如何培养大学生的创业意识

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本文目录一览：

• 1、全国比较好的三本院校
• 2、大学生创业总结？
• 3、如何培养大学生的创业意识

全国比较好的三本院校

1、珠海科技学院

珠海科技学院原名为吉林大学珠海学院，创建于2004年5月18日，是由珠海市华政教育投资有限公司举办、教育部批准设立的民办全日制普通本科高等院校。学校入选广东省硕士学位授予立项建设单位、广东省首批普通本科转型试点高校，获批设立广东省博士工作站，获得广东省文明校园、中国产学研合作示范基地、广东省大学生创新创业教育示范校等荣誉称号。 专科路标网

2、武昌首义学院

武昌首义学院位于湖北省武汉市，创办于2000年，是经国家教育部批准设立的本科层次的民办全日制普通高等学校。武昌首义学院现有武昌、嘉鱼两个校区，总占地134.5万平方米，教学、生活、活动等现代化设施一应俱全；设有8个学院和基础科学部，开办37个本科专业，分布于6个学科门类中，形成了以工为主，工、文、法、经、管、艺等学科专业协调发展的专业布局。

3、昆明城市学院

云南师范大学商学院创办于2000年，形成以经济学和管理学为主体，多学科协调发展的学科专业体系，是经教育部审批，由云南师范大学利用社会投资按新的机制和新的模式举办的独立学院，属普通高等教育本科层次。2021年5月，学院经教育部批转转设为独立的民办普通院校，并更名为昆明城市学院。

4、四川大学锦江学院

四川大学锦江学院位于四川省眉山市彭山区，是经教育部批准、由百年名校、国家“985工程”和“211工程”重点建设的教育部直属全国重点大学四川大学与四川旭峰实业有限公司举办的独立学院。

5、武汉城市学院

武汉城市学院原名武汉科技大学城市学院，于2002年经湖北省人民政府批准成立，并经国家教育部核准备案，属本科层次的独立学院，具有独立法人资格。2021年2月经教育部发文批准转设为普通民办高等院校。

以上内容参考： 百度百科-普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次

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大学生创业总结？

我是我之前比赛的辩论稿，希望可以起到作用。首先，我们来分析原因。21世纪是“创新创业教育的时代”，创新创业被专家学者称之为继学术性和职业性之后的第三本“教育护照”，其对提高国家创业水平和创新能力、促进大学知识转化、加强大学与外部世界的合作、解决大学生就业问题都具有重要意义。创新创业教育在各国日渐受到重视，这为教育的发展提供保障。现阶段，大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象，而鼓励大学生进行创新创业，“以创新创业促就业”则逐渐成为缓解就业压力，提高大学生核心竞争力的有效途径。其次，我们来正视现实。近年来，《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的颁布，使得高校创新创业教育不断加强，取得了积极进展，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。随着大学生数量的不断攀升，大学生的就业形势不容乐观，与此同时，国家积极提倡“大众创业、万众创新”的时代主题，这对就业形势不容乐观的大学生来说是一个机遇，因此各个高校鼓励学生进行自主创业，在潜移默化中让学生树立创新思维，营造出了良好的创业氛围。最后，我们来总结影响。高校鼓励学生创新创业，把“双创”理念融入学生血脉，一方面有助于高校依靠自身的科研实力，成为“双创”阵地，另一方面也有利于高校培养具有创新、创业意识，符合时代需要的应用型人才。高校开展创业创新教育是缓解目前我国各高校毕业生就业压力的一个重要战略举措，也是高校大学生自由健康成长、自我选择和发展的需要。大学生是最有活力的“创客”群体，有知识、有梦想、有行动力。未来，随着更多高校的加入，校园将成为中国创造的活力之源。进而为伟大中华梦的实现提供更多的人才。

如何培养大学生的创业意识

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近年来伴随着教育事业的不断发展，我国高校大学生的比例也逐年增加，与这一进步同时出现的还有高校大学生的就业问题，而在当今社会如何提高大学生的就业率已成为当下我国社会及高校面临的重要问题。如今，大学生自主创业已成为一种趋势，创业的关键则需要我们具有较高的创业意识，即在创业得实践过程中对于人所起的作用的个性化的意识趋向，包含创业所需要的动机、信念等诸多方面的了解。因此，加强高校大学生的创业意识教育，在高校教育过程中也尤为重要。
一、高校大学生创业意识的重要意义
如今自主创业已不单单是一种就业形式，创业得同时，也为其他人提供了就业的机会，对社会的发展具有重要的意义。随着近年来人们对创业理解的加强以及国家的调控帮助政策，更为创业提供了良好的社会环境。高校最为高素质人才培养的摇篮，大学生更应具备相关的创业知识来更快更好的适应社会，为将来的发展打下坚实的基础。
（一）创业意识是大学生自我完善的需要
伴随着我国市场经济的日益完善与提高，以往传统的就业模式已不能适应经济的发展，而知识的转换也不能按传统的方式得到实现，市场经济的完善为资源的配置提供了良好的运行环境。高校大学生作为丰富的人力资源，其人力配置应按照学生所学的专业来进行分配，做到术业有专攻，使学生能够充分发挥自己所学，实现自己的理想与价值。因此，高校大学生必须完善自己各方面的能力，不断提高自己，在术业有专攻的同时，也要注重创业意识的培养，为将来步入社会提供强有力的精神保障。
（二）创业意识是社会现实的需求
伴随着高等教育招生的进一步扩大，大学生就业人数也急剧攀升，导致我国就业问题已迫在眉睫。大学生作为知识的载体，无疑为社会的进步与发展提供了强大地动力与资源，而伴随着就业难问题问题的出现，改变传统的就业观念尤为重要。在国家出台一系列就业计划的同时，高校大学生也应该逐步完善自身的能力，加强创业意识的培养，而非仅仅局限于就业。通过加强创业意识的培养，为学生步入社会打下良好的基础，同时对缓解就业起到了重要的作用。
二、高校大学生创业意识形成的影响因素
（一）成长环境
大学生的成长主要处在两个环境中，即学校的教育环境以及家庭环境。高校作为大学生接受教育的主要场所，其教育理念以及学生所学习的专业对其创业意识的培养都有重要的联系，不同的专业所面临的就业环境不同，不同的教育也使得学生形成不同的价值理念，都导致他们对于创业形成不同的看法；家庭环境作为孩子的生活环境，对其创业意识的形成尤为突出。父母的就业观以及经济状况、对孩子的要求等方面都直接影响学生创业意识的形成。通常经济状况越困难的家庭孩子的创业意识较为突出，经济状况较好的家庭则能为孩子创业提供相应的经济支持。如果父母经常鼓励孩子勇于尝试，那么对于孩子创业意识的培养也有很大的帮助。
（二）个体特征
大学生的自身特征与创业意识的培养密不可分，其自身的特征对于创业意识的形成具有重要的影响。就大学生的就业问题来看，一部分大学生通过自身对就业压力的感觉以及认知主动去进行创业的探索，从而也就具备了相应的创业意识；而其他大学生面对就业的压力，不能敏感的做出反应以及自身不具备冒险精神，导致很难形成创业意识，开始自主创业的路程。因此，帮助大学生正确认识自身的特征，并且高校结合不同学生的不同特征制定相应的教学方法来帮助学生创业意识的培养，对大学生步入社会，实现自我价值提供了智力支持以及精神保障。
三、高校大学生创业意识的培养途径
（一）高校应加强大学生创业教育，积极搭建创业平台
高校作为大学生学习的摇篮，应加强大学生创业意识的培养，建立相应的教育机制，重视创业意识的培养，真正落实到实处。同时，学校还应当积极的建立完善大学生创业平台，为大学生创业提供丰富的资源，还可以利用网络技术方便学生的了解，建立专业的教师指导机制，为学生提供丰富的就业信息以及就业指导。
（二）企业应为大学生创业提供实践与理论的指导
单方面的理论知识对于大学生创业意识的培养远远不够，学生只有通过实践，将理论应用于实践活动中，才能获得真实的理念。因此，高校应加强与企业之间的相互联系，组织学生参与到实践活动中去，在实践中，企业要为学生的创业活动提供积极的支持以及指导，帮助学生更好的参与到创业实践中去，加强创业意识的培养。
（三）政府应为学生建立良好的创业环境
虽然今年来我国社会主义市场经济取得了显著地成就，但是大学生的就业问题对于市场经济的自我调节仍有很大的压力。因此，政府应充分发挥其主导作用，出台相应的政策来鼓励支持自主创业的实施，为自主创业提供良好的环境氛围，为大学生的创业提供进一步的支持。为学生创业意识的建立提供了充分的支持与保障。
总而言之，高校大学生创业意识的培养任重而道远，需要社会各界以及学校的支持与帮助，通过各界的相互协调与配合为大学生建立一个良好的创业环境，才能真正实现大学生创业得最终目标，才能为社会的发展提供有力的支持。

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