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大学生论文该怎么写?
“我是真的希望能去西部,为西部作点贡献,我对西部的条件不抱任何幻想,我是抱着就算吃苦也要干点事情的心态去的,因为人平平淡淡地活着,只会磨平你性格的棱角,磨灭你进取的决心和锐气,生锈是一种氧化,燃烧也是一种氧化,但我肯定会选择后者。”
——褚如辉
褚如辉同学毕业于浙江大学国际政治专业,是浙江大学2003届免试研究生,但当他获知大学生志愿服务西部计划的相关情况时,他不顾家人的反对毅然决定报名,在他自己的不懈努力下,学校终于破例让他以浙大研究生的身份保留学籍一年参加大学生志愿服务西部计划。
他是怀着报效祖国、建设西部的热血情怀报名参加西部计划的,他在中青网论坛上的一段留言曾被新华社发表,他在留言中写到:“我是真的希望能去西部,为西部作点贡献,我对西部的条件不抱任何幻想,我是抱着就算吃苦也要干点事情的心态去的,因为人平平淡淡地活着,只会磨平你性格的棱角,磨灭你进取的决心和锐气,生锈是一种氧化,燃烧也是一种氧化,但我肯定会选择后者。”褚如辉同学对西部梦想的执着追求,体现了当代青年对历史使命感和现实责任感的认知,他作为系学生党支部的副书记除了自己参加西部计划外,还发动了班上的两名党员报了名,并最终一起成行。
褚如辉同学在校期间表现就十分突出,除了学习成绩优异,年年获评二等奖学金和三好学生,还在校、院、系各级学生组织中担任多项主要负责职务,并在工作上取得突出成绩,赢得老师和同学们的好评。
来邛之后,褚如辉被分配到邛崃团市委负责服务和管理志愿者的工作,并担任了志愿者临时党支部书记,他除了任劳任怨,以积极主动的姿态做好对志愿者的服务和管理工作外,还把在东部的创新思维和积累的工作经验带到了工作中来,策划了“大学生志愿者在邛崃”系列风采活动,打出了“每周一小时,我为邛崃办实事”的口号,取得了良好的社会效应,在社会各界引起了巨大的反响。由于东西部的差异,他在策划和安排活动时遇到了许多的困难,主要是由不同于东部的民众偏好、媒体偏好和企业偏好引起的,如民众对活动的看法和接受程度,媒体对活动的看法和报道意愿,企业对活动的看法和赞助意向,最初,他的策划因为这些原因不断的触礁,而他从不断的失败中吸取经验教训,不断地学习调查,不断地向当地人请教,还不断地深入思考,比较研究,有一次为了确定一个活动,他在学校里调研,一连好几天重复做的就是一件事情,那就是在校园里问学生对这个活动的看法和意见,就是靠这样的决心和意志,他的策划最终取得了成功,并得到了人寿保险的赞助。他策划的这九项活动,都体现了创新的思维和服务观念的统一和谐,在为了邛崃办实事的同时,也充分挖掘了志愿服务的内涵。
除了这些,褚如辉还在服务和管理志愿者上取得了一定的成绩。很多来过邛崃的团省委和团市委的领导都对邛崃大学生志愿者的精神状态和整体凝聚力表示满意,相对于中青网上的大学生志愿者普遍很多怨言的情况,邛崃的情况是非常突出的,在邛的志愿者几乎没有人对自己的工作和生活有任何不满,这是非常难得的,这也是跟褚如辉所做的大量工作分不开的。来邛的志愿者在来邛之初也像其他地方的志愿者一样,经常对自己的工作和生活大发牢骚,而褚如辉的工作就是倾听,然后在项目办的指导和帮助下联系各单位,各部门,切实解决问题,就算有些无法解决的,他也做好志愿者的思想工作,直到让志愿者满意为止,有一次,有一位志愿者的户口问题没解决好,过早从学校转出来,又不想在家里落户,但是没有政策规定可以在服务地落户,而学校又不接受转回,褚如辉得知有关情况后,主动与有关部门沟通,经过多方联系,历时一个多月,终于解决了她的户口问题,这中间的烦琐和困难只有他自己才知道。褚如辉工作的细心和执着是所有志愿者公认的,他每周至少给每一个志愿者打一个电话询问情况,加上其他工作的需要,有志愿者算过,他一个星期至少得打200多个电话,忙的时候更多,光打电话就让他耳朵麻木了。他还要定期下乡去看望志愿者,由于路途遥远,往往一天看不了几个,为了多看一点,他每次天还没亮就出发了,晚上十点多才回来,他也从来没有一句怨言。来邛之初,志愿者业余生活比较空虚,而且相互之间也不了解,为了充实他们的生活,增进大家的友谊,褚如辉给他们组织了很多的活动,如中秋联欢会、足球赛、篮球赛等,他还在自己家里做浙江菜招待他们,由于用电烧比较慢,他总是让他们先吃,他在厨房烧,每次等他烧完时,大家也吃得差不多了,他吃着剩菜还总是露出愉快的表情。他就是通过这样的方式把所有的志愿者拧成了一股绳,从而发挥了集体最大的力量。
褚如辉经常说他是有双重身份的,一方面他是志愿者,另一方面,他还是浙大的学生,因此在做好志愿者工作的同时,他还要做好研究生课程的学习和研究。他来四川的时候,带的箱子是所有志愿者中最大的,要两个人帮忙才能抬得动,里面是满满一箱子书。他现在,每天早上六点就起来读外语,晚上看书、写论文直到十二点才睡觉,除了工作需要,几乎从未间断,另外他周末还在学驾驶和书法,精力之旺盛不得不让人叹服。他说,我们这边的条件本来就比在校的同学差,要是再不好好学,到时候回去怎么跟的上?所以,我更应该勤奋学习。
现在,“大学生志愿者在邛崃”系列风采活动已经启动了,作为组织者,还有更多的工作在等着他,他以后肯定更加忙碌,但是他还是不顾其他志愿者的劝阻,坚持参加每一项活动,他参加了义务家教活动为一名六年级的贫困学生进行每周两个小时的家教辅导,他参加了“高考伴考”活动为邛崃一中的两个高三班级的高考辅导员,与他们同行高考之路;他不仅参加了大学生志愿者三下乡活动,还与茶园中学的一个初三班级结成了对子,定期与他们进行交流,给他们讲授学习方法和人生哲理。但是他觉得这还不够,现在他又提出了建设青年中心和志愿者就业保障机制的建设性设想,并形成了初步方案,受到了团市委和项目办的好评,他还计划把志愿者自我管理、自我服务的模式形成理论,进一步做好服务和管理的工作。
应该说,在项目办的工作是最不出成绩的,一则不在最艰苦的地方,甚至不在基层,所以很少受到关注;二则由于项目办的工作性质决定了取得的成绩必然是非实质性的和不可衡量的,而且就算有成绩也往往归结于集体的名义,所以其他志愿者经常和他开玩笑称他为志愿者背后的志愿者,他甚至因为这样失去了很多的机会,譬如项目办曾经推荐他去中央电视台接受采访,过来考察的记者也十分看好他,但是最终因为他的工作性质而选择了另外一名志愿者。但是他从来没有因此而后悔过,他老是说能看到整个邛崃西部计划取得成绩就是他最高兴的事情也是他的努力方向,这也是对他工作的最好的肯定,如果真的要给他一个荣誉的话,他希望有一天能给他机会让他代表邛崃的大学生志愿者去领取一个集体荣誉奖。
褚如辉的事迹是平凡的,是点滴的,甚至从某种意义上说是微不足道的,他自己就这样认为,但是,透过平凡,可以看到伟大,通过点滴,可以折射太阳,我们的西部建设固然需要轰轰烈烈的大英雄,但是默默无闻、无私奉献的幕后英雄同样是必不可少的,褚如辉就是这样的幕后英雄。
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专业申请理由怎么写
随着对个人兴趣的深入探索,我逐渐认识到,我更倾向于那些能够激发我思考、动手实践以及探索未知的专业领域。我坚信,强烈的求知欲和对实践的热情是我选择xxx专业的重要原因。我相信,这个专业将为我提供广阔的发展空间,并充分展现我的特长。
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经过反复思考,我最终决定转专业。这次申请转专业对我来说意义重大,我希望能把握住这个机会,更好地追求自己的梦想。
情商与自我认知标题怎么写
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情商(情感智力)是由哈佛大学的彼得·萨洛瓦 里和新罕布什尔大学的约翰·梅耶两位心理学家在 1990年首次提出的,用来描述对成功至关重要的情 感特征。他们认为,高情商比高智商的人更容易获得成功。后来情商(EQ)概念被丹尼尔·古尔曼的《情感智力》一书发扬光大,一度震动美国的每个角落,成为评价人的标准,培养孩子的指南。
情商(EQ)不像智商那样可通过测试计算出来,它是一种能力,一种自我管理情绪的能力。实际上个人如何自处(内在智商)及人际关系(外在智商)的训练是相当重要的。高德乐博士将个人如何自处及人际关系合称情绪智商(EQ)即情商,与智商(IQ)分别开来。
1995年,美国心理学家格尔曼对情商作了更明确的说明,他认为情商包括五个方面的能力:
一、认识自身情绪。
只有清楚自身的感觉和喜好,才能做适当选择,成功主宰生活。班上总的平均分是12分,普遍较其他的各项都低,常常是自己不了解自己,不知道自己的喜好。我也是这样,不知道自己喜欢什么、到底该去做什么。就拿高考填报志愿来说,也是十分的盲目,对自己的不了解都不知道该怎样去选择专业,今后的就业方向。据我所知,班上学多同学和我有同样的情况。俗话说,知己知彼方能百战百胜,自己都不了解自己注定会失败。那么,怎样才能更好的认识自己呢。我会试着开拓自己的视野,扩展自己的活动给范围,参加各种各样的活
动,结交朋友,和朋友聊天,更多的了解他们眼中的自己,敢于尝试新的事物。
二、妥善管理情绪。
人人都有情绪,情绪若随着境遇作相应的波动,是正常又合乎人性的。若情绪太极端化或长时间持续地僵化,当事人不能掌握调节情绪的方式,这个人便很容易被情绪所困扰。情绪化的人,不但事业不能成功,连正常的生活和工作也可能受影响。所以,明白情绪之后,也要懂得调理情绪。经常听到某人自杀或者杀人的报道,并不是因为他们不懂得生命的宝贵。我相信到最后许多人是后悔的。完全是因为当时没有控制好自己的情绪。每个人都处在联系当中,不仅仅是孤立的一个人,你的每一个情绪失控都会影响到身边的人,特别是关心在乎你的人。在《性格塑造》中的男主角因为不能够可能告知自己的情绪,给他的家庭带来了危机自我控制12分,人处于较低的水平,在众人面前还可以控制,一旦一个人就容易失控,而且常常因为一件很小的事情就郁闷很久。情绪ABC理论的创始者埃利斯认为:正是由于我们常有的一些不合理的信念才使我们产生情绪困扰。如果这些不合理的信念久而久之,还会引起情绪障碍呢。情绪 ABC理论中:A表示诱发性事件,B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念,即对这件事的一些看法、解释。C表示自己产生的情绪和行为的结果。通常人们会认为诱发事件A直接导致了人的情绪和行为结果C,发生了什么事就引起了什么情绪体验。然而,对不同的人,会引起不同的情绪体验。就是因为每
个人的控制不一样。《性格塑造》中的男主角在经过心理咨询师的调节之后,面对自己以前和烦恼的事情能够有不同的情绪体验,就是因为他自己的认识有了一定的改变。
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