今天专科路标网小编整理了瓯海高考志愿填报时间 温州市瓯海区教师招聘考试相关内容,希望能帮助到大家,一起来看下吧。
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温州中考填报志愿
8中百分之80可以 因为最新消息瓯海中学明天早上8点半接受市区报名 “起步价”608 (瓯海中学与温州2中差不多) 依次来看 2中已经降了将近6分
所以8中也会降5 六分 (原来603)你完全有希望的) ★但是不排除偶然性
再说22中 你是百分百有希望
不过(我个人认为)虽然八中中考分数线比22中高 但我觉得22中较好
1.住校(学习气氛好)2.管理特严 3.中午餐安排(8中没有,所以都出去吃心很散) 虽然8中中考分数线比22中高 但22中潜力很大!!
祝你成功!!
学生晚自修家长管不管? “高考头名”家长这样说
日前,《学生晚自修家长来督学》报道引起了多家重点网站的关注,腾讯、新浪、浙江在线等网站纷纷进行了转载。
网友普遍认为,可怜天下父母心,成长需要陪伴,更需要信任和适度放手。高考头名的学霸家长分享“家校互动经”:“学校跟家长是在一条船上”,互信是基础,要从小培养孩子独立学习能力;教育学者建议,家校之间,多些沟通渠道,少些信息盲点;多些信任,少些猜测。
[网友]:成长更需要信任和适度放手
有网友爆料:“我俩小孩也有家长值班,初三中午家长值班,高二星期六晚自习家长值班,没有什么大惊小怪。”而记者了解到,温州多所高中存在类似的现象。
网友普遍认为,可怜天下父母心,成长需要陪伴,更需要信任和适度放手。
匿名A:如能把这种直接的干预方式转变为更为亲和与人性化的关怀,对学校、孩子和家长本身都会是更好的选择。
匿名B:家长要表达对孩子的关心完全可以用其它方式来代替,比如生活中对孩子多一点关爱,而不是非要走进课堂不可,所以我也认为应该把这些家长请出去。
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匿名C:热心家长“如此积极”参与到孩子学习中来,但会给孩子带来相当压力。
三戒:孩子教育需要家校合作,但这次有点越界。
金占:成长需要陪伴,更需要信任和适度放手。
[家长]:没事就尽量不去学校
2016年温州高考理科头名潘越峰毕业于永嘉中学,他的母亲詹女士分享了自己的“家校互动经”。
詹女士说,当时学校每周三、周六傍晚,允许、鼓励家长到学校里去和孩子见面。她会带上吃的、用的给孩子,对孩子嘘寒问暖。“孩子从小带在我身边,我们关系很好,他有什么想法,在学校遇到什么事,都会跟我说。他不说的,我也不问。从小学三年级开始,他就很独立、自觉,学习从不用我监督。而且班主任会利用微信群告诉我们情况,其他几个家也会保持联系。”
“现在高考竞争这么激烈,学校老师都是希望自己带出来的孩子优秀,能够取得好成绩。”詹女士说,“学校、家长、学生,大家都是在一条船上。”
2017年温州高考头名倪芳彬的家长也表达了类似的看法。倪芳彬从小学开始到高中一直就在育英学校就读。每周六的时候,家长就送衣服和吃的。
倪芳彬家长说:“管理是学校的事情,既然把孩子放在学校,就配合老师做好。芳彬虽是女孩,但是从小自理能力就很强,不需要人盯着。有什么事情孩子可以通过电话跟我们说,何必非得人到学校里,盯着孩子呢?对于我自己而言,没事就尽量不要去学校,怕过去干扰学生的学习。孩子也会奇怪,你干嘛要过来?”
“再说孩子在学校,你有什么不放心的呢?”这位家长反问。
[名师]:建议开设固定学校开放日
“‘特殊时期’特殊手段,也反映出家长进入焦虑状态。”全国模范教师、瓯海中学教师郑小侠多年坚守高三阵地,他认为,“家校沟通除了家长会、家访等形式,还可以通过每周固定时间的校园开放日的形式,让家长了解学校,可以主动邀请家长代表参加,或者轮值,当然这都是建立在自愿报名的基础上。”
“这个现象也让我们教育工作者、家长反思学生自律的培养问题。是不是从小学开始,学生就是在被家长监督的学习中成长,以至于让学生养成了被动学习的毛病,让家长养成了监督学生的习惯。”郑小侠说。
温州市第二十二中学教师陈雪金是浙江省第五届“师德标兵”,辅导学生竞赛多次获省市集体优胜奖,带过多届高三。
陈雪金认为,在高考冲刺阶段,家长焦虑、无所适从的情绪也会传染给学生,如果家长觉得参与晚自习管理自己“心里会舒服些”,那么一定跟学校要“约法三章”:首先要先征得全体学生、校方的同意;比如三节晚自修只能陪一节课,不是参与学校管理,学校有值班老师,而是满足、安抚家长的心理需求;家长督学不能玩手机,最好是看一些填写志愿的书籍,做志愿填报攻略;家长也可以写些感受深受的心得体会,这样学生看到之后,就特别有动力。
“舒缓家长的心理也是给学生减压。”陈雪金认为。
温州市瓯海区教师招聘考试
1、考试:专业课考试内容为大学专业知识,范围较广
2、说课:初中语文中某一课
3、面试:基本上与教育有关内容,比如,为什么选择教师职业。
4、体检
以上是参加去年瓯海区教师招聘录用教师说的。
祝你成功!
问题1:没听说过有这样的事
问题2:不可以同时报,因为考试是同时的
问题3:报初中的话,说课的内容是初中内容,关于这一点,你问下对说课有经验的语文老师或已被录取的新教师,不然没时间准备这么多课
以下是文件的摘录,请参考(最近文件已被删除)
五、考录程序和办法
1、报名。报考者于2007年6月29日至7月1日,持本人身份证、就业推荐表、国家教育部统一印制的就业协议书、入学前户口册或户籍证明及加分获奖证明材料的原件和复印件(历届生须凭就业报到证,非瓯海生源毕业生须凭父母一方属瓯海区机关、事业单位在编在职工作人员的证明),一寸免冠近照2张,到瓯海区教育局(地址:将军桥繁新路8号)报名,逾期不予受理。
2、资格审查。对报名者进行资格审查,并在瓯海教育网上公布符合资格条件的人员名单。凡不符合报考资格条件或提供虚假材料的,一律取消报考资格。
3、笔试。由区教育局统一命题、统一时间组织笔试,笔试内容为相关学科专业知识,满分为100分,以50%的比例计入总成绩。
4、试讲。笔试结束后,师范类报考者全部参加试讲,非师范类报考者根据笔试成绩从高分到低分,按各学科考录指标1:1.5的比例确定试讲对象(按四舍五入计算,末位出现同分的同分者均参加试讲)。试讲以说课的方式进行,主要考察毕业生的教学设计、教学能力、教学基本功、教学态度和教育思想等教育教学素质,满分为100分,以30%的比例计入总成绩。
5、面试。对参加试讲的对象再进行面试,面试采取现场答辩的方式,主要考察毕业生的仪表仪态、语言表达、逻辑思维、分析解决实际问题的能力,满分100分,以20%的比例计入总成绩。
笔试、试讲和面试的时间另行通知。
6、优惠加分。省级优秀毕业生加5分, 校(院)级(不含二级学院)优秀毕业生加3分, 残疾低保户家庭毕业生加3分。
7、录取。坚持宁缺勿滥、择优录取的原则。凡面试成绩不合格的(低于60分),一律不予录取。对实际参加考试人数多于考录指标的学科,一律按指标从高分到低分实行择优录取。对于实际参加考试人数少于或等于考录指标的学科,考试人数在3人以上的实行末位淘汰;考试人数在3人以下(含3人)的,总成绩不及格的(低于60分)不予录取。
8、体检。根据上述录取办法,按类别和学科考录指标1:1的比例确定体检对象。体检由区教育局统一组织,按《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》执行(体检费自负)。体检不合格的,其空缺指标不予递补。
9、公示。根据笔试、试讲、面试和体检结果,确定拟聘用人员名单,在瓯海教育网上公示,公示时间不少于7天。对公示期内存在异议,经调查核实不符合考录条件的,取消聘用资格,其空缺指标不再递补。
10、确定岗位。拟聘用人员在公示期满无异议的,确定为可聘用对象。可聘用对象先分批次填报志愿,再按照志愿、高分优先的办法确定聘用岗位(实施细则另行制订)。
11、办理聘用手续。聘用对象根据择定的岗位,与聘用学校(单位)签订试用期聘用合同和五年服务期合同,在服务期内一般不得要求流动(除工作需要外)。聘用毕业生的试用期为一年,试用期满经考核合格的办理转正定级手续,考核不合格的取消录用资格;对录用的非师范类毕业生在一年试用期内考核合格,但未取得相应教师资格的,允许延长试用期一年,如第二年仍未取得教师资格的,则取消录用资格,并按规定办理解聘手续。
六、其他事宜
1、在录取中,若出现总成绩相同的,则分别按试讲、面试、笔试、加分的顺序由高分到低分确定录取对象。
2、根据学校需求情况,今年被录用的毕业生大部分要到农村(薄弱)学校任教,其中有一部分中教类毕业生要聘用到小学岗位。对未按规定时间参加聘用和不服从调配的,视作自动放弃,取消考录资格。
3、瓯海生源普通高校全日制师范类应届毕业生未被录用的,允许再有一年择业期,在择业期内其人事档案暂存放在区教育人才交流中心,至2008年8月底前仍未落实就业单位的,其人事档案转至区人才交流中心。
4、教师考录工作,事关社会稳定和教育事业发展大局,涉及人民群众切身利益。考录工作接受社会监督,邀请区纪委(监察局)派专人进行全程监督,做到信息公开、过程公开、结果公开。
5、考录工作实行回避制度,考录工作人员在工作过程中可能影响公正的实行回避。凡违反招考录用纪律的,一经查实,按有关规定严肃处理。
6、有关今年考录教师工作其他未尽事宜将及时在瓯海教育网上公布,请报考对象注意上网查阅。
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