襄樊卫校简介 襄阳大专学校排名

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本文目录一览：

• 1、襄樊卫校简介
• 2、襄阳大专学校排名
• 3、湖北文理学院分数线

襄樊卫校简介

襄樊市卫生学校2000年已撤销，参与合并组建襄樊职业技术学院。

关于襄樊市卫生学校历史沿革

1、1962年襄阳医学专科学校撤销，1963年湖北省襄阳医士学校更名为湖北省襄阳卫生学校。

2、1966年襄北（襄阳）耕读大学（医疗班）并入湖北省襄阳卫生学校。

3、1970年湖北省襄阳卫生学校更名为襄阳地区卫生学校。

4、1978年武汉医学院（襄阳分院）创建（合署）。

5、1982年襄阳地区卫生学校更名为襄樊市卫生学校。 专科路标网

6、2000年襄樊市卫生学校撤销，参与合并组建襄樊职业技术学院。

扩展资料：

关于襄樊职业技术学院（襄樊市卫生学校合并）简介

1、襄阳职业技术学院坐落于国家历史文化名城襄阳，是经湖北省人民政府批准、教育部备案的一所公办全日制多科性高等职业院校，是国家示范（骨干）高职院校、第二批国家现代学徒制试点单位。

2、学校有5个湖北省重点专业，2个湖北省高等职业教育品牌专业，3个湖北省高等职业教育特色专业，3个中央财政重点支持专业；建有3个中央财政重点支持建设的国家实训基地，5个省级高职教育实训基地，32个实验实训中心，264个实验（训）室。

关于襄樊职业技术学院所获荣誉

1、2002年、2004年连续两次被湖北省委、省政府命名为“省级文明单位”。

2、2005年被团中央和中国残联表彰为“全国百万青年志愿者助残行动先进单位”。

3、2006年，被湖北省教育厅、省发改委等部门联合授予“全省职业教育先进单位”荣誉称号。

4、2013年9月，校关工委被中国关心下一代委员会授予“五好基层关工委先进集体”。

5、2015年2月18日，被中央精神文明建设指导委员会授予第四届全国文明单位。

6、2015年7月20日，获“中国职业教育百强院校”。

参考资料来源： 百度百科——襄樊职业技术学院

襄阳大专学校排名

襄阳大专学校排名如下：

襄阳大专学校是襄阳市本科以下高等学校的统称，包括了各类专科学校和职业技术学院。关于襄阳大专学校的排名情况，可以从多个角度进行考量和评判。

首先可以从教学质量来评价襄阳大专学校的排名。教学质量是衡量一所学校水平的重要指标之一。一个好的学校应该注重培养学生的实际能力提供优质的教育资源和教学环境。在这方面，可以通过查看襄阳大专学校的教学设施、师资力量、教学科研成果等方面来评估其教学质量。

其次，就业率也是衡量一所学校排名的重要因素之一。襄阳大专学校的毕业生就业率能够反映学校教育质量的一个重要方面。

一个好的学校应该能够培养出具有较高就业竞争力的毕业生，为学生提供良好的就业机会和发展空间。可以通过了解襄阳大专学校毕业生就业情况来评估其就业率情况。

此外，学校的声誉和社会认可度也是评价一所学校排名的重要因素之一。襄阳大专学校是否受到社会各界的认可和赞誉，能够从侧面反映出学校的品牌效应和影响力。可以通过了解襄阳大专学校在学术界、企业界和社会各方面的声誉来评估其排名情况。

综上所述，襄阳大专学校排名的答案需要综合考虑多个因素，如教学质量、就业率、声誉和社会认可度等。在选择襄阳大专学校时，学生和家长可以结合自身的需求和兴趣，进行综合评估，选择最适合自己的学校。

湖北文理学院分数线

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湖北文理学院专升本分数线2023：405-440左右，具体以官网为准。

1、湖北文理学院，位于山水名城、湖北省域副中心城市——襄阳市，是省属本科院校。学校的前身是创办于1958年的襄阳师范专科学校；1998年3月，襄阳师范专科学校、襄樊职业大学、襄樊教育学院合并组建襄樊学院，2000年湖北工艺美术学校整体并入。

2、2011年12月，经国家教育部批准，学校更名为湖北文理学院。学校被财政部纳入中央与地方财政共建高等学校，得到中央财政的直接拨款支持。截止2013年12月，学校占地面积943.9千平方米，校舍建筑面积526.6千平方米，固定资产总值10.97亿元。

3、教学仪器设备总值1.19亿元，纸质藏书185.32万册，电子图书2830GB，各类实验室50个，多媒体教室160个，校内外实训基地250个。有普通全日制在校生17641人，联合培养硕士研究生150余人。

4、截止2013年12月，学校有经济与政治学院、文学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、数学与计算机学院、物理与电子学院——湖北文理学院理工学院；开设有本科专业50个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、艺术学、理学、工学、管理学、医学9大学科门类。

5、湖北文理学院是一所普通本科院校，是区域一流大学。最早可以追溯到襄阳师范专科学校，在之后的办学时期内，合并了多所大学，现在已经发展成为一所涵盖经济学、工学、医学等多个学科门类的综合类大学。学校的全国排名相对靠前，且在校的师资、学科专业建设、就业等方面都有相应的优势。

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