兰州三本大学排名（甘肃最好的10所大学）

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本文目录一览：

• 1、兰州三本大学排名
• 2、甘肃最好的10所大学
• 3、甘肃省排名前十的大学

兰州三本大学排名

兰州三本大学排名如下：

1、兰州财经大学

兰州商学院肇始于1952年成立的甘肃省人民*行政干部学校;1958年，升格为甘肃财经学院，隶属甘肃省人民领导，实施本科教育;1981年，成立兰州商学院，先后隶属原国家商业部、国内贸易部领导。

1998年，实行中央与地方共建、以甘肃为主的管理体制;2003年，增列为硕士学位授权单位，开展研究生教育;2015年，更名为兰州财经大学。

2、兰州城市学院

兰州城市学院学校前身是始建于1958年6月的兰州师范高等专科学校和新西兰友人路易·艾黎于1942年5月创办的培黎石油学校。2006年2月经教育部批准设置为省属全日制普通本科院校。2007年8月，经甘肃省批准，甘肃省幼儿师范学校整体并入学校。 专科路标网

截至2018年11月，学校有校本部、培黎、东校区三个校区占地50.54万平方米，下设18个二级院系、52个本科专业。

3、兰州交通大学博文学院

兰州交通大学博文学院2002年由兰州交通大学电办，经甘肃省教育厅批准成立的兰州交通大学一级学院，2004年被教育部确认为甘肃省首批独立学院，属于本科层次的普通高等学校。

三本大学的优势：

1、学费相对较低：相对于211、985高校，三本院校的学费较为亲民，适合家庭经济条件一般的学生。

2、 招生门槛较低：三本院校在招生时，通常会放宽录取标准，给予更多机会给那些成绩不太突出但有潜力的学生。

3、 学习氛围相对轻松：由于竞争压力相对较小，学习氛围比较轻松，适合那些不喜欢过于紧张压抑的学生。

甘肃最好的10所大学

甘肃省位于中国西北地区，是一个历史悠久、文化底蕴深厚的地方。在这里，有着许多优秀的大学，这些大学不仅在本地乃至全国都享有盛名。下面就为大家介绍甘肃省最好的10所大学。

• 兰州大学

兰州大学是甘肃省最好的大学之一，是国家"211工程"重点支持的大学。学校拥有一流的师资力量和丰富的学科专业，尤其在化学、数学、物理等领域具有很高的学术声誉。

• 兰州交通大学

兰州交通大学是一所以工科为主的大学，是国家"中西部高校基础能力建设工程"重点支持的高校。学校在交通运输、信息工程、电子工程等领域处于国内领先地位。

• 甘肃农业大学

甘肃农业大学是一所以农业为主的大学，是国家"中西部高校基础能力建设工程"重点支持的高校。学校在农业科学、生态环境、食品科学等领域拥有较高的学术水平。

• 西北师范大学

西北师范大学是一所以师范教育为主的大学，是国家"中西部高校基础能力建设工程"重点支持的高校。学校在教育学、心理学、文学等领域具有较高的学术水平。

• 陇东学院

陇东学院是一所以本科为主的大学，学校的发展方向是"应用型、特色化、地方化"。学校在艺术设计、旅游管理、信息技术等领域拥有较高的教学水平。

• 甘肃中医药大学

甘肃中医药大学是一所以中医药为主的大学，是国家"中西部高校基础能力建设工程"重点支持的高校。学校在中医药学、药学、生物医学工程等领域具有较高的学术声誉。

• 甘肃政法学院

甘肃政法学院是一所以法学为主的大学，是甘肃省唯一一所以法学为主的高校。学校在法学、政治学、经济学等领域拥有较高的学术水平。

• 甘肃民族师范学院

甘肃民族师范学院是一所以民族教育为主的大学，学校的办学理念是"以民族为本、以人为师"。学校在民族教育、汉语言文学、社会学等领域具有较高的学术水平。

• 甘肃医学院

甘肃医学院是一所以医学为主的大学，是国家"中西部高校基础能力建设工程"重点支持的高校。学校在临床医学、基础医学、预防医学等领域拥有较高的学术水平。

• 甘肃工业大学

甘肃工业大学是一所以工科为主的大学，是国家"中西部高校基础能力建设工程"重点支持的高校。学校在机械工程、材料科学、电子信息等领域具有较高的学术声誉。

甘肃省排名前十的大学

专科路标网(https://www.szhektwx.com)小编还为大家带来甘肃省排名前十的大学的相关内容。

甘肃省排名前十的大学如下：

兰州大学、西北师范大学、兰州交通大学、兰州理工大学、甘肃农业大学、西北民族大学、兰州财经大学、甘肃政法大学、天水师范学院、陇东学院。

大学排名，是根据各项科学研究和教学等标准、以英文发表研究报告和学术论文、针对相关大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的对大学的排序。

根据国际研究显示，优秀学生认为大学排名前茅，有益于协助他们获得更好的工作机会、更优厚的薪资结构和社会地位。各国排名居前的名牌大学和具有特色的新兴大学常获得政府巨额的教育补助和优秀学生的青睐。

排名目的：

排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点，以作为政府、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。

排名的目的与对象应当非常清晰。排名必须根据其目的来设计。为特定目的或特定对象设计的指标可能并不适合于其他目的或对象。

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