2024-11-08 12:44:21 | 专科路标网
上海梅山高级中学,作为一所经上海市教委批准并设立在南京的寄宿制高级中学,已达到市区重点中学的办学标准,被上海市人民政府教育督导室认证为优质学校,具备了跨省招生的资格。
学校现有学生总数399人,分为11个教学班,初一有96人分布在3个班级,初二有152人分布在4个班级,初三有151人分布在4个班级,展现了稳定的年级分布。
梅山高级中学由宝钢集团上海梅山有限公司投资建设,校园位于秦淮河风光带南岸,环境优美且设施完善。学校占地50089平方米,建筑面积32314平方米,拥有现代化的教学楼和实验楼,配备了多功能演示室、电子阅览室、多媒体视听教室和学生研究性学习活动室等专业教室。图书楼面积为2000平方米,校园内建有宽带互联网,体育设施包括1个标准运动场、2个网球场、4个篮球场和2个排球场,宿舍和食堂分别占地16170平方米和1244平方米。
梅山中学的教师团队强大,高级教师占比30%,一级教师占比53%,研究生学历教师占比15%,他们结构合理且敬业乐教,历年来的教育成果斐然,高考升学率稳定超过95%,赢得了社会广泛好评。
学校坚持“合格十特长”的教育理念,积极开展新课程改革,挖掘并开发了包括中国象棋、围棋、篮球、书法、器乐等在内的多元特长课程,初步形成了鲜明的特色。同时,学校计划利用本地丰富民间艺术资源,如“舞狮”、“造趺”、“舞龙”等,以打造艺术特色。
梅山高级中学坚守“面向全体学生,全面提高学生素质”的办学宗旨,借助上海先进的教育理念和南京丰富的社会教育资源,致力于构建“社区——学校——家庭”的教育体系,不断提升办学水平。学生在此取得了优异成绩,如清华、北大、复旦、上海交大等顶级高校的录取,同时在各类学科竞赛、科技和文体活动中表现出色,得到了教育部门和家长的高度肯定。
深圳市福田区梅山中学,是广东省一级学校。学校坐落在梅林一村西侧,校园占地面积 32642.29 平方米 ,建筑面积 21262 平方米 ,现有 36 个教学班,在校学生 1500 余人。现有专任教师125 人,其中高级教师50人,中级教师42人,省市区骨干教师 12 人。全校教师 锐意创新,勤奋奉献,办学八年来 以深圳市教育界少有的高速度、高效益,开拓着学校的跨 越式发展历程,省一级学校评估组说:“梅山中学已成为一所育人环境优美、教学设备一流、教师队伍优秀、科研气氛浓厚、教学质量上乘、社会声誉良好的特色鲜明的开放性学校。”
至 2010 年,大方三中共有教师 210 人,其中中学特级教师 1 人,高级教师 35 人,一级 教师 101 人,省级名师培训对象 1 人,地级名师 1 人,省级骨干教师 2 人,地级骨干教师 4 人;具有研究生学历的 5 人,本科学历的 115 人;初中教师学历合格率为 100%,高中教师合 格率为 85%。学校现有教学班 66 个,学生 4752 人,是全县学生人数最多的学校。
建校 17 年来,学校已发展成为占地面积近 5 万平米的学校,现有校舍建筑面积 10119 平 米,其中普通教室 4348 平米,实验室 174 平米,图书室 96 平米,微机室 155 平米,行政办公用房 1410 平米,生活用房 3780 平米。配置图书 28925 册,配有 2350 套新购置的课桌凳和历年来购置的老课桌,另外,学校还配置有理化生实验室各 2 个,计算机教室 2 个,图书室、 阅览室各一个,学生的体育活动场所有足球场 1 个,篮球场 2 个,排球场 1 个,乒乓球台 10 个;音体美器材已按上级规定标准进行配置。新的教学楼、综合实验楼、图书馆、学生公寓将拔地而起,绿树成荫,花香四溢,一所花园式的学校即将建成。
为了全力构建合作、学习型学校,全面提高教师的综合素质,学校先后派老师到重庆、 浙江、深圳、成都等地学习先进的教学理念和教学方法。并与深圳市西乡中学结成友好学校, 开展广泛的校际交流活动;与深圳市高级中学达成师资培训、贫困生帮扶的牵手学校,让 100 多名贫困生重返校园;与深圳梅山中学结为友谊学校,让老师们懂得了新教改、新理念,形成了全校教师努力学习探讨教学理念,大胆创新教学方法,充分调动学生自主学习积极性的 科研氛围;与“文友”基金会达成帮扶、牵手兄弟单位,让我校近两百名贫困生得到了资助; 还与成都七中成功联办了网校班。学校派老师到这几所学校培训学习已达 64 人次。
通过全校老师的共同努力,学校的教学质量得以提高,2000 年高考录取率从全县完中之 末跃居第二,中考实现了零的突破。从此学校的中、高考升学率稳步上升,高考上线率连续 八年居全县完中前列,有些班级的语、数、外、文综、理综等学科均分超过了省均分;2010 年大方三中的高考升学率名列全地区第十一位, 张琪同学以 629 分的优异成绩考入南京大学。
年轻的大方三中生机勃勃充满希望,面对 21 世纪的机遇和挑战,学校将与进俱进,坚持以人为本,坚持科学发展观,全面推进以可持续发展为核心的素质教育,积极投入新课程改革,努力探索科研兴校之路,继续加大“三制管理”力度,真正做到教书育人,管理育人,服务育人,环境育人;力争把学校建设成为环境花园式、发展阶梯式,管理规范化、人文化的学校。
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