初级中学”正式改名为“惠州市第二中学”。当时有12个教学班，学生700人，教职工约50人。
1967年，吴浩校长调离二中，由肖光（女）接任校长一职。副校长黄户珊，政工主任卢石源，教导主任谭健，总务主任李忠友。1968年秋，市二中与市三中（现华侨中学）合并为惠州市第二中学，不久后又分开。同年开始招收二年制高中班二个，逐步发展成为颇具规模的完全中学。初高中共有14个教学班，学生约800人，教职工约55人。
60年代，二中校舍虽然比较陈旧、简陋，也受到 文化大革命 的影响，但是二中师生愤发向上，自力更生，曾用几个月的时间，把校园西边一大片低低洼洼的杂草地、池塘，填平建成学校运动场。并努力学习 毛主席 著作，做到活学、活用，当时二中组成一个讲用团，由副校长黄户珊（革委会主任）带队，到惠阳地区各县巡回讲用。也常组织学生到挂钩工厂惠阳机械厂学工，并且有大批初中毕业生响应党中央号召， 上山下乡 。二中学军、学农、学工全面大开花。在这一特定历史时期，虽然有一部分教师被打入过牛栏，校园内也曾发生过武斗，但总得说来，培养了大批的优秀毕业生，为社会做出了贡献。 1970年，二中迁入原惠阳高级中学校址上课，闫久发同志调到二中担任校长一职。副校长黄户珊、张丽娟，政工主任卢石源，教导主任叶祝生，总务主任李忠友。新学期开始，高中一年级招收12个班，初中14个班，共26个教学班，学生1500人。1970年的7月，调入四十多名新教师，这是二中教师队伍的又一次大调整。这些新教师中，有约20名七O届 华南师范学院 毕业生，因他们工资为47元，所以称为 47军 。这些人有：卢尚德、梅清美、周羡、吴水生、黄天宋、许俊通、陈俊辉、钟晓、张桂芳、陈敬春、黄雪英、石招平、周自宽、汤梅发、唐孝猛、方振发、张盛光、叶镜明、郑廷雄、李素纯等。另外，二中本校毕业留校从教的有10人：李惠玲、杨兰兴、陈锦新、李玉坚、吴容盛、王师旺、蓝信光、郭进生、李定珠、翟招明。还从农村中招回知识青年10人，有：王师通、赖宜勇、郭金清、 刘荣 居、周冠粤、陈茂林、邓雪英等。这些人后来大部分都成了教学骨干。
由于有大批的优秀教师，二中发展迅速，在教学、文艺、体育方面屡建殊荣。其中，1970年到1973年连续三年获得全市教工篮球赛第一名。1971年在惠阳地区教师文艺汇演上，学校教师表演的大合唱 《长征组歌》 ，获得第一名，此后，惠阳地区在二中设点搞文艺比赛，该校年年榜上有名。1971年，惠阳地区教育处在二中设点组织暑假教师学习班。到1972年，惠阳地区又在该校搞“教育改革”试验点，效果显著。另外，学校搞勤工俭学，在冷水坑和螺山办起了农场，农场搞得有声有色、热火朝天，学生每隔半个月到农场学农。
1972年8月，闫久发同志调离，丘其文校长上任，直至1975年7月。副校长李泽槐，政工主任卢石源，教导主任叶祝生，总务主任李忠友。学校规模得到进一步发展，当时全校有30多个教学班，学生2300多人，是二中历史上学生人数最多的时期，教职工也超过了100人。
1975年8月，由李泽槐接任校长一职。这几年，教学班保持在25～30个之间，学生人数2000人左右，教职工约100人。1977年全国 恢复高考 ，二中应届和历届（当时有大批人回到母校参加复习班）高中毕业生参加了考试，有30多人考上了大学，入围人数和市一中一样多，不少人被浙江大学、 西安交通大学 ，中山医学院等名牌大学录取。1978年，该校学生黄万年还考入了 清华大学 。在这几年，学校对教学工作抓得很紧，高考都取得良好成绩，在社会上影响很大，得到大家的认可。同年该校陈信展老师代表惠阳地区参加省运会航模比赛，取得个第四名。
1979年，由于二中校舍要退回给复办的惠阳高级中学，二中搬回原校址（菜园墩26号），并和当时的六中合并统一称为惠州市第二中学，初中部设在现侨中，高中部设在现二中。一年后，又分为二中、六中两间学校。刚搬回时，学校只有两座砖木结构的两层教学楼和两排低矮的平房，外加一个坑洼不平的小操场和杂技团留下的练功用的小礼堂，办学环境和条件都较为艰苦。 党的 十一届三中全会 后，乘着改革开放的春风，二中生机勃勃，校园发生了翻天覆地的变化，创造了一系列骄人的成绩，写下了八十年代壮丽、辉煌的篇章。
1980年，校长李泽槐，副校长卢石源、叶祝生、蔡汉宏，政工主任巫翩，教导处主任梁玉阶，总务处主任李忠友。学校有22个教学班（其中初中10个班，高中12个班），学生人数1352人，教职员工112人。 　 1981年，校长黄秉钧，副校长叶祝生、张佑昌，政治处主任钟树林，教导处主任温钦明、黄连双、刘琛，总务处主任李忠友，团委书记文丽。学校有20个教学班（其中初中8个班，高中12个班），学生人数1162人，教职员工108人。在这一年，学校表彰了大批“红花少年”和“三好学生”，沈新民同学还被录取为人民解放军航校学员，成为大家学习的榜样。该校的夏尚胜老师，为广州市110中学的老师上公开课，得到大家的一致好评。
1982年，领导班子不变。学校有19个教学班（其中初中8个班，高中11个班），学生人数1151人，教职员工105人。学校兴建了一栋四层高的理、化、生实验楼，曾强了学生的动手能力，使教学更为直观、有效。这栋实验楼一直使用到2000年才拆除，完成了它的历史使命。在教研方面，也开展的不错，省教育厅教研室在该校进行数学练习册使用试验，效果显著，外市有大批老师前来听课、取经，并在省研导会上作了经验介绍。
1983年，领导班子不变。学校有19个教学班（其中初中9个班，高中10个班），学生人数1120人，教职员工109人。学校各项制度日渐完善，加强了各方面的管理，教学秩序有条不紊，井然有序。各班都开展了“向 张海迪 学习”的主题班会，学生学习热情高涨。国庆节还举行了游园活动，元旦举行了文艺汇演，校园学习气氛既紧张又轻松。
1984年，领导班子不变。学校有20个教学班（其中初中10个班，高中10个班），学生人数1271人，教职员工105人。开展了团基本知识讲座，有很多学生写了入团申请书，积极向团组织靠拢，到 “五四”青年节 这一天，一大批新团员宣誓，光荣加入了中国共青团。
1985年，刘维锋任校长兼党支部书记，工会主席黄秉钧，黄连双任副校长，张佑昌任党支部副书记，政教处主任刘万祥，教导处主任陈毅强，教导处副主任陈钦修，总务主任高友亮，团委书记黄惠霞。学校有22个教学班（初中8个班，高中14个班）学生总人数1384人，教职员工105人。该校陈信展老师代表惠阳地区教育局（唯一教师代表）参加广东省中学物理教改经验交流会，并在会议期间发表论文一篇。陈绍霖老师与惠阳地区教研室王中武副主任，一同负责全地区升高中招生统考的命题工作（唯一教师代表）。
1986年，黄毅强同志任职校长兼党支部书记，副校长张佑昌、刘万祥，办公室主任陈钦修，教务处主任陈毅强，教务处副主任陈绍霖，总务处主任高友亮，团委书记黄惠霞。学校有24个教学班（其中初中9个班，高中15班）学生总人数1510人，教职员工108人。校园面貌发生了很大改观，建成一座4层24间课室的教学楼。该校今年中考名列普通中学第一。
1987年，领导班子不变。新学期开始，有很多学生争先报考该校。学校共有25个教学班（其中初中8个班，高中17个班）学生总人数1579人，教职员工110人。根据上级有关部门的指示精神与要求，该校黄毅强等8位教师被评为 高级职称 ，还有一大批被评为一级教师，在市内学校中处于领先地位。在市田径运动会上，该校高中组团体总分名列第三，李文星同学还打破了三级跳远的市纪录。
1988年，原惠阳地区改为惠州市，该校隶属惠城区教育局管理，领导班子不变。学校有25个教学班。（其中初中10个班，高中15个班），学生总人数1444人，教职员工108人。教学大楼加建二层，总共6层36间课室。
1989年，该校领导班子不变。学校有29个教学班（其中初中15个班，高中14个班）学生总人数1566人，教职员工113人。团队工作成绩显著，被团区委授予先进团委称号。在城区组织的团歌比赛中，获二等奖。在城区青年文艺花会上，该校荣获优秀节目奖。该校升中考、高考各项指标均获城区面上中学第一，在社会上影响非常大。 1990年，该校领导班子不变。学校有教学班28个（其中初中15个班，高中13个班），学生总人数1519人，教职员工108人。该校少先队工作出色，被惠城区教育局、少工委评为中学组一等奖。校团委召开第五届学代会。10月13日举行了30周年校庆暨金马图书馆奠基典礼，金马图书馆是由校友张国超先生赞助20万筹建，并在惠城区政府大楼进行捐赠仪式。
1991年，该校划归惠州市教育局直属管理，该校领导班子不变。学校有教学班29个（其中初中17个班，高中12个班），学生总人数1426人，教职员工115人。被评为城市文明卫生先进单位，学校系统税法宣传教育先进单位。由68届二中毕业学生张国超先生赞助20万港元，兴建了3层共三百平方米的金马图书馆，这在惠州还是首例，曾得到社会各界的好评。市教育局拨款成立市二中鼓号队，是当时市直中学第一支鼓号队，曾多次参加上级的各项庆典活动，引起社会各界人士的极大关注。
1992年，原校长黄毅强离任，戴光同志接任校长兼党支部书记，副校长刘万祥，副书记兼工会主席张佑昌，办公室主任陈钦修，教务处主任游文才，教务处副主任陈绍霖，总务处主任高友亮，总务处副主任黄金佑，团委书记肖革意。学校有教学班27个（其中初中18个班，高中9个班）学生总人数1426人，教职员工118人。本年度思想教育工作主要以“两史一情”为主要内容，让学生接受爱国主义教育。
1993年，该校领导班子不变。学校有教学班30个（其中初中19个班，高中9个班，与广州市交通运输中等专业学校合办了两个会计班）学生总人数1634人，教职员工120人。另外惠州大学有2个班在该校暂借课室上课。学校购置了25台电脑，配备了电脑室。体育科组训练有方，四个队参加市直中学生篮球赛，均获得好名次。该校陈信展老师被国家物理学会评为优秀指导教师。陈绍霖副主任代表惠州市教研室参加广东省沿海版教材研讨会。
1994年，领导班子不变。学校有教学班29个（其中初中19个班，高中8个班，会计班2个），学生总人数：1458人，教职员工117人。江边教师宿舍建成。
1995年，陈绍霖同志上任校长兼党支部书记，副校长刘万祥、何伟光，办公室主任陈钦修，教务处主任游文才，教务处副主任刘炳新，德育处主任刘荣居，总务处主任陈光瑜，团委书记肖革意。学校有32个教学班（其中初中18个班，高中12个班，会计班2个），学生总人数为1668人，教职员工112人。本年度该校在文艺、体育方面成绩突出，各科竞赛都榜上有名。高一新生第一次到罗浮山军训，受到教官、局领导的好评。小三栋教师宿舍建成。
1996年，领导班子不变。学校有30个教学班（其中初中18个班，高中12个班），学生总人数1484人，教职员工110人。学校在普及普通话工作方面成绩优良。
1997年，领导班子不变。学校有30个教学班（其中初中17个班，高中13个班），学生总人数1565人，教职员工112人。该校支部党建工作“六有”达标，荣获广东省初中“三防”知识统测二等奖。
1998年，领导班子不变。学校有28个教学班（其中初中15个班，高中13个班），学生总人数1489人，教职员工109人。市直中学生篮球赛四个队都名列前茅。高一新生到镇隆参加军训。
1999年，学校领导班子换届，陈绍霖任校长兼党支部书记，副校长何伟光、刘万祥、黎敏，办公室主任陈钦修，办公室副主任吴雪茹，教务处主任刘炳新，副主任彭新、陈光前，德育处主任刘荣居，总务处主任陈光瑜，团委书记吴雪茹（兼）。学校有27个教学班（初中16个班，高中11个班）。学生总人数1402人，教职员工107人。 2000年，领导班子不变。学校有26个教学班，（其中初中16个班，高中10个班，学生总人数为1299人教职员工人数104人。警民共建文明学校挂牌，被惠城区人民政府评为安全文明校园。全校师生参加举行远离“两室一厅”签名和宣誓仪式大会。参加全市中小学生文艺汇演获二等奖。该校教师在省级比赛获得好名次，学生在全国竞赛中榜上有名。
2000年以来，学校5次荣获惠州市、惠城区高考成绩进步奖和中考进步奖；6次被惠州市政府、惠城区政府授予“安全文明校园”；
2001年，领导班子不变，学校有25个教学班（初中15个班，高中10个班），学生总人数1239人，教职员工106人。市委组织部陈仕其部长挂钩该校，市人大、市关工委田业如主任等多次到该校视察、指导工作，亲自选定新校门位置，并作出马上改建校门的决定。同年10底，新校门落成。陈仕其、汤聘辉、吕振生、陈思强等市领导及市教育局庄焕照等全部局级领导，桥东区领导、校友合共三百多人，参加了该校新校门的落成仪式。陈仕其部长还作了热情洋溢、振奋人心的讲话，勉励我们要把二中办成桥东最好的学校。在滨江公园举行《走向明天》专场文艺晚会，得到市、局领导，群众的一致好评。
2002年，学校班子换届，中层干部全部竞争上岗。校长何伟光，党支部书记兼工会主席陈绍霖，副校长陈光前、翁煜，办公室主任吴雪茹，副主任刘文胜，教务主任刘炳新、副主任林永文，德育主任彭新、副主任何伟新，总务主任黄德金，团委书记黄惠星。学校有28个教学班（初中18个班，高中10个班），学生总人数1489人，教职员工108人。科教大楼建成并投入使用。该校团委被共青团惠州市委授予“五四红旗团委”光荣称号，并授予优秀青年服务队。
2003年，领导班子不变。由于校园面貌焕然一新，近年中考考上重点中学人数多，高考入围前三批每年都有几十人，教师素质高、工作负责有爱心，治安环境良好，二中在社会上声誉好，家长放心，所以本年度有大批学生报读，学生人数大增。学校有教学班31个（其中初中18个、高中13个），学生总人数1802人，教职员工121人。该校党支部在开展“党员先锋模范岗”活动中被授予优秀组织奖。3月，举办了首次教学开放周活动，向社会、同行、家长展示了二中师生的崭新风貌。12月，举办了首届科技艺术节，有小制作展览、各学科竞赛、现场绘画、十佳歌手、文艺晚会等，场面热烈又充满学术气氛。
2004年，学校被评为市一级学校，同时获得“省特级档案综合管理单位”荣誉；
2003年高考上大专线以上人数突破百人大关，
2003年至2009年高考上线人数连续七年增长。
2007年，被惠城区体育局确定为体育（武术）传统学校；2008年，学校顺利通过市一级学校复评。 专科路标网

惠州市小金口中学的文化建设

在创建文化建设示范学校工作中，我们的具体做法是：
一、挖掘和继承学校的文化底蕴，努力提升教育质量
学校文化体现着一个办学者、教育者和受教育者的价值观和追求，体现着学校的办学理念、目标、特色、风格和氛围，是学校发展的灵魂。
长期以来，我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育， 全面提高学生素质，全面提高办学效益。 始终坚持为了每一个学生的全面发展、终身发展奠定坚实基础的教育理念，始终坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；始终坚持以育人为根本，以教学为中心，将教育教学工作置于培养新世纪优秀人才的辽阔视野和宏大背景中，大力加强教育科研，努力提高教育技术手段现代化水平，努力构筑学生为主体、课堂为中心、课内外结合、校内外结合的教育网络，提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、审美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生个性特长的健康发展。
学校形成了 “以教学为中心，以学生的全面发展为主线，以德育为根基，以向高等学校输送优秀人才为具体目标，构建具有个性化，能充分发挥学生特长的、具有小金口中学特色的教学体系，为学生的终身发展奠基。”的办学思想； 提出了小金口中学学生基本素质标准，确立了“五会一长”的人才培养目标： “五会” 即“会做人 、 会求知、会生活、会健体、会创造”。“一长”即“合格 +特长”，对大部分普通学生，我们将他们培养成“合格+特长”型人才，经过高校学习或参加社会主义建设，
成长为素质较高的复合型人才或专门人才；对一部分基本素质发展较好的学生，力争将他们培养为“优秀+特长”型人才，经过进入一流大学深造和实践锻炼，成长为现代化建设的拔尖人才。
在继承优良历史传统的基础上，形成了“好学上进、全面发展、勇于探索、特长明显”办学特色；形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校训；爱国、求真、自信、勤奋”的校风；“树德、修业、严谨、进取”的教风；“立志、勤学、善思、践行”的学风。
二、 重视教师文化建设，实现教书育人。
教师是学校最重要最有价值的人力资源，是学校文化建设中的人本因素。重视教师和教学文化建设，培养一支具有现代教育理念，专业化发展的教师队伍，是学校走内涵发展的基本保证。多年来，学校坚持把教师队伍建设放在重要位置。 坚持 以加强师德师风建设为核心，以加强教学科研和教师校本培训为突破口， 以科学的目标凝聚教师，以正确的思想影响教师，以真诚的关心温暖教师，以教科研提高教师。我们的具体做法： 一是在全校教师中努力形成：讲奉献、讲正气、讲品位、讲合作的良好氛围 ；大力 弘扬人文精神、合作精神、敬业精神、改革精神；逐步确立现代的思维方式、工作方式、教育方式、学习方式和生活方式。在教育教学工作中 要求教师要塑造德高者的形象、博学者的形象、外在美的形象；要具备优秀的文化素质和传播先进理念、健康道德、正确思想、前卫科学的能力；要时刻能够运用科学知识武装，使自己始终处于一种积极、乐观、向上的平和、稳定、健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感、健康的情绪和丰富的文化知识投入到教育教学工作中，坚持以先进的思想培养人，先进的文化武装人，高尚的道德塑造人，成为名符其实的“人类灵魂的工程师”。
二是加强制度建设。在教职工中 建立起既鼓励竞争又提倡合作、既鼓励个别冒尖又促进整体提高的管理机制，营造宽松、民主的工作氛围，建设积极向上、团结和谐的教师文化。
三是重视教师的发展和培养。在教师培养中我们注重以目标鼓舞人，调动教师自主参与的积极性，坚持“看主流，重实绩，不求全责备”的原则，为教师的成功创造条件。对名优教师、骨干教师，加强梯队建设，促其发挥作用，提高层次。对青年教师，关注他们的成长，为他们创设各种平台，结合学科特点开展教学基本功训练、比赛。学校每年都进行一轮“教坛新秀”、“教学能手”大赛，并鼓励教师外出参观学习或进修，以此来促进青年教师的快速进步与提高。
经过多年的努力，学校教 职工的主人翁意识不断增强，积极参与教育改革和创新，文化素养和品位也得到了提升。学校形成了一支思想政治觉悟高、道德修养好、敬业爱生、乐于奉献、业务精良、教学经验丰富、结构合理、在市、区有较大影响的稳定的教师队伍。他们在市、区的教育教学中起到良好的作用和影响，青年教师脱颖而出，在省、市各种大赛中获得优异成绩。
三、 重视管理文化建设，实现管理育人
重视学校的“软件”建设，关注学校的内涵发展，加快学校改革与发展的步伐，全面提升学校的教育教学质量，这是学校文化建设的重要内容。近年来，我校认真总结多年来的管理经验，按新课程改革的要求和需要，加强制度建设，完善学校内部管理体制，使学校管理逐步走上了制度化、规范化的轨道，形成了一套完整的管理体系。我们的做法：
一是在教育教学工作中树立“管理即服务”的观念。着力增强管理层对于学校共同价值取向的认同感，使整个班子形成真抓实干、敢想敢干、团结高效的工作作风，勤俭朴实的生活作风，任劳任怨为师生服务的意识，不计报酬的奉献精神。使学校管理层能够更高效地服务于学校的育人目标。
二是积极推进学校内部管理体制改革。（ 1）实行教职工 全员聘任制。本着“任人唯贤，人尽其才，才尽其用”的宗旨，按照“公开、公平、择优”的原则， 在教师聘任中引入了评聘分开、择优聘任的竞争机制，建立和健全了公平、规范的评价制度，实行定性与定量、过程和结果、自评与他评相结合的评价模式，对教职工进行德、能、勤、绩综合考核。激励并促使教职工不断提高自身素质，积极履行岗位职责，始终保持高度的工作责任心和精益求精的进取精神。（2）实行班主任补贴浮动制。把班主任补贴工资部分分为动态工资，按工作量的目标完成情况发放，较好地体现了多劳多得、优劳优酬的分配原则，有力地调动了广大班主任的工作积极性、主动性和创造性。（3）实行目标管理。遵循“发展性、过程性、效益性、激励性”原则，结合学校人事制度改革，建立了与教学目标相对应的发展性评价方案，采取定性与定量相结合的评价方式，定期对学校各项工作进行自检自评评，定期对教师的工作进行评价。整个评价注重过程评价，注重从起点看变化，注重于集体评价（以备课组为评价单位），鼓励良性竞争，整体推进，倡导打团体战。
三是建立健全各项规章制度。按照科学、务实、高效的原则，学校对原有的规章制度进行了进一步的修订和完善，制定、完善了各部门岗位职责， 先后出台了《小金口中学党员干部学习制度》、《小金口中学文明宿舍评比方案》、《小金口中学文明班评比方案》、《小金口中学德育工作制度》等 20多项制度。
四、重视班级和校园文化建设，促进学生全面发展
多年来，学校力争用文化引领学校的发展，促进学生不断发展， 鼓励学生自主力行，引导学生自主实践，关注学生和谐发展、全面发展、持续性发展。
1、 强化班级文化建设 。
班级是学校的基础，建设积极的班级文化必然为学校构建一个整体的人文环境。 在班级文化建设中，我们的做法：
一是抓好班主任队伍建设。注重选用骨干教师担任班主任，在班级内使学生有共同的奋斗目标、形成分工明确、相互配合能起表率作用的班干部队伍，从而建立起具有良好班风和学风的班集体。
二是充分发挥各班级的主观能动性，积极开展丰富多彩的文化活动。
1、各班根据班情和学生自我发展的需要，选择道德观念、心理素质、人格培养、文化修养的某一方面作为突破口，开展丰富多彩的文化活动。在班级文化活动中，班级文化对环境、信息、课程、时空等因素进行整合，以充满文化气息又为学生喜闻乐见的活动为载体，形成德、智、体、美、劳的和谐互动。各班板报的评，集美术、动脑、动手为一体；读报评报，熔语文训练、社会信息、审美、思维为一炉；共青团员义务劳，在为他人服务的同时又丰厚自身的文化底蕴……这些活动扩大了学生的知识含量，加深了情感体验，提升了文化品位，促进了学生全面和谐地发展。
2、积极开展校园文化活动和社会实践活动。坚持利用升国旗仪式进行爱国主义教育；坚持每年开展校园文化艺术节、田径运动会；在重大节日、纪念日组织文艺演出、征文、演讲比赛；开展“爱心捐助”、“为灾区献温暖”活动；组织学生军训、开展社会调查、到德育基地实践等。学校把每年 11月定为学校科技艺术节，每次艺术节， 学校精心组织各种丰富多彩的校园文化活动：如组织开展班级、年级体育比赛，师生篮球赛，演讲比赛等活动。丰富多彩的校园文化活动，为学生的全面发展提供了广阔的舞台。
3、重视学生社团的建设 。
学生是学校的主人，只有唤醒学生的主体意识，调动学生参与的积极性，学校工作才真正具有其自身的价值。多年来，学校一贯重视学生社团组织的建设，让学生在自己的社团组织中培养能力，自我服务、自我教育。目前，学校以学生为主体的社团组织有：学生会、校园广播站、文学社、小记者团等。团委教育指导这些小组采取竞选上岗的制度，选出各组织的负责人，在工作上放手让学生管理自己。同时，学校积极鼓励学生自行组织和举办各种有益的校级课外活动小组和班级活动小组，让学生在活动中自我管理、自我教育。朝气蓬勃的学生社团，为学生提供了发展自己，张扬个性的广阔舞台。
五、努力营造品位高雅的育人环境
学校是传播文化，塑造灵魂的家园，校园环境文化是学校文化的重要组成部分，它作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。创设具有小金口中学特色的物质上、精神上、制度上的学校文化。即物质上：使学校园区、人文环境、净化、绿化、美化及每面墙、每条标语、每一扇门、每条小路、每个角落都具有文化品味，体现人文精神；精神上：使学校的办学理念、校训、校风、教风、学风对师生都发生着潜移默化的影响作用。
1、绿化、美化工作不断完善提高。
学校重视环境育人，重视文化氛围营造。通过多年的努力，校园绿树成荫，绿化面积已达85%以上，已形成了道路、园林景点、教学楼周边、庭院绿化和盆景鲜花美化等各具特色的绿化、美化风格。绿化布局形成了常绿与落叶树种相结合；乔、灌、花、草、藤互相补充；香化、彩化、亮化、净化相得益彰；点、线、面浑然一体的花园式群落布局。形成了小金口中学独特的绿、净、美的环境文化氛围。四季鲜花盛开，树木枝繁叶茂，小鸟鸣叫，人与自然和谐发展，显示出小金口中学的生机和活力。在园林、景点显眼地方挂起了名言警句、富有特色的文明礼貌用语，各类花木都挂上了铭片，介绍植物种属，扩展教育空间。小金口中学被授予广东省绿色学校、广东省创建美丽校园先进单位。学校环境将自然之美与人文之美有机结合，让学生时时、处处都感受着学校文化的魅力。 优美的校园环境，对形成良好的校风、班风，调节学生的心理都起到积极作用。 。
2、结合自身实际，努力营造高品位的校园文化
在学习环境建设中，学校积极挖掘自身的文化资源，以“文化品位、现代气息、人文精神”为理念，着眼于学校总体布局和和谐统一，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，学校在每栋教学楼过道的墙上都张贴了名人的名言警句。本学期，学校又投资10多万元，在校道的普眼位置建起了6个高档次的板报栏。用各人的名言、警句、用学生身边的事迹教育、启发学生。
3、立足“合格 +特长” 开展丰富多彩的校园文化活动， 为充分发展学生个性提供舞台。
培养“合格 +特长”的优秀人才，这是小金口中学办学的一大特色。 近几年来，学校结合自身实际，提出了“温馨校园、洁美校园、平安校园”的校园文化建设目标，以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。实现融道德文化、科学文化、活动文化、制度文化、环境文化、精神文化于一体的“六位一体”校园文化建设，很好地发挥校园文化的育人功能。在教育教学中 坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。学校在教育教学中也取得了较好成绩：
（1） 高考成绩连年攀升。2001年第一届高考一炮打响，当年高考上线率达79.6%(仅次于惠州市一中)。之后每年一个台阶，高考总上线率都达80%以上，每年上重点本科人数名列惠城区各学校首位。毕业生德、智、体、美全面发展，能很快适应升学和就业的需要，具有很强的发展后劲，受用人单位和高一级学校的好评。
（2）学科竞赛成绩喜人。2003年以来，全国中学生英语竞赛我校有21人获全国奖；全国数学联赛我校有35人获省级奖；广东省中学生物理竞赛我校有120人获奖；在2005年第21届广东省青少年科技创新大赛中，许群玉老师指导、江健玲同学主持的课题《惠州市室内空气质量调查与研究》获一等奖。
（3）体育工作硕果累累。小金口中学在体育工作方面有着优良的传统，是市、区体育传统学校。 2005年，我田径队在参加惠城区举行的中小学生田径运动会上取得了初中、高中组团体总分第一名的好成绩。并代表堤坝城区参加惠州市第二届运动会，在少年乙组比赛中，勇夺六枚金牌，成为单一单位夺取金牌最多的队伍之一，被惠城区人民政府授予“体育突出贡献将”称号。又代表惠城区参加惠州市2005年中小学生田径运动会，取得了团体总分第二名，实现了惠城区参加惠州市中小学生田径运动会成绩历史性突破。
（4）艺术教育丰富多彩。 多年来，学校坚持把艺术教育看成是学生欣赏美创造美的教育。长期坚持开展层次多样、丰富多彩的艺术教育活动。从“科技艺术节”至“元旦”系列活动，从演讲比赛到个人小创作、小发明大赛等系列活动，已经形成了制度，形成了系列。学校传统的舞蹈队、合唱队、美术兴趣小组等文艺团体，为学生提供了放飞的天空，成绩喜人，成为艺术教育中一朵夺目的奇葩，一道亮丽的风景线。学校舞蹈队多次在全区中小学生舞蹈大赛中获得中学组一等奖；小发明、小创作兴趣小组同学在参加市、区创作大赛中也曾多次得奖。
文化是一所学校最珍贵的东西。没有优秀的学校文化，便不会有卓越的学校。现代学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校的各项建设。赋予学校各项建设的文化内涵，提升其品位，才能推进学校的可持续发展。面对更加开放的、多元文化并存的社会和日新月异的社会变革，随着市场化、民主化和法制化在社会各领域、各层面的不断推进，以及学校自身的发展，小金口中学将在新的历史起点上，以高度的责任感和厚重的使命感，搞好学校文化建设。通过营造一种文明、健康、高品位的文化、精神氛围，来促进健康的集体舆论，和谐的人际关系，良好的校风传统，统一的文化认同的形成；组织个性化、有特色、高品质的文化娱乐活动，来提高学生的审美情趣和高尚情操；开展系列化、开创性的知识文化活动，来扩大学习的认知领域，挖掘学生的潜力，锻炼学生的才能 ,使学校成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，一部和谐优美的协奏曲，为学生全面素质的提高提供深厚的文化底蕴。

惠州经济职业技术学院邮编 附地址和介绍

专科路标网(https://www.szhektwx.com)小编还为大家带来惠州经济职业技术学院邮编 附地址和介绍的相关内容。

一、惠州经济职业技术学院邮编是多少 惠州经济职业技术学院的邮编为516057，该校地址位于广东省惠州市惠城区马安镇新乐路，是一所经广东省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校。
二、惠州经济职业技术学院简介
惠州经济职业技术学院创办于2004年3月，是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的一所具有独立颁发国家承认三年制大专学历文凭的全日制普通高等院校。学校面向全国招收国家任务大学专科学生。

学校地处经济发达、交通便利的珠江三角洲，位于素有“岭南名郡”、“粤东门户”之称，荣获“全国文明城市”、“中国优秀旅游城市”、“国家园林城市”称号，被誉为“半城山色半城湖”风景如画的广东省历史文化名城——惠州。随着粤港澳大湾区发展格局的形成，惠州得毗邻香港、澳门之利，将成为珠江口东岸区域服务和创新的中心。作为广州、香港、深圳连接粤东、福建和江西的交通要冲，美丽的惠州吸纳了山之仁、水之智，集古老而现代的文化气息于一体，就像一颗镶嵌在富饶的中国南海边的璀璨明珠，已拥有石化名城、数码之都、旅游胜地等著名名片，是宜学、宜商、宜业、宜居的上选佳地。

学校坐落于惠州市惠城区马安新乐教育园区，占地面积700余亩，建筑面积21万多平方米。周边交通便利，拥有宽敞明亮的教学大楼、气势宏伟的图书馆、先进的教学仪器设备、完善的体育运动设施、标准公寓式学生宿舍等设施。学校素以教育管理严格、教师教学严谨及文化气息浓郁著称，素质养成与技能培养相得益彰，形成了“诚信、勤奋、创新、精进”的良好学风和“浓厚的政治气氛、浓厚的学习研究气氛、浓厚的文娱体育气氛、浓厚的文明和谐气氛”的校风。校园内树木葱茏，碧草如茵，处处鸟语花香，是莘莘学子潜心求学致知的理想之地。

目前，学校有财经学院、工商学院、信息工程学院、教育与应用外语学院、建筑与艺术设计学院、汽车与机械工程学院、国际教育学院、旅游学院、继续教育学院、体育学院、马克思主义学院、人文基础学院等十二个二级学院，设有会计、财务管理、投资与理财、互联网金融、国际贸易实务、工商企业管理、市场营销、物流管理、旅游管理、酒店管理、机场运行、报关与国际货运、中小企业创业与经营、物联网应用技术、计算机应用技术、计算机网络技术、应用电子技术、软件技术、智能产品开发、电子商务、移动互联应用技术、大数据技术与应用、移动商务、商务英语、应用韩语、商务日语、应用英语(行政管理）、动漫制作技术、幼儿发展与健康管理、服装设计与工艺、广告策划与营销、学前教育、服装与服饰设计、广告设计与制作、机械设计与制造、数控技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、工业机器人技术、汽车智能技术、建筑室内设计、建筑工程技术、工程造价、建设项目信息化管理、体育运营与管理等45个专业，涵盖经济、管理、工科等协调发展的多个领域。现有在校生11000余人。学校拥有一个配置合理、结构优化、经验丰富的教学团队，打造了一支高素质、敬业爱岗的“双师型”教师队伍。

学校始终坚持“以生为本、以质立校、学工并举、崇尚实用”的办学理念，秉承“明德、博学、求真、致用”的校训，确立了既为地方经济和社会发展服务又“立足惠州、辐射广东、面向全国”的办学定位，以培养高素质、高技术技能型人才作为培养目标，凸显前瞻性、职业性、实用性的办学特色，形成“学校专业、工厂实业、学生就业三业对接，理论教学与实践教学双轨并行，教学、实训、技能鉴定和生产经营四位一体”的教育教学模式，成功摸索出了一套符合高职教育发展规律的“43334”治校方略，即坚持办学理念四句话不动摇，实施“学校总体发展规划、校园建设规划、专业建设与师资队伍发展规划”的三大战略不松懈，紧扣“以模式引领发展、以管理促进质量、以软实力提升硬实力”的三大办学方针不放松，推行“班有先进党员，系有战斗堡垒；系有精品课程，院有特色专业；系有教学名师，院有创新团队”的三大实施路径不改变，把学校发展为“学生喜爱、教师留恋、同行认可、社会满意”的特色高职院校的办学四大目标不落空。在“43334”治校方略的基础上，学校继续开拓进取，革故鼎新，进一步形成了“六个五”育人体系，得到了上级教育主管部门的认可与好评。

自办学以来，学校教学坚持以学生就业为导向，以社会相关行业、知名企业为依托，面向市场，走合作办学道路，推行“三业对接，双轨并行，四位一体”的教学模式，相继建立了安东尼服装工程系实训工厂、金融实训中心、工商学院物流中心等17个高起点、高水准的校内实践基地，120多个校外实训基地；大力实行产、学、研相结合，实施“订单教育”和“双证教育”，采取“外语+专业+技能”的培养模式，学生毕业时可取得大学专科毕业证、英语等级证、计算机等级证、职业技术资格证、汽车驾驶证等证件。

毕业生就业率高，社会评价良好。学校与众多知名企业签订了长期、稳定、良好的定向培养和实习实训就业协议，学生就业前景广阔，毕业后有充分的就业保障。数年来，学校毕业生就业率均高于全省同类院校平均就业率，近三年均超过98%，名列全省同类院校前茅。

经过多年的稳步发展，学校形成了集普通高等职业技术专科教育、成人高等学历教育、国际学历教育于一体的办学格局，与国内外名校合作开办了“专升本”和成人教育大专脱产班与函授班，并建立了由国家人力资源和社会保障部授权的“国家职业技能鉴定站”，形成了为学生和社会提供多层次、全方位的专业技能和职业资格考证服务体系。学校被指定为广东省中小企业局培训示范基地和惠州市高技能人才实训基地，2012年又被广东省人力资源和社会保障局批准我院由“国家职业技能鉴定站”升格为“国家职业技能鉴定所”。自2012年起，学校连续三年被广东省省情调查研究中心和广东省社会科学院联合评为“广东高等教育院校（民办）竞争力10强单位”，2015年3月，学校荣获“家长学生信赖品牌学院”称号，2015年7月，学校荣获“2015中国职业技术学院50强”称号。2016年，学校被省教育厅和省体育局命名为“广东省学校体育场馆向社会开放示范单位”，成为我省18所获此称号的高等院校之一；我校《高等职业教育质量年度报告（2017）》被省教育厅评定为A级；2017年，学校被省企业联合会、省企业家协会联合授予“2016年广东省好雇主”称号，学校被中国民办教育百强评选组委会授予“2017年度中国民办教育百强”称号，2018年，学校被教育部认定为“全国国防教育特色学校”，在“2019广州日报高职专科排行榜-民办院校TOP100”排行榜上位列全国第53名，全省第9名。

近年来，学校十分注重内涵发展，致力于教育教学质量工程建设，全面推进人才培养模式的改革和创新，以锐意进取的精神，聚全校师生和社会之力，不断实现办学规模、结构、质量、社会效益全面协调快速发展。学校将努力铸造独具特色的优质高职教育，力争实现升格为本科高职院校的腾飞之梦。

惠州经济职业技术学院在哪里

惠州经济职业技术学院是公办还是民办

惠州经济职业技术学院专业排名,招生专业目录(10篇)

惠州经济职业技术学院有哪些专业 附好的重点专业名单

惠州经济职业技术学院怎么样 评价排名好不好(10条)

惠州经济职业技术学院录取通知书,开学时间,入学考试指南军训宿舍条件转专业政策

惠州经济职业技术学院学费标准多少,惠州经济职业技术学院各专业学费标准设置

惠州经济职业技术学院开学时间入学指南及录取通知书发放时间查询

惠州经济职业技术学院宿舍条件,宿舍图片和环境空调及分配方法

惠州经济职业技术学院普通高校招生简章,招生专业

以上就是专科路标网小编给大家带来的惠州市第二中学的学校简介（惠州市小金口中学的文化建设），希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注专科路标网：www.szhektwx.com

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。