职业本科和普通本科有什么区别？

今天专科路标网小编整理了职业本科和普通本科有什么区别？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、大专毕业生是否可以直接就读公安高等专科学校？
• 2、专业证书后大专毕业证？
• 3、职业本科和普通本科有什么区别？

大专毕业生是否可以直接就读公安高等专科学校？

敬请期待(认真读完) 资料来源:QZZN
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2009年政法干警招录培养体制改革

试点工作实施方案

根据《中共中央转发〈中央政法委员会关于深化司法体制和工作机制改革若干问题的意见〉的通知》（中发[2008]19号）精神，为加强政法干部队伍建设，完善政法干警招录培养体制，在2008年初步试点的基础上，深入推进2009年的改革试点工作，制定本方案。

一、关于试点工作的指导思想和基本原则

试点工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，围绕加强政法工作和政法干部队伍建设的大局，以造就政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型政法人才为目标，重点从部队退役士兵和普通高校毕业生中选拔优秀人才，为基层政法机关特别是中西部和其他经济欠发达地区县（市）级以下基层政法机关提供人才保障和智力支持。

试点工作的原则是

（一）招录有序。试点工作要在组织、编制、财政、教育、民政、人力资源社会保障和政法部门统一协调下进行。认真落实编制，研究制定招录计划，精心组织好报名、资格审查、考试和录用，以及学生在校学习、管理、毕业定向上岗等项工作。

（二）公开公正。各有关部门在制定试点工作相关政策时，要坚持充分体现公开、公平、公正的原则，确保符合报考条件的人员平等竞争，确保有利于各部门的相互监督。

（三）统考择优。试点采取教育入学考试和公务员考试一并统考的方式，由公务员主管部门会同教育部门组织，择优录取。

（四）定向培养。试点班一律采取定向培养方式，报考即定向、定单位，学生毕业一律按入学时确定的定向单位到中西部和其他经济欠发达地区县（市）级以下政法机关工作，服务一定年限后方可交流。

（五）严格管理。各相关部门、政法院校应按照试点工作方案，严格管理，严肃纪律，确保培养学生的政治业务素质。要完善相关制约措施，严格定向培养纪律，单位和个人不得擅自变更定向单位。

二、关于试点班办学层次、学制、专业设置及培养模式

（一）专科教育

通过注重实战的政法高等职业教育模式，主要面向中西部和其他经济欠发达地区县（市）级以下基层法院、公安和司法行政机关，培养政治素质高、实战能力强的政法应用型人才。

试点班采取高中及以上学历起点的专科教育，学制两年，其中到基层政法机关实习不少于半年，对符合毕业条件的学生颁发专科毕业证书。

专业设置由教育部商最高人民法院、公安部、司法部及相关院校确定。

（二）本科教育

通过专科及以上学历起点本科和第二学士学位教育，主要面向中西部和其他经济欠发达地区县（市）级以下法院、检察院及公安、司法行政机关，培养本科层次的应用型、复合型政法人才。 试点班采取专科及以上学历起点本科和第二学士学位教育模式，学制两年，其中到基层政法机关实习不少于半年，完成规定学业的学生，按照国家有关规定颁发本科毕业证书和授予学士学位。

专业设置由教育部商最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部及相关院校确定。

（三）研究生教育

通过法律硕士专业学位研究生教育，为中西部和其他经济欠发达地区基层法院、检察院培养研究生层次的政法人才。试点班采取法律硕士专业学位研究生教育的培养模式，以法学本科及以上学历为起点，学制两年，在完成法律硕士专业学位研究生培养方案要求的基础上，重点加强知识应用和职业技能的训练。在校期间安排一年的理论教学，一年的实践教学，其中，半年时间到实务部门实习。按照国家有关规定，课程考试合格且论文答辩通过者，颁发硕士研究生毕业证书并授予法律硕士专业学位。 定向到中西部和其他经济欠发达地区县（市）级以下法院、检察院的各学历层次的试点班学生（不包括法警），在校期间参加国家统一司法考试，实行单独的取得资格政策。

试点班在专业和课程设置上，应突出政法实务方面的教学、实训内容。在培养模式上，以政法业务综合素质培养为基础，以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心，探索教、学、练、战一体化的教学模式三、关于试点院校、招录数量和培养方向! 2009年试点计划招录培养25050人，面向拟退役士兵招录3000人，面向已退役士兵招录5396人，面向普通高校毕业生等招录16654人。其中，法院系统2000人，检察系统2000人，公安系统18000人，司法行政系统3050人。承担培养任务的院校为中国政法大学、中国人民公安大学等 67所院校。共招收硕士研究生1470人。本科生（含第二学士学位、专科及以上学历起点本科）8879人，其中双语本科生 387 人。专科生 14701人，其中双语专科生195人。定向培养方向为中西部地区和其他经济欠发达地区县（市）级政法机关。
四、关于招录对象及条件（一）试点招录对象：中国人民解放军、中国人民武装警察部队（包括公安现役部队）25周岁以下（定向藏区的，可放宽至27周岁），符合报考条件的（拟）退役士兵，全日制普通高等院校应届毕业生（含2007年和2008年毕业，户籍和档案仍保留在原学校未就业的高校毕业生，及按照国家规定视为应届毕业生的人员）。:其中，面向拟退役士兵的专科试点班主要从驻艰苦地区部队及特种作战、野战侦察、海军陆战、特警、内卫、边防、消防、警卫部队选拔招录。法院系统专科双语试点班，主要从当地具有一定少数民族语言能力的退役士兵、应届高中毕业生或具有同等学力的优秀青年、村干部中招录。其他专科及以上学历层次试点班，从退役士兵和应届高校毕业生中招录。应届高校毕业生报考试点班，除省级以上公务员主管部门规定的特殊岗位外，报考时一般不做专业限制。

（二）招录基本条件：符合报考公务员的基本条件；符合教育部规定的报考相应学历学位教育考试的基本条件；报考人民警察职位的还应符合人民警察招录条件

报考法律硕士专业学位研究生的，须具有国民教育序列法学专业本科及以上学历。报考第二学士学位试点班的，须具有国民教育序列本科学历。报考专科及以上学历起点本科试点班的，须具有国民教育序列专科及以上学历。报考专科试点班的，须高中及以上学历毕业或具有同等学力。报考双语试点班的，还应具备运用相应民族语言的能力除上述条件外，报考人员还应符合职位规定的其他资格条件。

五、关于招录程序

（一）确定招录计划。招录计划主要包括：招录单位名称、招录资格条件、招录数量、招录培养院校、招录专业等内容。各试点省级公务员主管部门按照本方案所附培养计划表确定的专业、数量等制定招录计划。改革试点所需政法专项编制，主要从2008年中央为有关省、自治区、直辖市政法各系统增加的政法专项编制和自然减员空出的编制中优先解决。任何单位、部门不得将划拨的专项编制挪作他用，不得造成新的超编。

（二）发布招考公告与报名。中央组织部、人力资源和社会保障部、教育部负责制定此次招考的新闻通稿。招考公告和招生公告由试点省级公务员主管部门和教育部门分别制定并向社会发布。报名与资格审查工作由试点省级公务员主管部门负责组织。

拟退役士兵的报名推荐工作，原则上按属地化进行，由总参军务部总协调，相关省、自治区军区负责统一协调本省（区）驻军（含武警、公安现役部队）的考务和其他相关工作。对于限拟退役士兵报考的岗位，部队应严格按照地方公告的招考条件和职位需求组织报名推荐工作，经试点省级公务员主管部门资格审查后，参加考试的人员比例不低于1：5。

（三）笔试。笔试包括公务员公共科目考试和教育入学考试。公务员公共科目考试内容为行政职业能力测验和申论考试。教育考试科目由教育部根据国家统一高等院校入学考试模式，结合试点班特点按层次确定，报考专科的考生需参加文化综合（历史、地理、政治）的考试；报考专科及以上学历起点本科和第二学士学位的考生需参加民法学的考试；报考法律硕士专业学位研究生的考生需参加专业综合I（刑法学、民法学）、专业综合II（法理学、中国宪法学、中国法制史）的考试（详见附件二）。考试范围以《考试大纲》为准。《考试大纲》由中央组织部、人力资源和社会保障部、教育部分别负责制定。

本次考试在试点省（自治区、直辖市）的省会城市、自治区首府和直辖市设置考点。各试点省级公务员主管部门根据考生报名情况可以在其他地方设置考点。考务工作在试点工作协调小组的统一领导下，公务员公共科目考试由试点省级公务员主管部门具体负责，教育考试由相关部门商定并组织实施。

（四）面试、体检、考察和录取。面试、体检和考察工作，由试点省（自治区、直辖市）省级公务员主管部门按公务员录用的有关规定，组织政法和军队、武警等有关部门进行。为方便拟退役士兵考生，面试考点可参照笔试考点设置。面试人选在报考该职位的人员中按笔试成绩从高到低的顺序,依一定比例确定。笔试成绩计算公式为：笔试总成绩=（行政职业能力测验成绩+申论成绩）÷2×50%+（教育考试总成绩÷ ）×50%

报考双语试点班的，应测试相应民族语言能力。民族语言测试不合格的，不予录取。

报考法律硕士专业学位研究生职位的拟录取人选由省级公务员主管部门按招录计划两倍的比例推荐给招录院校，由招录院校按职位进行复试。复试合格的拟录取人员向社会公示，无合格人员的，取消该职位；报考其他职位的，由省级公务员主管部门确定拟录取人选，并向社会公示。公示无异议的，由省级公务员主管部门将录取名单通知相关院校和省级教育招生部门，由相关院校按名单发放录取通知书，并报院校所在省级招办备案。
六、关于招考时间安排

6月下旬至7月上旬，各试点省、自治区、直辖市根据国家下达的计划指标，确定岗位招录计划（包括招录单位、培养专业、资格条件等）。

7月15日，发布招考公告，报名与资格审查。8月28日、29日，笔试。

9月中旬，公布笔试成绩。

9月下旬，面试、体检和考察。9月底至10月上旬，公示、审批、发放录取通知书。

10月中旬，入学。12月底以前，各地将工作情况总结分别报中央政法委、中央组织部、财政部、人力资源和社会保障部。

七、关于学生培养、管理与毕业录用

教育部和中央有关政法部门应根据职位能力需求和职业特点，按照应用型、实战型人才需求，商试点院校合理设置专业，组织有关专家研制、审定专业培养方案。各相关院校应加强师资队伍建设，选派理论功底深厚、实践经验丰富的教师承担教学任务。同时，注重从实务部门聘请业务骨干来校授课。教育部门与政法主管部门要加强试点班培养质量的跟踪、管理和监督。

被录取人员到相关院校报到时，与培养院校、定向单位所在省（自治区、直辖市）的省级政法机关和定向单位签订定向培养协议书，接受培养。被录取的（拟）退役士兵，由民政部门统一明确相关优抚政策。被录取的高校应届毕业生，户口应迁入录取学校。试点班学生在校期间按学生管理规定管理，应严格遵守院校各项规章制度。

试点班学生在校期间免收学费，并发给生活补助费。生活补助费的发放和标准，按照财政部财行〔2008〕459号文件规定执行。

对于合格毕业学生，所在院校应按原确定的招录单位进行派遣，并将其档案和户口转至相关单位。学生到定向单位报到后，由招录单位按规定权限和程序办理公务员录用手续。试点班学生毕业到定向单位工作，研究生层次的需服务满5年，本科层次的满7年，专科层次的满9年，方可交流。在校学习期间不合格或者毕业时未获得相应学历学位的人员，以及毕业时不符合相应职位资格条件要求的，不得录用为公务员，国家不负责安排工作，考生自行择业。同时，一次性退还所享受的补助费（包括学费和生活补助费）。违约不到定向单位工作的毕业学生，不得录用到其他党政机关以及参照公务员法管理的事业单位，要将情况记入考生诚信档案，并应在违约处理决定公布后1个月内，一次性退还所享受的教育费用和补助费（包括学费、培养费和生活补助费），并缴纳该费用50%的违约金。

八、关于经费保障

试点所需学生培养经费、免收的学费经费、生活补助经费由中央和地方省级财政分别保障。其中，中央部委所属院校试点班培养经费和其他院校为西部地区培养政法干警的经费，全部由中央财政负担；中、东部地区院校为当地培养政法干警的经费，由当地省级财政负担。上述经费，按照试点班实际招录学生数量、国家规定的同类院校学生学费收费标准、当地或本校同类学生经费综合定额标准、国家规定的学生生活补助费标准等因素确定。

公务员主管部门招录工作经费，按照现行公务员招录工作经费途径予以保障。公务员考录经费由各试点省级公务员主管部门根据本辖区内的物价、财政部门确定的标准向考生收取。对参加考试的拟退役士兵不收取报名费，该费用由中央财政给予适当补助。教育部门招录工作经费，按现行规定向考生收取报名费解决。

九、关于试点工作的组织。

为加强指导，统一协调组织，确保改革试点工作高效有序进行，中央组织部、中央编办、中央政法委、人力资源和社会保障部、财政部、教育部、民政部、中央政法各部门、国家公务员局以及总参谋部、总政治部有关业务主管部门组成“试点工作协调小组”。各试点省、自治区、直辖市成立由省级党委政法委书记担任组长，相关部门主要负责人参加的试点工作领导小组，各部门按照各自职责，进一步健全相关工作机制，切实加强对改革试点的组织领导，认真落实各项规章制度，确保试点招录工作有序实施。试点工作各环节要切实做到公开、公平、公正，广泛接受社会各界监督。政法干警招录培养体制改革试点工作是一项政治性、政策性很强的工作，各地、各部门、各院校应根据试点工作协调小组统一口径进行宣传。

十、有关优惠政策

民族地区和条件特别艰苦地区的当地考生，按照国家有关政策，给予适当照顾。

对在服役期间荣立个人三等功以上奖励的（拟）退役士兵，报名和录用时优先考虑。鼓励高学历退役士兵报考试点班，应征入伍的高校毕业生退役后报考试点班的，教育考试笔试成绩总分加10分。对报考西部条件特别艰苦地区基层政法岗位的退役士兵，可在划定分数线时予以倾斜。

专业证书后大专毕业证？

Ⅰ 教育部哪个文件规定专业证书后大专文凭不被承认急急急！ 专科路标网

您好，我就是一名技校老师。据我的经验，凡是技校都没有学历，即只颁发技校毕业证和职业资格证。凡是颁发了大专文凭的，都是职业技术学院，教育部当然承认，只要你的文凭是真的。凡是大专文凭都是教育部颁发的，只要是真的，他当然得承认。
备注：技校是技术教育，是培养工人的。他的文凭不是学历。学历是指中专、大专、本科等。

Ⅱ 大专毕业证有几种类型

专科最常见的5种形式:全日制、自考、函授、网教、电大。

1、全日制

全日制属于普通高等教育一系，我们常说的大学生、大专生就是指的这些人。全日制从字面意思上面理解，就是一整天都在校学习、上课，它是遵守国家法定学习时间进行学习的，所以称之为全日制，支持全日制学习的学校则称为全日制:学校。

全日制的含金量最高，受社会认可程度也是最高。通常情况下，需要进入全日制学校进行学习，并且顺利毕业才能拿到全日制学历，也是最受社会认同的学历类型。

2、自考

全称高等教育自学考试，含金量仅此于全日制，在一些企业里甚至比全日制还要受欢迎，社会认可程度较高。可以在地方自考办报名，考一门科目仅需要支付几十元左右的费用，有十几科，自己学习，自己报名参加，对自控力有很大的考验，如果对自己的自控能力没有信心，也可以去一些名声较好的培训机构进行培训学习。

考试时间是每年的四月和十月，科目和全日制专科的科目有相同之处，不过难度没有那么高。自考没有时间限制，就算过了十年，通过的科目也一直保留成绩。

报名自考的人数非常大，但全国通过率一般都在10%-30%左右，与其含金量成正比的就是它的难度。

3、函授(成人高等教育最常见类型)

也就是成人高考，通过国家统一的成人高考被高校录取，发放录取通知书。与其同属一系的还有业余学习(夜大，周一至周五晚上或周末学习)和脱产学习(全日制，周一至周五全天上课)，都属于成人高等教育。

是国家承认学历，可以用来考公务员、研究生、资格证书、评职称等等，但在企业里承认度较低，相比自考和全日制较差一些。函授也是自学考试，考试难度较低，很多地方都有参加渠道,这里不作说明,可以通过网络查询进行详细了解。

这里需要注意，本科院校有可能不再开设专科，只设立本科，只能通过一些专科学院获取函授证书。

4、网教

远程教育，也可以称为网络教育。现在市面很多地方都有网络教育，鱼龙混杂、混乱不堪，网络上到处充斥着各种虚假宣传，导致网络教育的证书含金量严重下降。

如果要报名网络教育考试，请直接通过 *** 认证的正规渠道参加招生报名、考试。网络教育的难度不是非常高，招生对象是不限年龄和之前学历的。

网教也和函接相同，现在很多本科试点学院可能取消了专科的设立，只能获取专科院校网络教育证书。

5、电大

电大是广播电视大学的简称，现在改名为国家开放大学，是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建的。学生通过广播、电视、网络的方式进行学习，对入学者的限制很少，如果需要报名，通过正规的渠道报名就可以了，含金量是不如自考的。

(2)专业证书后大专毕业证扩展阅读

专升本的本科毕业证含金量高于大专的的含金量。分析一下几种转、接、升的本科的途径：

1、统招专转本

统招专转本考上后需要再读2年本科（全日制学习），属于国家普通高等教育，已纳入高招计划。其文凭的认可度在专升本中是最高的。自06年起，211、985工程院校已停止招收统招专升本，各省统招专升本招收比例严格控制在当年应届专科毕业生5%内，并纳入高校当年招生计划，不再收取8000元赞助费，实行和普通本科生平价费用。

2、自考专接本

自考专接本是自考性质的本科，即独立本科段。自考专升本一般称为专套本，因为其学习形式自由，报考时间和专业不受限制，文凭认可率相比后2者认可度要高，所以很受学生欢迎。形式也可以高起本。同等学历毕业生即可，办学形式有学校办学和社会助学。

3、成考专升本

成考专升本即成人高等教育（成人高考），参加国家统一的入学考试，考试通过比较容易，录取率高。成人高考分为专科阶段和专升本阶段，每年一次报考机会。

4、网络教育专升本

网络教育也是国家一种高等教育制度，其性质大体和成人高考差不多，也是需要入学考试，但区别是学校自己命题和阅卷，分春秋季招生。

5、开放教育专升本

开放教育是通过自学、面授、计算机网络、卫星电视等现代传媒技术进行学习，参加国家安排的统一考试，获得专科本科学历，只需具备要求相关学历，参加地方电大的入学测试方可入学，面向人群较广，实行宽进严出的政策。

Ⅲ 全日制大专毕业证和函授大专毕业证的区别是什么

具体区别：

1、证书外皮上的字不同：

全日制大学毕业证外壳写的是“某某学校毕业证书”，而函授大专毕业证书上写“中华人民共和国成人高等教育毕业证书”。

全日制大专是一种全天候教学体制的大学。包括普通高校、民办院校（有统招资格）、军事院校、艺术院校、成人教育都包括在内。学生入学约两个月之后在高等教育网上能够查到学籍，如果不能查到学籍就不是普通高校全日制的学生。

毕业的时候毕业证、学位证是国家教育部认可的，学习期间必须转档案，一般还需转户口关系等。简单说就是高考统招的大专。

函授通过国家统一的成人高考,达到院校分数线后，被高校录取后，在三年左右时间内有计划的开设对应专业，以自学为主，面授为辅的教学形式。函授为成人高等教育的四种主要形式之一。

注意：由于普通高等教育的学校设施先进，师资力量雄厚，教学正规，培养严格等，每年国家还有大量投入。所以其毕业生一般都非常优，用人单位选人时总是优先考虑普通高校毕业生（统招生，高职生，对口升学的大学生），但就业后，在单位的用途基本一样。

Ⅳ 专业证书后大专文凭在江苏省高校学历文凭网可查询，但学信网无法查询认证，对晋升高级职称有影响吗

高校学历文凭网不就是他们自己的内部网吗？？在学信网上能够查到的学历才是国家承认学历，这个问题你可以问江苏省那所高校的负责人，看他怎么给你一个合理的解释！

Ⅳ 专科毕业证书跟高职毕业证书有什么区别

没有区别。1999年，为深化高等教育改革，教育部在部分省、市试行招收高等职业技术教育学生。2000年开始，高校的专科教育与高等职业技术教育统称“高职高专”，专科教育改革主要的方向就是高职，人才培养的目标是一致的，都是以培养学生的专业动手能力为主，强调实用性、应用性。目前的高等职业技术教育主要属于普通专科层次的教育，毕业文凭都是国家承认的专科学历文凭。学生入学后和毕业后的待遇都是一样的。因此，考生要转变观念，特别是那些学习成绩在
中游徘徊或下游的考生，基础知识已基本定型，学习成绩很难会有大幅度的提高，同基础好的考生竞争本科院校，会处于不利地位，更应该填报高等职业技术教育院校，提高被录取机会。
对口高职考生是中等专业、职业学校（含职业中专、职业高中、普通中专、成人中专）的应、往届毕业生，普通高中毕业生、同等学力者不得报考。与普通高考相比，考试更加注重专业课和技能方面的考查。对口高职分为本科和专科，对口高职本科参加本科第二批的录取，对口高职专科参加专科（高职）第二批的录取。
专科、高职的考生为高级中等教育学校毕业或具有同等学力的人员，参加全国统一的普通高考。
国家教育部在专科和高职的招生计划、招生办法、户籍管理、毕业证发放、就业指导等方面实行统一政策，专科学校的招生计划和高等职业技术学校的招生计划并轨，统称为高等职业教育招生计划，并实行同批划线、同批录取的政策。由此可见，专科与高职已没有本质的区别。
对口高职、专科（高职）都可以继续专升本。
高职全称是高等职业教育，是为了与国际接轨，统改称为高职。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强。为了加大实践教学力度，培养有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才。这就把除师范类还叫大专外，其余全改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全划等号。目前高职还属于大专层次。
目前作为大专层次的高职，与原来的大专主要区别是：一是高职突出了学生的实践能力和专门技能的教育训练。二是高职类毕业生属于应用型、技术技能型专门人才，就业比较受欢迎，不像前几年大专生分不出去。
答：高职和高中起点专科的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书，高职和专科的区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。

Ⅵ 大专的毕业证有什么用途

大专毕业证的用途：

1、经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校、成人高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书，国家均予以承认。

2、函授取得的大专毕业证属于成人普通高等教育学历，符合招考院校条件的可以考研。

3、可参加考研，大专生报考研究生，需要毕业后两年才能报考；考MBA需要有五年以上的工作经验。但是有些学校对专科生有要求。比如：具有本科同等的学力、学士学位、论文等，并要加试专业课，有的学校某些专业不招收专科生。

4、社会对专科的认可情况。在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。 相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科高校出来的学生比较适合。

因为企业单位认为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输行业等。

(6)专业证书后大专毕业证扩展阅读：

大专毕业证的具体作用：

1、考取本科文凭，需要有大专毕业证；

2、考一级建造师，需要最少大专毕业证文凭以上；

3、考取护士、执业药师需要最少大专及以上相关学历；

4、考会计中级职称，需要最少大专毕业证；

5、考取幼儿园教师资格证、小学教师资格证需要最少大专毕业证；

6、应聘工作时，大部分地方需要最少大专以上毕业证；

7、考公务员至少需要大专以上学历；

8、大城市现在办个居住证都最少要大专毕业证；

9、办理积分入户需要大专以上毕业证。

Ⅶ 请问专升本后应该有原来的专科毕业证吗

专升本后的专科毕业证依然有，统招专升本考试的选拔工作各省份各有不同，现基本上由回各省教答育考试院主持举办，统一考试。个别省份如上海，从2013年起改由各本科院校出卷选拔。各省每年的统招专升本招生计划根据教育部统一下达的普通高等教育分学校分专业招生计划。

招生对象仅限于应届优秀普通全日制专科毕业生。各省市和学校规定不同。某些省市和学校要求英语三级以上（上海为四级）、无不及格记录且所报专业必须与所学专业对口，某些省市和学校无此要求，具体情况请参照当年各省的政策。

统招专升本只限报考本省本科院校，不允许跨省报考。国家教育部政策法规司规定，普通高校统招专升本为国家统招计划普通全日制学历。

(7)专业证书后大专毕业证扩展阅读

报考成考专升本的学生需具有国民教育系列大学专科及以上毕业证书。此类毕业证书包括：普通高等教育专科、高等教育自学考试、成人高考、网络教育等属于国民教育系列的大专及大专以上文凭。

成考专升本考生在规定年限内修满专业规定学分，并通过考试者，将获得由各成人高校颁发的经过教育部电子注册的大学本科文凭，符合学位申请条件者将获得学士学位证书。

Ⅷ 大专证书跟大专毕业证有区别吗

大专证，一般没什么用，它只是证明你曾经读过大专，叫大专证。而大专毕业证书，是指你在大专学校里学习三年，成绩合格准予毕业。但不管什么证，最后的盖印公章必须是省教育厅的铁章才有效，没有省级以上行政部门盖铁章，其证或证书，国家是不会认可的。其次，现在的大专以上学历，都必须在学信网上注册并可查询到其学历和证书的。这件事是学校必须为学生统一办理的。而无法办理的学校说明还不够承办大专教育资格，所以，只能发大专证。

Ⅸ 三年制高职毕业证和大专毕业证一样吗

一样的。

1999年，为深化高等教育改革，教育部在部分省、市试行招收高等职业技术教育学生。2000年开始，高校的专科教育与高等职业技术教育统称“高职高专”，专科教育改革主要的方向就是高职，人才培养的目标是一致的，都是以培养学生的专业动手能力为主，强调实用性、应用性。

高等职业技术教育主要属于普通专科层次的教育，毕业文凭都是国家承认的专科学历文凭。学生入学后和毕业后的待遇都是一样的。

考生要转变观念，特别是那些学习成绩在 中游徘徊或下游的考生，基础知识已基本定型，学习成绩很难会有大幅度的提高，同基础好的考生竞争本科院校，会处于不利地位，更应该填报高等职业技术教育院校，提高被录取机会。

(9)专业证书后大专毕业证扩展阅读：

高等职业教育是我国教育的重要组成部分，包括高等专科教育、高等职业教育和成人高等教育(以下简称高职教育)，是教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命； 同时，高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。

高等职业教育发展为专科层次职业教育、本科层次职业教育和研究生层次职业教育（专业学位研究生教育）等三个层次的现代职业教育。

高等职业教育与学科型普通高等教育作为现代高等教育体系中最主要的两种类型，由于在人才培养的模式、手段、途径、方法以及目的等诸多方面存在的巨大差异，使其二者各自扮演着不同的育人角色，承担着不同的社会功能，亦对受教育者未来的人生发展产生着不同的影响。

从客观上说，以技能培训和技术应用为代表的高等职业教育与以文化学习和理论研究为代表的学科型普通高等教育，应该仅仅是教育类型上的区别，而不应存在高低贵贱之分。

Ⅹ 大专毕业证书有什么用

大专毕业证的用途：

1、经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校、成人高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书，国家均予以承认。

2、函授取得的大专毕业证属于成人普通高等教育学历，符合招考院校条件的可以考研。

3、可参加考研，大专生报考研究生，需要毕业后两年才能报考；考MBA需要有五年以上的工作经验。但是有些学校对专科生有要求。比如：具有本科同等的学力、学士学位、论文等，并要加试专业课，有的学校某些专业不招收专科生。

4、社会对专科的认可情况。在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。 相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科高校出来的学生比较适合。

因为企业单位认为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输行业等。

(10)专业证书后大专毕业证扩展阅读

1、专科一般指大学专科教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。在中国，大学专科教育主要由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位证书，只颁发专科毕业证书。

2、专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业知识和技术的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。

3、根据中国大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。

职业本科和普通本科有什么区别？

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根据国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》、《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》文件可知，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。同理，职业本科和普通本科也属于两种不同类型的本科教育，具有不同特色、同等质量，并且职业本科也将纳入现有学士学位工作体系，按学科门类授予学士学位，同普通本科学士学位证书格式一致，但在学士学位授权、学位授予标准等方面 职业本科强化职业教育育人特点，突出职业能力和素养 。

职业本科是面向行业产业的中高端领域（比如高端制造装备业、生物应用行业等）培养具备新技术应用与应用技术研发能力人才的本科层次高等教育，其类型偏职业教育、方向是产业、重点是新技术、等级是本科层次。

普通本科是指通过全国普通高等学校统一考试，根据分数线和学校专业方向分批次录取分层次培养的既可以出去工作又可以继续深造的本科层次高等教育，其类型偏研究教学，方向是学术，重点是新理论、等级也是本科层次。

主要区别

从上面的表格中，我们可以清楚的看到，职业本科和普通本科主要有六点区别，分别从各自 定义、培养目标、课程设置、教学特长、学位证书、就业性 方面进行了不同阐述。换句通俗的话，我们可以简单理解：职业本科和普通本科都属于全日制本科教育，毕业都有相应的证书和学位，但职业本科因更讲究技术应用和专业理论的结合，同时把握了中国高端制造产业发展的定位，就业市场要更加广泛且更加有前景；而普通本科因更专研理论学习和课题学术研究，偏理论性，就业市场相对来说偏小，同质化较严重。

最后，我们想说的是，职业本科和普通本科并没有优劣之分，国家在大力发展职业教育的同时也没忘了普通高等教育的改革，只能说适合自己的才是最好的，所学专业紧跟市场发展趋势的才是最理想的。但话说回来，职业本科目前属于高校试点范围，大部分公司普遍接受度不高，对其认知有一个缓慢的过程，会不会出现歧视职业本科的现象也是个未知数。

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