我09广西高考考了522,差一分就一本,有什么好的二本大学吗?谢谢

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本文目录一览：

• 1、我09广西高考考了522,差一分就一本,有什么好的二本大学吗?谢谢
• 2、学护士哪个学校好?
• 3、推进大学英语精品课_大学英语精品课四川医专

我09广西高考考了522,差一分就一本,有什么好的二本大学吗?谢谢

1 长沙交通学院与长沙电力学院合并组建长沙理工大学
2 江汉石油学院荆州师范学院湖北农学院、湖北卫生职工医学院合并组建长江大学
3 四川工业学院与成都师专合并升格为大学
4 四川轻化工学院、自贡高等专科学校、自贡师范高等专科学校、自贡教育学院合并
组建四川理工学院
5 湘潭工学院与湘潭师范学院合并组建湖南科技大学
6.四川工业学院已获准合并成都师范专科学校，组建新的综合性大学，更名为“西华
大学”
二、更名案
1 常德师院更名为湖南文理学院
2 甘肃工业大学更名为兰州理工大学
3 河北职业技术师范学院更名为河北科技师范学院
4 锦州师范学院即将更名为渤海大学
5 兰州铁道学院即将更名为兰州交通大学
6 四川师范学院升格为大学
7 西安科技学院即将更名为西安科技大学
8 西安石油学院更名为陕西工业大学
9 西北民族学院更名为西北民族大学
10 西南民族学院更名为西南民族大学
11 西南石油学院将升格为大学
12 岳阳师范学院更名为湖南理工学院
三、专科升格为本科
1 郴州师专、郴州医专、郴州教院合并升格为湘南学院
2 成都大学升格为本科
3 赤峰民族师范高等专科学校、赤峰教育学院、内蒙古电视大学赤峰分校、赤峰卫生
学校，内蒙幼儿师范学校合并组建赤峰学院
4 海淀走读大学升格为本科（2003年6月海淀走读大学改名北京城市学院）
5 河池师专升格为河池师范学院
6 辽宁财政高等专科学校、丹东职业技术学院即将合并组建辽东学院
7 庆阳师范高等专科学校即将升格为陇东学院
8 沈阳电力高等专科学院与辽宁商务职

学护士哪个学校好?

护理专业哪个学校好？
北京？中专北护北卫 劝你还是别学护理。最好上大学 北大 协和 首医 都有护理大专 和本科 研究生 但是毕业了除研究生都要去临床
学护理哪个学校好啊？
现在卫校很多，但是鱼龙混杂，既然要读职校，那么就要选一个相对好一点的，这是一个新的起跑线，眉山卫生职业学校还不错，里面有药剂和护理专业，学校管理也还不错，可以考虑一下。
护理专业哪个学校比较好
成都中医药大学护理学本科，成都中医药大学是全国唯一两所高等中医院校之一，其护理专业兼收中西医之长，学员知识比较全面，是广大医院青睐的对象。

四川大学医学院，就是著名的川医，是国内较早开展护理学的院校之一，其护理学本科文凭很有质量，只是不知道对录取线要求是否较高，反正现在护理学本科的招收标准好像普遍比较高。

涉外护理估计至少是硕士水平，或者你的雅思托福过关，那个我不清楚。

以你的成绩建议去读（普大高护）五年制大专，拿大专文凭，就是要耽误很多青春啊，因为考本科实在不容易，现在好的医学院基本都是重本线。

不过高护也可以升本的，其实能拿个大专文凭已经算是较少的了，但如果你是女性的紶，想到大城市的医院去上班还是得拿个本科呀，是男性的话拿大专就可以轻松应付了，因为现在男护士又紧缺又稀有，就是大熊猫级别的。

我想二本的医学院的本科护理应该也不错，因为护理人才紧缺500万，实在很紧缺啊，拿本科的人就更少了。
学护理到哪个学校好
250多分上护理本科...

这学校，的护理本科，你得超你们当地的一本线三十来分才能上啊

这会儿还没高考的，怎么就有高考分了...哪个地方的模拟250也不够一本啊
学护理，选哪个学校好
护理学专业大学排名 学校名称

1 四川大学

2 南方医科大学

3 首都医科大学

4 天津医科大学

5 吉林大学
学护理,哪个大学好?
当然首选四川大学，华西在医学界那可是无人不知无人不晓。然后是重庆医科大、川北医学院。好像还有范州医学院，不过这个我没听说过。加油！护理前景挺好的，希望你真心热爱护理要不你工作之后会感到很辛苦。
初中毕业学护士那个学校好
一般都是上卫校的，但是说实在的，现在学医护的很多，一般真正能上岗的一般是本科的了，大专或者中专的那种卫校没有一点的竞争力的。我有几个同学是二本的专业，上岗都不容易，你想想，初中毕业还不如去学个手艺，现在学西点都挺不错的，有不少同学都在学，工作也干净轻松。
高中毕业后在哪个学校读护士好
设立学校及其他教育机构必须具备四项基本条件：

1）在申请设立学校的时候，应当有可靠的合格教师的来源，能够通过聘任专职的或者 *** 的教师来保证教育教学任务的完成；

2）要有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；

3）学校设立时，必须建立较为健全的内部组织管理机构；

4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。

除此以外，举办者还要依法办理设立审批等手续。学校及其他教育机构有各级各类，其履行审批手续也要按相应的级别层次到相应的人民 *** 、教育行政部门或者有关主管机关审批。

履行审批手续的具体程序大致为：1、由举办者向审批机关提出设立学校或者其他教育机构的申请书；申请书应当按照有关设置标准载明有关事项；2、由审批机关进行审核，包括到办学场所实地调查了解情况；3、由人民 *** 、教育行政部门或者有关主管机关批准。
上海有哪些好的护士学校？
楼上的楼上的同学 上海护理专业本科的学校不止上海中医药大学的好伐 复旦的护理专业分为一本和专科 而且复旦的一本护理专业的分数很高很高 基本都是零志愿的 同济的护理专业分为二本和专科 中医药大学的护理专业有本科 交通大学也有护理系（即二医大）而且是本科 分数十分高 专科的也有 分数也不低 其中本科比较好考的是同济和中医药 专科之间的分数感觉每年相差不大 如果要按照将来实习分配医院来看的话 有实力就选择复旦和交大的 这两所学校的附属医院在上海较多 而且很有名气 如果进了交大（二医大）护理系 将来进自己二医大医院工作应该是可以被编制的 比较好 其他学校的无论多优秀都不可能被二医大的医院编制
初中毕业在济南学护士什么学校好?
济南卫校啊 现在名字叫 济南护理职业学院。 正规的老牌中专了，原来也还有个省卫校，现在跟临沂医专合并成省医专不招初中生了。 济南卫校招初中毕业的五年一贯制大专班，这个学校就是位置偏点在港沟东面的港西上，就是经十东路过了邢村立交后东面一个立交桥往南跟旅游路的交叉口处

推进大学英语精品课_大学英语精品课四川医专

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摘 要：本文通过剖析精品课程建设的内涵，阐述了精品课程建设应具备的内容，提出了推进大学英语精品课程建设的具体思路，同时对目前存在的问题进行了分析，并对如何解决这些问题进行了初步探讨。
关键词：大学英语 精品课程建设

一、精品课程建设的含义及内容

精品课程建设是教育部实施“高等学校教学质量和教学改革工程”中的一项重要内容。精品课程建设要求恰当运用现代教学技术、方法与手段进行教学，体现了现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明的时代特色。推进精品课程建设，应具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理。具体应包括六个方面内容：一是在教师队伍建设方面，要求逐步形成一支以主讲教授负责的，结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，并按一定比例配备辅导教师和实验教师。二是在教学内容建设方面，要具有先进性、科学性，能够及时反映本学科领域的最新科技成果。三是在教学方式方法方面，应使用先进的教学方法与手段，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等都能够上网并免费开放，实现优质教学资源共享。四是在教材建设方面，教材应是系列化的优秀教材，主讲教师可以自行编写、制作相关教材，也可以选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材。五是在实验室建设方面，应改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、设计性实验，鼓励本科生参与科研活动。六是在机制建设方面，应有新的用人机制和相应的激励评价机制，鼓励教授承担和高学历教师参与精品课程建设。从以上特点可以看出，精品课程建设是一项涉及师资、学生、教材、教学思想、教学管理、教学方式、教学内容、教学手段等方方面面的综合性系统工程。学校在精品课程建设工作中，关键应通过机制创新激活教师投入教学的积极性，扎扎实实地进行课程建设，以课程建设管理带动和推动全校课程的整体建设，提高学校的教学水平。

二、大学英语精品课程建设的具体思路和方法

全国普通高校招生在1998年至2002年之间增长了3倍多，预计到2010年高等院校毛入学率将达到18%，基本实现高等教育大众化。我校在2004年3月经教育部专家组评审同意改建为综合大学，办学规模也迅速扩大，在校学生人数大幅增加。目前，我校一方面面临着师范院校的转轨转型，同时由于规模扩大，不得不更多地采取大班上课的教学模式，课堂教学质量面临着新的挑战，尤其是大学英语这样的公共课程，甚至采取许多班级一起参与的超大班上课。在这种情况下，为了保证达到“全面提高大学生的英语综合应用能力，使我国大学生在毕业时达到能基本听懂广播、进行简单英语交流和具备一定程度写作与翻译能力”的目标，就需要最大限度地整合和利用现有优质教学资源，提高教学的层次和水平。可以说，实施精品课程成为新形势下大学英语教学的必由之路。
1.大学英语精品课程建设的目标。精品课程建设的目的，是使大学英语课程拥有有影响力的学术带头人，能够确保长期稳定和推进高质量教学的科研水平高、力量强、结构合理的专职教师队伍；具有一套体系完整、内容先进以及符合培养目标、培养规格、教学基本要求的教学内容；具有完备的教材体系，编写出版与精品课程相适应的优秀教材；有一套培养学生科研能力和创新精神的教学方法和现代网络教学需要的教学手段；同时，教学组织管理应科学规范。
2.大学英语精品课程建设要注重教学内容、教学方法的改进。精品课程主要体现在教学内容上，教学内容既要满足教学大纲的要求，又要体现出先进性、启发性和研究性。教学内容不仅要有学术深度，而且要有书本上没有的，但与教学内容密切相关的内容，特别是学科前沿的内容；要能够激发学生学习的积极性和创造性，活跃课堂上的学术气氛，形成师生互动的良好氛围；要让学生掌握分析和解决问题的思路，学会分析和解决问题的方法；而且教材应是系列化的优秀教材。同时要改革教学方法，改变传统的以教师为中心、灌输式的教学方法，遵循教育教学规律和学生的认知规律，以学习者为中心，适当利用现代教育技术，如多媒体技术、网络教学技术，通过制作和运用灵活、简捷、实用的课堂授课课件和学生网上自主学习课件，充分调动学生的自学的积极性，提高其自主认知能力。我校大学英语教学部为了使教师科学地掌握和运用先进的教学方法，积极鼓励教师参加技术等级培训、多媒体课件制作培训以及优秀教学评估活动，并且在自行制作课堂课件方面进行了积极探索，本专科教材都制作了配套的课堂课件，在改进教学方式方法方面打下了很好的基础。在采用多媒体教学的同时，继承传统教学的精华，在课堂教学中充分发挥教师的人格魅力，加之以富有情趣的讲解，实现了师生间情绪的相互感染，使学生积极参与、融入到课堂学习中，大大提高了学习的效率和效果。
3.大学英语精品课程建设要加强师资队伍建设。精品课程建设的前提和基础是抓好教师队伍建设。在这方面，首先，要求师资团队具有合理的知识结构，团队中不仅要有具有专业理论知识、实践技能的课程教师，还要有通晓现代信息技术、网络技术的专业人员，以及教育心理学方面专家的参与。通过不同学科背景人员的合作，实现课程的立体化建设。其次，要在合理的知识结构下，打造一支老、中、青相结合的教学梯队，以此保障精品课程的连续性。第三，教师应坚持把大学英语课程建设与科学研究、教学研究相结合，只有这样才能了解学科发展动态，掌握最新的科研和教研信息，把科研、教研中的新思想、新观念和学术新成果引入大学英语课程建设和教学中来，提高学生的层次和水平，调动学生对大学英语的学习兴趣。

三、大学英语精品课程建设中存在的问题及对策

我校大学英语教学部经过两年多的努力探索，在推进大学英语精品课程建设方面取得了显著的成绩，但也存在一些问题。主要表现在以下两个方面：
1.部分教师在思想上认识不足。有的教师对于精品课程的要求、内容了解不够，认为精品课程建设仅仅是教学部领导的工作；另有部分教师视野局限于传统的教学模式，教学的精品课程理念还没有完全确立起来。针对这一问题，应加大对精品课程理念的宣传和培训力度，使广大一线教师在思想上进一步认识精品课程建设的重要作用、地位和意义；同时在制度上形成精品课程建设的良好评价和支持机制，促使教师着眼于未来发展，不断更新教学内容，不断改进教学方法，不断吸收新的成果，适应新形势动态发展的需要，使课程始终保持可持续高水平的发展。
2.课件支持不足。目前大学英语教学部为了促进教学方式的转变，手工制作了大量大学英语精品课程的课件。从目前的情况看，制作这些课件不仅费时、费力，而且由于技术水平的限制，静态的文稿比较多，动态的音频、视频比较少，在提高教学效果方面作用有限。而且各高校之间的资源尚不能共享，一些优秀的课件利用率比较低。下一步，应加大软硬件投入力度，运用先进的技术手段，建立共享资源，快速、大量积累优秀课件，以满足大学英语精品课程建设的需要。

结语

精品课程是一种荣誉，既是教师的也是学校的；精品课程是一种境界，既是教师的也是学校的。学习精品课程是学生的一次机遇，借鉴精品课程是教师的一次机遇。我校大学英语教学部围绕建设大学英语精品课程，积极探索，不断创新，取得较为显著的阶段性成果。下一步应在这方面进一步加大力度，立足现实，放眼未来，不断更新教学内容，不断改进教学方法，不断吸收新的成果，努力把大学英语教学质量提高到一个新的层次和水平。

参考文献：
[1]叶文胜.关于学院精品课建设的思考[J].新疆艺术学院学报，2004，(2).
[2]冀满祥.精品课程建设是提升教学质量的一件重大举措[J].高等农业教育，2005，(4).
[3]宁芬.关于精品课程建设的思考[J].中国教育导刊，2005，(4).
[4]蒋毅坚.精品课程重在建设与示范[J].北京教育（高教版），2005，(5). 专科路标网

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