吉林省高考录取分数线 吉林高考分数线

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本文目录一览：

• 1、2012年吉林省高考录取分数线
• 2、2020年吉林高考分数线
• 3、吉林省历年高考分数线

2012年吉林省高考录取分数线

吉林2012高考分数线:一本文529分理515分。
吉林省，简称“吉”，是中华人民共和国省级行政区，省会长春。吉林省位于中国东北地区中部，与辽宁、内蒙古、黑龙江相连，并与俄罗斯、朝鲜接壤，地处东北亚地理中心位置。下辖1个副省级城市、7个地级市、1个自治州、60个县（市、区）和长白山保护开发区管理委员会，省会长春市。2021年，吉林省全省常住人口为2375.37万人。
吉林省是近代东北亚政治军事冲突完整历程的见证地，是中国重要的工业基地和商品粮生产基地。 吉林省地貌形态差异明显。地势由东南向西北倾斜，呈现出东南高、西北低的特征。以中部大黑山为界，可分为东部山地和中西部平原两大地貌。东部山地分为长白山中山低山区和低山丘陵区，中西部平原分为中部台地平原区和西部草甸、湖泊、湿地、沙地区；地跨图们江、鸭绿江、辽河、绥芬河、松花江五大水系。
吉林省位于中纬度欧亚大陆的东侧，属于温带大陆性季风气候。

2020年吉林高考分数线

2020年吉林省高考分数线：文史类本科第一批543分，本科第二批371分。

理工农医类本科第一批517分，本科第二批336分；文科体育类本科300分，理科体育类本科280分；文科艺术类本科278分，理科艺术类本科252分。

1.了解吉林省高考制度

吉林省高考制度和其他省份可能有一定的差异，了解吉林省高考的科目设置、考试内容和分数计算方式等是理解分数线的前提。因此，各年份的分数线可能会有所浮动。

2.官方公告和数据发布 专科路标网

吉林省教育考试院是发布吉林高考相关信息的主要机构。他们会在高考结束后公布各科目的分数线，并根据不同批次和分类录取的要求进行划定。因此，各年份的分数线可能会有所浮动。

3.不同批次和分类录取

吉林省的高考录取分为本科一批、本科二批、本科三批和专科批次，不同批次对应着不同的分数线要求。此外，吉林省还会根据学生的报考志愿和专业要求进行分类录取。

4.高考分数线的变动和影响因素

高考分数线的变动受多种因素影响，包括考试难度、考生整体水平、招生计划和政策等。因此，各年份的分数线可能会有所浮动。

总结：

无法提供2020年吉林高考分数线的具体信息，因为需要参考当年吉林省教育考试院的官方公布。了解吉林省的高考制度、官方公告和数据发布以及不同批次和分类录取情况，可以更好地了解分数线的划定。同时，需要注意高考分数线会受多种因素的影响而有所变动。因此，建议查阅官方渠道获取最准确的2020年吉林高考分数线信息。

吉林省历年高考分数线

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吉林省高考分数线重点本科最低控制分数线为519分，普通本科最低控制分数线为335分。

拓展资料如下：

1.什么是高考分数线？

高考分数线是指高考成绩与大学录取的最低分数要求之间的界限。每年高考结束后，各个省份根据考生的成绩情况和高校的招生计划，确定相应的录取分数线，只有达到或超过该分数线的考生才有机会进入高校就读。

2.高考分数线的意义

高考分数线在中国教育体制中具有重要的意义。首先，它是选拔人才的标准之一，有助于选拔优秀的学生进入高水平的大学。

其次，它可以保证高校招生的公平性和透明度，避免了将学生录取与政治、关系等其他因素挂钩。此外，高考分数线也是国内外对中国教育质量的一种评价指标，对于提高高等教育的整体水平具有推动作用。

3.影响高考分数线的因素

高考分数线的确定受到多个因素的影响。首先是高校招生计划的调整，不同高校根据自身的办学特点和发展需求，对招生计划进行调整，这会直接影响分数线的制定。

其次是考生的考试表现，每年高考的卷面难度都可能有所不同，考生的综合素质和成绩水平也会因此有所波动，进而影响分数线的设置。还有一些地区或专业对于一些特殊人才的需求，可能会对分数线进行适当的降低或提高。

4.高考分数线的分类

根据不同的录取方式和学校类型，高考分数线可以分为普通高等学校招生分数线和独立设立学院（专业）招生分数线。前者是指大部分高校根据统招分数线录取新生，后者则是指一些名额有限的高校或专业会根据自身情况单独划定录取分数线。

5.高考分数线的变化趋势

高考分数线的变化趋势因各地政策、教育资源和经济发展水平等因素而异。一般来说，随着中国教育的普及和提高，高考分数线有逐渐上升的趋势。但同时也存在一些特殊情况，例如某些地区高校数量增加较快或考生数量减少等因素，可能导致分数线出现下降的情况。

6.高考分数线的备选方案

对于未能达到高考分数线的考生，仍有其他途径可以继续深造。例如，可以选择参加自主招生、艺术类专业考试或通过职业学校的专科录取等方式来实现个人的升学目标。

7.总结

高考分数线在中国教育体制中至关重要，它既是选拔人才的一种标准，也是保证高校招生公平性和透明度的重要指标。

高考分数线的设定受多种因素影响，包括高校招生计划、考生表现和特殊需求等。此外，高考分数线的变化趋势与地区政策和教育发展相关，备选方案使得未能达到分数线的考生仍有其他机会实现升学目标。

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