为什么开封大学大学是专科，但很多专业是本科？

今天专科路标网小编整理了为什么开封大学大学是专科，但很多专业是本科？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、开封大学专科录取线
• 2、为什么开封大学大学是专科，但很多专业是本科？
• 3、开封大学专科录取分数线

开封大学专科录取线

开封大学专科2021年专科在各省的录取分数线如下：

1、2021年开封大学在河北历史的最低录取分数线为471分，对应的录取位次为55678。

2、2021年开封大学在江西理科的最低录取分数线为391分，对应的录取位次为24951。

3、2021年开封大学在青海文科的最低录取分数线为364分，对应的录取位次为7437。

4、2021年开封大学在贵州理科的最低录取分数线为359分，对应的录取位次为135524。

5、2021年开封大学在青海理科的最低录取分数线为314分，对应的录取位次为19270。

师资力量

有教职工900余人，专任教师670余人；具有副高级专业技术职务以上教师225人，具有硕士及以上学位教师341人。

享受国务院特殊津贴专家2人，河南省职业教学专家1人，河南省学术技术带头人17人，河南省高等学校教学名师2人，河南省高等学校青年骨干教师资助对象16人，开封市拔尖人才19人；省级优秀教学团队2个。

以上内容参考 百度百科-开封大学

为什么开封大学大学是专科，但很多专业是本科？

开封大学只有一个本科专业是与河南大学联办本科的土木工程。

开封大学土木工程专业，学制四年，授予工学学士学位。在教学资源上与河南大学土木建筑学院共享。主要课程有理论力学、流体力学、工程化学、土木工程概论、画法几何与工程制图、荷载与结构设计方法、材料力学、结构力学、混凝土结构原理、土力学与基础工程、房屋建筑学。

房屋混凝土结构、钢结构、砌体结构、高层建筑结构、工程结构抗震设计、建筑工程施工、弹性力学、工程地质、土木工程英语、建设法规、电工学原理、建筑经济与企业管理、建筑设备、工程概预算、工程经济学、工程事故处理、土木工程监理等。

扩展资料

开封大学土木工程专业培养目标

土木工程专业致力培养综合素质高、施工技能精、设计能力强的土木工程专业本科生，培养获得工程师基本训练，知识、能力、素质协调发展，具备从事土木工程的项目规划、设计研究开发、施工及管理的能力，能在土木工程的设计、研究、施工、教育、管理、投资开发等部门从事技术和管理工作的复合型高级工程技术人才。

就业方向可在建设规划和建筑设计单位、大中型建筑公司、房地产开发公司、建设监理公司、企事业单位和大中型工矿企业的基建部门、城市基建及市政工程管理部门，从事土木工程的设计、施工、监理与管理工作。 专科路标网

参考资料来源： 开封大学招生网-专业介绍-土木工程专业（本科  四年）

开封大学专科录取分数线

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关于2023年开封大学各专业录取分数线(参考2022年)如下：

1、开封大学(专科)2022年在吉林省理科最低录取分为333分，录取位次62457。其中录取分数线最高的是物联网应用技术专业，最低为333分,也是本校报考最热门的理科专业。

2、开封大学(专科)2022年在吉林省文科最低录取分为381分，录取位次20964。其中录取分数线最高的是新闻采编与制作专业，最低为381分,也是本校报考最热门的文科专业。

资料扩展：

开封大学（Kaifeng University），简称“开大”，位于河南省开封市，是经河南省人民政府批准、教育部备案，由开封市人民政府主办的一所涵盖工、管、文、经、医、艺6大学科门类的全日制普通高等专科学校。

学校创建于1980年，历经河南师范大学分校、开封市走读大学，于1984年更名为开封大学。

2004年入选国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校。2017年，学院入选河南省国家级优质高等职业院校建设项目。据2023年5月学校官网显示，学校占地1753亩，建筑总面积约43.29万平方米，教学科研行政用房约25.60万平方米；

教学科研仪器设备总值16621.26万元；图书馆馆藏纸质图书148.07万册；设有14个院部，常设专业53个；有全日制在校生18442人，校内外教职工1120人。具有接收留学生资格和派出留学生资格，与英国、澳大利亚有联合办学项目。

师资力量

截止2021年11月学校有教职工875人，其中专任教师664人，具有高级职称教师210人，具有研究生学位教师503人，双师素质教师459人。学校有享受国务院特殊津贴专家3人，享受省政府特殊津贴2人，

拥有河南省职业教育专家、省学术技术带头人、教育厅学术技术带头人、省高等学校教学名师等各类省级专家人才51人。建设有1支教育部示范马克思主义学院和优秀教学科研团队、2支全国石油和化工行业优秀教学团队、

3支省级教学团队、1支省级创新型科技团队、4个省级优秀基层教学组织。建有1个国家级“双师型”教师培养培训基地、1个国家级技术技能大师工作室、1个河南省高校黄大年式教师团队。

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