蕲春一中今年高考成绩怎么样？
2024-12-15 16:37:27 | 专科路标网
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蕲春高考时间表
蕲春高考时间表如下：
6月7日上午： 9：00-11：30 语文
6月7日下午：15：00-17：00 数学
6月8日上午： 9：00-10：15 物理/历史
6月8日下午：15：00-17：00 外语
6月9日上午： 8：30-9：45 化学 11:00-12:15 地理
6月9日下午： 14:30-15:45 政治 17:00-18:15 生物
高考科目主要包括两个部分，一部分是公共科目，另一部分是选考科目。
公共科目包括：
1、语文：语文是高考的必考科目之一，考察学生的语言运用和理解能力。
2、数学：数学也是高考的必考科目之一，考察学生的数学基础和逻辑思维能力。
3、外语：高考外语考试为英语（部分地区也有其他语种考试），考察学生的语音、语法、词汇和阅读、听力、写作等能力。
选考科目主要包括：
1、文科类选考科目：包括政治、历史、地理等多个科目，通常要求学生选择其中一到两个科目进行考试。
2、理科类选考科目：包括物理、化学、生物等多个科目，通常要求学生选择其中一到两个科目进行考试。
高考环境对社会的要求
1、优良的教育氛围：为了让学生在高考环境中更好地发挥，需要营造优良的教育氛围，包括合理的课程设置、良好的学风、明确的教育目标和理念等。
2、安全保障：在高考期间保障考生的安全尤为重要，需要保证考场的安全、考试过程的安全和周边环境的安全，这样才能够保障高考的公平性和诚信性。
3、充分的考试资源：高考需要涉及大量的考试资源，包括考题、阅卷人员、考场、监考员等，这需要社会提供必要的物质、技术和人力支持，为高考提供保障。
4、诚信守则的推广：高考是一种能够必须要遵循高标准的诚信考试，需要遵循一定的规则和守则，遵守考场纪律、不抄袭、不作弊、不剽窃的行为，这需要社会的共同推动和遵守。
5、公平和公正：高考是一个反映社会公平性和公正性的标签，需要保证考生在考试过程和结果评估中的公平性和公正性，不受人为的干扰和优待，才能够得出正确的结果，这也是社会对高考环境的一种重要要求。
高考环境对社会的要求是多方面的，需要社会共同来推动，以保障高考的公正性和诚信性，并营造良好的教育氛围，为社会的发展贡献力量。
蕲春一中今年高考成绩怎么样？
蕲春一中统招录取分数线555.5分分配生资质线516.3分。学校介绍：蕲春县第一高级中学（通称“蕲春一中”）创立于1939年，速度搬迁、改名，1951年迁往现址——蕲春县漕河镇缺口路126号。
学校目前在职教职员工326人，双师型教师273人，基础具备中本科及本科以上学历，本科毕业14人，在学三人，在职优秀教师4人，高级教师102人。
教师队伍的文凭、技术职称、年纪、课程合理配置。近年来，学校竭力重视教师队伍基本建设，紧抓了师德建设工程项目、老师系统化发展趋势工程项目、优秀教师工程建设、骨干教师扶持工程项目、教师队伍平稳工程项目等“五大建设工程”和创新约束机制、实行精准定位管理方法，创新激励制度、实行动态管理，创新点评体制、实行的目标管理，创新监督制度、实行太阳管理方法等“四大创新体制”，逐渐打造了一支总数充裕、合理配置、课程配套设施、师德师风崇高、业务流程高超的教师队伍，铸就了一支“有工作能力、有整体实力、有魅力、有发展潜力、有风采”的“五力”教师队伍。
近三年来，学校老师有524篇文化教育教学论文在省部级之上书报刊发布或在学术年会上沟通交流，在其中有118篇毕业论文获省、市奖赏，有132人数获省份优质课奖、高品质教学设计奖，参编教育科研专着和指导教材内容50多部；近些年，学校完成了六个_家和省部级文化教育科研项目的科学研究工作中，并都以出色成效结题，非常是2个国家级别“十五”师德建设重中之重课题研究“德育教育与校园文学的科学研究”和“执行探究性学习专题调研”，因机构严实、成效显著，学校被中央教科所总课题组获评“优秀试验学校”，有4名老师被获评“出色试验老师”。
蕲春2019年高考分数线
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本科第一批理科最低控制分数线是505分，本科第一批文科最低控制分数线是542分。本科第二批理科最低控制分数线是388分，本科第二批文科最低控制分数线是445分。高职高专批最低控制分数线是200分。
报志愿
能够利用“分数线”查阅各高校及专业的历史录取信息，这只是志愿填报的第一步，重要的事情还在下面几个方面：
一、利用“自分差”与“两线差”海选学校
关于用“自分差”与“两线差”海选学校，笔者在本文的第一部分“知己必知六大要素”之高考考分情况中有过这样的结论：凡“自分差”小于“两线差”（特殊情况除外）的均应予以舍弃；只有当“自分差”大于“两线差”的才有必要作进一步的预测。换句话说，就是要眼睛向下，选择“两线差”在“自分差”以内的学校。这实际上是“海选”学校的基本方法与技巧。
二、利用“分数线”报志愿应注意的问题
1、不能简单、机械地照套以往的录取分数。
2、透过现象看本质，透过分数看特殊。
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