杭州外来务工子女以前在杭州读,转老家三年了,现在可以转到杭州读吗

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本文目录一览：

• 1、2016杭州外来务工子女以前在杭州读,转老家三年了,现在可以转到杭州读吗
• 2、高考要回原籍考吗？
• 3、杭州什么时候能无条件的接收外地学生?

2016杭州外来务工子女以前在杭州读,转老家三年了,现在可以转到杭州读吗

杭州外来务工子女可以在杭州上学，但需要符合浙江省《随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知》相关规定。参考文件第三条。
关于做好外省籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作的实施意见
省教育厅省
根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知》（国办发〔2012〕46号）精神，结合我省实际，现就做好外省籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试（以下简称随迁子女升学考试）工作，提出如下实施意见：
一、充分认识随迁子女升学考试工作的重要性
多年来，我省认真贯彻落实国务院的决策部署，较好地解决了进城务工人员随迁子女就地接受义务教育的问题。但随着进城务工人员规模不断扩大，随迁子女完成义务教育人数不断增多，随迁子女升学考试问题日益突出。做好随迁子女升学考试工作，是保障随迁子女受教育权利、促进教育公平的客观要求，对于保障和改善民生、引导外来人口合理有序流动和稳定就业、加强和创新社会管理、维护社会和谐，具有重要意义。
二、随迁子女升学考试工作的总体要求
坚持以科学发展观为指导，围绕促进经济发展方式转变和产业转型升级，引导人口合理有序流动，对在我省具有稳定住所和职业的外省籍进城务工人员，积极而有条件地解决其随迁子女升学考试问题。既要积极研究随迁子女就地升学的要求，又要充分考虑流入地教育资源的承载能力；既要努力解决随迁子女升学问题，又要坚持办学标准，切实保证本省户籍学生受教育机会和教育条件不受影响。要充分发挥市、县（市、区）的积极性和主动性，根据地方实际，立足当前，把握趋势，有序解决随迁子女升学考试问题。
三、合理制订随迁子女升学考试的基本条件
通过我省初中毕业生学业水平考试（中考）或符合我省流入地初中升高中条件，进入我省高中阶段学校学习，并具有完整的我省高中阶段连续学习经历和学籍的随迁子女，同时符合我省高考报名的其他条件的，从2013年起可在我省报名参加高考。随迁子女参加高校招生录取与我省户籍学生享受同等政策。
初中升高中的条件，由各市、县（市、区）根据本地外省籍进城务工人员数量、经社会发展水平、产业结构布局和教育资源承载能力，根据外来进城务工人员在当地的合法稳定职业、合法稳定住所、按照国家规定参加社会保险年限以及随迁子女在当地连续就学年限等情况，在动态测算教育资源承载能力的基础上，因地制宜研究制订。各市、县（市、区）有关随迁子女升学考试的实施方案，应于2013年中小学招生工作开始前向社会公布，并提前10日报省教育考试院备案。省教育厅要尽快研究制订外省籍进城务工人员随迁子女初中升高中政策的指导意见，加强政策指导，加大统筹力度。
四、切实做好随迁子女升学考试的保障工作
各地要深入开展教育需求和教育资源调查，准确掌握教育资源和随迁子女现状，科学预测其发展变化趋势。在广泛调研和征求意见的基础上，从地方经济和社会协调发展出发，及时研究出台随迁子女升学考试的条件和办法，并加强政策宣传，维护社会和谐稳定。要结合常住人口、教育资源情况以及发展趋势，调整完善中小学布局，有效配置教育资源，满足合理的教育需求，确保教育科学和谐发展。各级相关部门要密切配合，合力推进随迁子女升学考试工作。教育部门要进一步完善转学、学籍等管理规定，规范招生秩序，切实防止和制止中考、高考移民现象发生；发展改革部门要将随迁子女教育纳入当地经济社会发展规划；公安部门要加强流动人口及随迁子女的居住登记，推广完善居住证制度，准确提供进城务工人员及随迁子女信息；人力社保部门要及时提供进城务工人员的就业和社保信息。各地、各有关部门要及时研究解决工作中出现的新情况新问题。

高考要回原籍考吗？

可以不回原籍考，高考不用回去考。 普通高等学校招生全国统一考试 ，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。

参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的 中华人民共和国公民 ，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划， 德智体美劳 全面衡量，择优录取。

异地高考： 专科路标网

北京"异地高考"需要 五证 ，2014年起，有居住证明及稳定住所，稳定职业及社保满3年，子女有学籍且已连读初中3年，可参加中职考试录取；2016起，有居住证明及稳定住所，稳定职业及社保满6年，子女有学籍且连读高中3年，可参加高职考试录取，毕业后可参加升本考试录取。

2014年起，来沪人员持 《上海市居住证》 、积分达到标准分值（120分）且满足其他相关条件的， 随迁子女 可在学前教育、 义务教育 和高中阶段招生考试方面，享受与本市户籍居民同等的公共教育服务。

以上内容参考 百度百科—高考

杭州什么时候能无条件的接收外地学生?

专科路标网(https://www.szhektwx.com)小编还为大家带来杭州什么时候能无条件的接收外地学生?的相关内容。

在相当长的时间内，杭州以及其他省会城市只能有条件的接收外地学生，这是我国国情决定的。杭州以及其他省会城市目前既要积极研究随迁子女就地升学的要求，又要充分考虑流入地教育资源的承载能力；既要努力解决随迁子女升学问题，又要坚持办学标准，切实保证本省户籍学生受教育机会和教育条件不受影响。要充分发挥市、县（市、区）的积极性和主动性，根据地方实际，立足当前，把握趋势，有序解决随迁子女升学考试问题。
浙江省人民政府
关于做好外省籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作实施意见的通知

浙政办发〔2012〕160号

各市、县（市、区）人民政府，省政府直属各单位：
省教育厅、省发改委、省公安厅、省人力社保厅《关于做好外省籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作的实施意见》已经省政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。
浙江省人民政府办公厅
2012年12月28日
关于做好外省籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作的实施意见
省教育厅省　发改委　省公安厅　省人力社保厅

根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知》（国办发〔2012〕46号）精神，结合我省实际，现就做好外省籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试（以下简称随迁子女升学考试）工作，提出如下实施意见：
一、充分认识随迁子女升学考试工作的重要性
多年来，我省认真贯彻落实国务院的决策部署，较好地解决了进城务工人员随迁子女就地接受义务教育的问题。但随着进城务工人员规模不断扩大，随迁子女完成义务教育人数不断增多，随迁子女升学考试问题日益突出。做好随迁子女升学考试工作，是保障随迁子女受教育权利、促进教育公平的客观要求，对于保障和改善民生、引导外来人口合理有序流动和稳定就业、加强和创新社会管理、维护社会和谐，具有重要意义。
二、随迁子女升学考试工作的总体要求
坚持以科学发展观为指导，围绕促进经济发展方式转变和产业转型升级，引导人口合理有序流动，对在我省具有稳定住所和职业的外省籍进城务工人员，积极而有条件地解决其随迁子女升学考试问题。既要积极研究随迁子女就地升学的要求，又要充分考虑流入地教育资源的承载能力；既要努力解决随迁子女升学问题，又要坚持办学标准，切实保证本省户籍学生受教育机会和教育条件不受影响。要充分发挥市、县（市、区）的积极性和主动性，根据地方实际，立足当前，把握趋势，有序解决随迁子女升学考试问题。
三、合理制订随迁子女升学考试的基本条件
通过我省初中毕业生学业水平考试（中考）或符合我省流入地初中升高中条件，进入我省高中阶段学校学习，并具有完整的我省高中阶段连续学习经历和学籍的随迁子女，同时符合我省高考报名的其他条件的，从2013年起可在我省报名参加高考。随迁子女参加高校招生录取与我省户籍学生享受同等政策。
初中升高中的条件，由各市、县（市、区）根据本地外省籍进城务工人员数量、经济社会发展水平、产业结构布局和教育资源承载能力，根据外来进城务工人员在当地的合法稳定职业、合法稳定住所、按照国家规定参加社会保险年限以及随迁子女在当地连续就学年限等情况，在动态测算教育资源承载能力的基础上，因地制宜研究制订。各市、县（市、区）有关随迁子女升学考试的实施方案，应于2013年中小学招生工作开始前向社会公布，并提前10日报省教育考试院备案。省教育厅要尽快研究制订外省籍进城务工人员随迁子女初中升高中政策的指导意见，加强政策指导，加大统筹力度。
四、切实做好随迁子女升学考试的保障工作
各地要深入开展教育需求和教育资源调查，准确掌握教育资源和随迁子女现状，科学预测其发展变化趋势。在广泛调研和征求意见的基础上，从地方经济和社会协调发展出发，及时研究出台随迁子女升学考试的条件和办法，并加强政策宣传，维护社会和谐稳定。要结合常住人口、教育资源情况以及发展趋势，调整完善中小学布局，有效配置教育资源，满足合理的教育需求，确保教育科学和谐发展。各级相关部门要密切配合，合力推进随迁子女升学考试工作。教育部门要进一步完善转学、学籍等管理规定，规范招生秩序，切实防止和制止中考、高考移民现象发生；发展改革部门要将随迁子女教育纳入当地经济社会发展规划；公安部门要加强流动人口及随迁子女的居住登记，推广完善居住证制度，准确提供进城务工人员及随迁子女信息；人力社保部门要及时提供进城务工人员的就业和社保信息。各地、各有关部门要及时研究解决工作中出现的新情况新问题。

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