2024-08-29 06:40:59 | 专科路标网
中国高校共有12个学科,92个专业,506个专业。12门学科分别是:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史、科学、工程、农业、医学、管理和艺术。
增设了艺术学的新学科门类,没有设立军事科学的学科门类。11号是预留的。专业职类的数目已从订正前的73个增加到92个。专业的数量从修订前的635个减少到506个。
哲学范畴下有一个主要范畴和四个专业。经济学有4个专业,17个专业。法律规定有6个专业,32个专业。教育学分为两大类和16大类。
文学有三大类76大类。在历史范畴下,有1个专业和6个专业。理学范畴下有12个专业和36个专业。工程学科专业31个,工程学科专业169个。农艺学有7个专业,27个专业。
医学领域有11个专科和44个专科。管理专业9个,46个。艺术类共有5个专业,33个专业。
专业的历史发展
1、专业创造——以工具为代表的先进技术的创造。
在石器时代、青铜器时代、铁器时代,直到中国古代的“四大发明”,原始石匠、铜匠、铁匠和木匠作为最初的专业原型,仍然在家庭作坊中流行。
2、现代专业的开始——以蒸汽机为代表的工业革命创造了现代专业的开始。
爱迪生是现代工业发明之王,他为人类贡献了很多发明,包括至今仍在使用的白炽灯和电话。工厂、作坊等原始的工业结构出现了。
在这些地方,长期从事不同的产品加工和服务分工,出现了现代工业专业化分工的雏形。
3、现代专业的出现——以教育、工业等现代科学技术的迅速发展为代表的现代专业的出现。
由于大量的社会化分工,教育实践,不断催生了工业和商业实践,规划,设计和研究工作的名称和工作内容的一个特定群体的人被提升,促进专业的传播概念的新职业。
4、现代职业模式——以职业培训、教育和人才培养为代表的现代职业模式。
由于大规模的工业的发展需要某些技能、技术、科学理论、科学研究、实验、测试、科学评价科学人才群体,人类大规模的人才输出,满足大量的社会和企业的需求,奠定了现代信息条件下的专业的基本概念。
5、专业的分化与合并——专业高度发展的结果是专业的分化与合并。
由于高度的社会科学和技术的快速发展,同时享受科技的快速发展,人类发展和改变传统的专业,具有较高科学技术一步一步向前。
不断分化成新的专业,和转换成大量的社会和企业的专业需求,人们呼吁更专业的指导和服务,并提高自己的专业技术含量,如:工业防静电、工业自动化培训等。
一些经过生产实践验证,科技含量不足的专业出现了合并的趋势,例如秘书这个专业职业,也可能会因为人的素质和办公室科技的快速发展而逐渐消失。
1、旅游管理
研究范围集中于旅游企业管理、旅游开发与旅游营销、会展服务与管理等业务领域。以旅游资源和服务设施为条件,为旅游者提供各种服务劳动,在旅游者旅游过程中获取经济利益的经济部门。 专科路标网
旅游业是一项综合性的经济事业,它的构成涉及到社会的许多方面。它的基本经济活动包括旅行社、旅游饭店和旅游交通。此外,还有经营旅游商品、园林设施、文化娱乐和游客公用设施的零售企业。
2、学前教育
学前教育专业培养具有学前教育专业知识的教师学前教育管理人员,能够从事学前机构的护理、教学、科研工作,以及其他相关机构的教学、科研人才。
研究幼儿教育规律是教育学的一个分支。我国学前教育的研究包括社会主义社会下3-6岁幼儿学前教育的一般原则,学前教育的任务、原则、内容和方法,学前家庭教育的要求和内容。
3、建筑工程技术
建筑工程技术专业为普通高职院校土木建筑类专业目录下设立的一个专业,属于土木建筑专业。本专业为普通大专水平,学制三年。
建筑工程技术专业主要包括土木工程、供热卫生与燃气工程、电梯与消防工程、给排水工程。本专业应具备建筑工程技术从业人员和从事建筑工程施工一线技术与管理的先进技术应用型人才所必需的文化基础和专业理论知识。
聘用方向为建筑人员、品质人员、安全主任、物料人员、测量师、参考人员、预算人员等。发展方向为预算工程师、建筑设计师、建筑工程师、技术总监、项目经理、总工程师等。
4、计算机应用技术
计算机应用技术是高职计算机的专业名称,是研究生计算机科学与技术的二级学科。计算机应用技术专业培养具有管理学理论基础、计算机科学与技术知识和应用能力的学生。
掌握信息管理、信息系统分析与设计方法的知识和能力,能在各类企业、机构、金融机构和政府部门从事信息收集、组织、分析、传播和服务如信息管理和信息管理或相关信息系统规划、分析、设计、实现和评价的操作和管理方面的应用人才。
5、播音主持
播音主持专业应能坚持德、智、体全面发展,具有敬业精神、开拓精神、团队精神和良好的综合素质,掌握本专业所需的人文社会科学和艺术语言创作的基本理论和知识。
掌握本专业的基本理论,包括普通话发音、公共发音、公共发音、公共发音等基本理论和基本知识;具有较强的计算机和外语应用能力。
掌握电视节目主持的基本技能和方法,掌握主持人即兴口头表达,具有专业的语言运用能力和电视设备操作能力,具有主持播音的创新能力和可持续发展能力。
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