在专科学校如何报考自考本科的流程？

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本文目录一览：

• 1、没有高考成绩能不能上大专
• 2、在专科学校如何报考自考本科的流程？
• 3、郑州一老师漏掉15名学生高考报名，给学生造成的影响该谁来承担？

没有高考成绩能不能上大专

1、高中没有参加高考能上大专，但不能上全日制的统招的大专。

2、全日制的统招的大专都需要参加高考才能被录取。如果不想读成人教育则只能明年再考了。

上大学不止一条途径，除了通过高考之外，学生还可以通过参加技能型职业院校单招考试上大学。这种报考录取方式称之为自主招生/单考单招，同样也是每一年高校的主要录取方式之一。所谓技能型职业院校单招，是指高等职业教育院校根据自身专业教学需要设置考试科目，自主命题、考试、评卷、面试、录取。此举是为了选拔综合素质高、创新和实践能力强的优秀学生和特殊人才。对一些文化课成绩不太理想但对某一个专业特别感兴趣的考生来说，高职单招打破了高考的“一考定终身”，让他们多了一个升学、发展的选择，也减轻了部分学生的升学压力。同时，技能型职业院校在选择专业和人才培养这两方面更具优势。

拓展资料：

专本科区别

专科办学模式

专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。

本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。

从六十年代开始，由于经济和科技的发展，国际高等教育产生了结构性调整。当前世界许多国家的高等教育由三种教育类型组成：学术教育、工程教育及技术教育。

1、学术教育――培养发现和掌握客观规律的学术型人才。

2、工程教育――培养将客观规律（即科学原理）转化为设计、规划和决策的工程型人才。

3、技术教育――培养将设计、规划和决策（图纸、文件）转化为物质产品或对社会产生具体作用的技术型人才。

上述的“工程”与“技术”概念，是由这类人才的活动特征和工作内涵所规定的，因而具有广泛含义的。“工程”用语已延伸到包装工程、信息工程、软件工程等。“技术”内涵也已覆盖到管理技术、教育技术、营销技术、运行技术等。学术教育与工程教育各国大都由传统大学或高等院校来承担，而技术教育则由六十年代后兴起的高职院校来承担。

专科教学目标

专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务和技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的高等人才，其知识的讲授是以“够用为度”、“实用为本”。

本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。

专科职能结构

专科：以教学、实践为主要职能。

本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。

专科知识结构

专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。

本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重“什么”和“为什么”，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。

专科学科专业

专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。

本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。

专科师资结构 专科路标网

专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。

本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。

专科组织结构

专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。

本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。

专科专升本科

定义

大专升本科有三种情况：统招专升本、自考专升本和成教专升本。大专毕业自考本科属于我国承认，社会认可学历。《高等教育自学考试暂时条例》条例总则第五条明确规定：“高等教育自学考试的专科（基础科）、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平相一致。”我国相关规定，高等教育自学考试毕业生享有同普通高校同类毕业生一样的待遇。自考本科同普通高校同类毕业生一样，可以参加全国统一的研究生考试、可以报考国家公务员、出国留学等。据了解，加拿大、英国、美国、韩国等近三十个国家均承认我国自考学历证书，接受我国自考本科毕业生报考出国留学，报考条件已经降为没有学士学位证书也可以出国留学了。自考是一个艰苦的学习过程，难度仅低于普通高校考试，自考本科锻炼了考生的学习能力、恒心、毅力及自我控制能力，由此可见自考本科的含金量。自1981年开办以来，自考为我国培养了三百多万专本科毕业生，他们其中近两成工作得到了升迁。

类型

专升本的本科毕业证含金量高于大专的的含金量！底下分析一下几种转、接、升的本科的途径

1、统招专转本

统招专转本考上后需要再读2年本科（全日制学习），属于国家普通高等教育，已纳入高招计划。其文凭的认可度在专升本中是最高的。自06年起，211、985工程院校已停止招收统招专升本，各省统招专升本招收比例严格控制在当年应届专科毕业生5%内，并纳入高校当年招生计划，不再收取8000元赞助费，实行和普通本科生平价费用。

2、自考专接本

自考专接本是自考性质的本科，即独立本科段。自考专升本一般称为专套本，因为其学习形式自由，报考时间和专业不受限制，文凭认可率相比后2者认可度要高，所以很受学生欢迎。形式也可以高起本。同等学历毕业生即可，办学形式有学校办学和社会助学。

3、成考专升本

成考专升本即成人高等教育（成人高考），参加国家统一的入学考试，考试通过比较容易，录取率高。成人高考分为专科阶段和专升本阶段，每年一次报考机会。

4、网络教育专升本

网络教育也是国家一种高等教育制度，其性质大体和成人高考差不多，也是需要入学考试，但区别是学校自己命题和阅卷，分春秋季招生。

5、开放教育专升本

开放教育是通过自学、面授、计算机网络、卫星电视等现代传媒技术进行学习，参加国家安排的统一考试，获得专科本科学历，只需具备要求相关学历，参加地方电大的入学测试方可入学，面向人群较广，实行宽进严出的政策。

报名流程

①、参加远程教育专升本报名的考生应该携带身份证、其他学历证明和一寸同底免冠照片若干张到学历总招生办（广州天河五山华南理工大学国家大学科技园金华园区7楼C704-C706室）办理报名手续。

②、按照学历总招生办工作人员的引导进行缴费，获得考试通知单。

③、在规定的时间内到学历总招生办领取准考证。

参考链接： 专科_百度百科

在专科学校如何报考自考本科的流程？

在校专科生取得本科文凭的绝佳途径———
专本套读
一．什么是专本套读？
专本套读是为了填补专升本的空缺，弥补更多的专科生本科段学习需要的空白，也为了节约教学资源，节约学习时间而推出的一种新的教学模式。 即学生在读统招专科的同时，利用自己的业余时间完成本科段的学习。这样一来，在专科毕业的同时获得一个自考本科文凭。全国通行的专本套读和普通自考是一样的形式，毕业证书由主考院校和山东自考委员会共同签发，国家承认学历。
自考政策中规定持有国家承认的国民教育教育系列的专科毕业证书才可申请自考本科毕业证书，国家承认学历的大学学历证书主要有：普通高校毕业证书（统招毕业证书）；自考毕业证书；成人高考毕业证书；网络教育毕业证书。以上四种学历专科证书都可用来申请自考本科毕业证书。所以统招专科学生入学后，在完成规定学业的同时，再参加高教自考本科段的学习，专本同时进行，一般两年就能考完所有独立本科课程，等专科毕业证书下来后就可申请自考本科毕业证书，自考本科毕业证书为国家统一的自考本科文凭，国家承认，可用此文凭继续报考考研究生、公务员等国家考试，为自己美好的未来做好铺垫，所以想考研究生的学生也完全可以把专本套读做为一个跳板，专科毕业后即可以本科学历报考研究生入学考试。
二．为什么参加专本套读？
1.学历很重要吗？任何事物都是有两面性的，不错，现在很多单位看中的是毕业生的实际工作能力，而不简单的只看学历，但是，你可能忽略了一个问题，在人才市场上很多单位对学历的要求是“本科以上学历”，即使你再有能力，这简单的几个字就能剥夺了你展示自己才能的机会！还有，即使招聘单位对学历没有过高要求，但是你在一个单位工作不可能永远都做基层吧，领导选拔人才时也会考虑学历这一因素，在知名企业做管理层的很少有是专科毕业的，当然这也是专科的培养目标和任务决定的。所以，如果到你真的需要本科学历的时候，才能体会到学历的重要性。
2. 专本套读的通过率如何？因为本科段的课程是高教自考的课程，一般每个专业大约有14门课程，三年的时间每年平均也就是考5门左右，并且每年考四次。至于通过率，自考主要靠自己，只要你能拿出来在高中时期努力程度的三分之一，考试通过是没有问题的！如果想偷懒，建议不要再往下看下去！
3.自考的文凭在社会上认可度如何？中国的自考在世界上40多个国家和地区都是得到认可的，在国内特别是外企，是很看重自考文凭的，至于有些企业只看统招全日制本科文凭，那毕竟是个别单位的做法，不具有普遍性。
4. 参加套读套读本科的优越性有哪些？
A.节省时间和经费:套读本科具有时间短、费用低、考试灵活的优点，特别对全日制在校专科生在校完成本专业学习的同时，提前进入本科段的学习。 B.参加套读本科学习可解决继续深造的要求：目前在校生专升本名额越来越少（2008年的专升本比例是报考人数的5%），难以满足大多数在校专科生升本的要求，举行独立本科教育，为专科学生提供了一条新的有效的升本渠道。 C.就业选择具有竞争优势：套读专业都是目前社会上需求量大的热门专业，特别是物流管理专业和采购与供应管理专业，非常适应当前人才市场对复合型人才的要求。
三．专本套读专业推荐
1.物流管理专业
2.中英合作采购与供应管理专业
3.秘书学专业
5.会计专业
6.法律专业
7.英语专业
8.计算机信息管理专业
9.机电一体化工程
四．专本套读重点专业推荐和介绍：
物流管理专业（本科）
1.主考院校分别为：青岛大学
2.课程为15科，其中7门证书类课程考前划范围，占考试内容的70℅左右，通过率高，通过其中指定的4门可申请CPLM(中级)职业资格证书,此证书与国际通用的英国皇家物流与运输学会颁发的ILT证书互认，
3.物流管理专业中的《物流管理软件操作》，由主考院校辅导，通过率几乎100℅.
4.公共政治课为《马克思主义基本原理概论》和《中国近现代史纲要》都很简单
5.每年考试时间除了1，4，7，10月 还有5月和11月也有考试计划，每年考6次
采购与供应管理专业（本科）
1. 主考院校：山东财政学院
2. 课程为13门，其中7门证书类课程考前划范围，占考试内容的70℅左右，并且及格分数为50分，通过其中指定的5门，即可申请中国CPS（中级）和英国皇家采购与供应学会CIPS（四级）证书
3. 此专业没有高等数学，数学基础薄弱的考生也可以报考。
4. 公共政治课为《马克思主义基本原理概论》和《中国近现代史纲要》都很简单
5. 每年考试时间除了1，4，7，10月 还有5月和11月也有考试计划，每年考6次！

郑州一老师漏掉15名学生高考报名，给学生造成的影响该谁来承担？

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给学生造成的影响肯定是有老师来承担的，因为这属于老师工作失职。高考对于每一个学生来说都是非常重要的一个考试，大家还是要苦读十几年，就是为了能够通过高考上一个好的大学。高考是需要报名才能够参加考试的，一般来说，为了让每一个学生都能够成功的报上名，都是由学校的老师统一给报名的。但是在郑州却有一位老师把15名学生给漏掉了，忘记了给他们高考报名。

来自于河南郑州商业技师学院的小桃就是被漏掉的这15名学生之一，他是准备参加今年的高考的，而且他早就已经缴了费用，并且还提交了信息，但是老师却临时告诉他并没有报上名。老师不仅毫无愧疚之意，而且还一定要让他签一个自愿放弃高考的声明。小陶告诉记者， 老师经常告诉他们千万不要放弃这场考试，但是却说并没有报上名，这也让很多人都非常难以理解，更是让大家感觉非常的气愤。

因为小陶参加的高考是 单招考试 ，只要考试成绩优秀，依旧可以上一个非常不错的大学，但是因为老师的工作疏忽，却没有给小陶等15名同学报上名，这也就意味着他们很有可能会失去这次的考试机会。关于为什么没有报上名，小陶的老师也说自己根本就不清楚，有人联系到了学校的工作人员，工作人员则说这是老师的疏忽。所以这件事情最终还是需要小陶和这15名学生的老师负责任的，学校当然也是要付大部分的责任的。

因为这15名学生很有可能因为学校和老师的疏忽而错过这次的考试，也很有可能会改变他们的人生轨迹。而且这件事情还是有很多的疑点的，也希望学校的工作人员能够尽快的给大家一个合理的交代。

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