合肥师范大学二本学校 合肥师范学院是二本还是一本

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本文目录一览：

• 1、合肥二本院校名单及分数线
• 2、合肥师范学院是二本还是一本
• 3、安徽二本师范院校排名

合肥二本院校名单及分数线

合肥二本院校名单及分数线：

1、合肥师范学院（485分）。

2、蚌埠医学院（473分）。 专科路标网

3、皖南医学院（467分）。

4、铜陵学院（467分）。

5、滁州学院（464分）。

6、皖西学院（463分）。

7、安徽科技学院（基地班)（462分）。

8、淮南师范学院（460分）。

9、巢湖学院（456分）。

10、安徽医科大学临床医学院（452分）。

师资力量。

截至2022年6月，学校有在职教工近1200人，其中正高105人、副高342人；新世纪百千万人才工程国家级人选2人、享受国务院政府特殊津贴2人、二级教授4人、“115”产业创新团队2个、省学术技术带头人及后备人选12人。

省特支计划创新领军人才2人、省高校学科拔尖人才2人、省高校优秀中青年骨干教师3人、省宣传文化领域青年英才1人、省教学名师27人、省级教坛新秀34人。

以上内容参考： 百度百科-合肥师范学院

合肥师范学院是二本还是一本

合肥师范学院是二本。

合肥师范学院位于安徽省合肥市，是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、“国培计划”示范性培训项目实施单位。

合肥师范学院前身是安徽教育学院，创建于1955年，2007年改建为省属普通本科院校。是安徽省高等教育振兴计划首批“地方应用型高水平大学”建设高校、“创业学院”立项单位。

扩展资料：

合肥师范学院拥有安徽省特色专业8个，安徽省精品课程13门，国家级卓越人才培养计划1项，安徽省卓越人才培养计划7项，安徽省人才培养创新实验区2个，安徽省专业综合改革试点项目6项。

安徽省特色专业：美术学、数学与应用数学、汉语言文学、电子信息工程、电气工程及其自动化、生物技术、体育教育、运动训练。

合肥学院的科研建设和师资力量：

1、学校一个校区办学，占地面积近1500亩，拥有全日制在校生15000余人，学校校舍建筑总面积69.98万平方米，教学科研行政用房面积42.66万平方米，教学科研仪器设备总值4.38亿元，图书馆纸质图书152.48万册、电子图书174.43万册。

2、该校现有17个教学单位，涵盖工、经、管、文、理、教育、艺术7大学科门类。本科专业76个，其中国家级特色专业5个、国家级“卓越工程师教育培养计划”专业4个、国家本科专业综合改革试点专业1个，国家级一流本科专业建设点10个、省级一流本科专业建设点19个。

3、该校现有一级学科硕士学位授权点2个、专业硕士学位授权点11个，省级重点学科1个，高峰培育学科建设点2个。现有专任教师近1100人，其中，博士学位教师360人、高级专业技术职称教师475人、“双能型”教师570人。现有省级教学团队20个、省级教学名师24人、省学术与技术带头人4人、拔尖人才155人。

安徽二本师范院校排名

安徽二本师范院校排名前三为合肥师范学院、安庆师范大学、淮北师范大学。

1.合肥师范学院

合肥师范学院是一所位于中国安徽省合肥市的本科高校。学校成立于1952年，是全日制本科普通高校，隶属于安徽省人民政府。学校占地面积约1000亩，校园环境优美，教学设施先进。

合肥师范学院拥有一支高水平的师资队伍，其中包括教授、副教授和研究员等多个职称。学校设有多个学院和研究机构，涵盖了文学、历史、教育学、心理学、管理学、外国语言文化等多个学科领域。

合肥师范学院注重培养学生的实践能力和创新精神。学校与企业、政府机构等建立了紧密的合作关系，为学生提供了实习和就业机会。学校还组织了丰富多彩的文体活动和学术讲座，丰富了学生的课余生活。

2.安庆师范大学

安庆师范大学位于中国安徽省安庆市，是一所以师范教育为主的本科高校。学校创建于1958年，前身为安庆师范学校，2002年升格为本科高校，并更名为安庆师范大学。

安庆师范大学占地面积约为1400亩，校园环境优美，绿树成荫，花香四溢。学校设有16个学院，涵盖了教育学、文学、历史学、理学、经济学、法学、管理学、外国语言文学、音乐与舞蹈学、美术学、体育学、数学与计算科学等多个学科专业。

安庆师范大学注重教学质量，强调理论与实践相结合。学校积极开展科研活动，培养学生的创新意识和实践能力。学校还与国内外多所高校建立了合作关系，开展学术交流和合作研究，为学生提供更广阔的发展机会。

3.淮北师范大学

学校秉持着“爱国、进取、求实、创新”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质人才。学校注重学生的综合素质培养，提供丰富多样的教育资源和学术活动，鼓励学生积极参与社会实践和科研项目。

学校还与国内外多所高校建立了合作交流关系，为学生提供了广阔的国际交流机会。

淮北师范大学拥有一支高水平的师资队伍，其中教授、副教授等高级职称的教师占比较高。教师们不仅在教学上严谨认真，而且在科研领域也取得了一系列重要的研究成果。

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