高考分数和等效位次怎么换算？

高考分数和等效位次怎么换算？很多朋友对这方面很关心，专科路标网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、高考分数和等效位次怎么换算？
• 2、如何换算新高考专科分数排名？
• 3、高考志愿填报：怎么把今年分数换算为往年

高考分数和等效位次怎么换算？

等效位次怎么换算：
第一种方法：依据全省位次换算等效分：
第1步，找到张三的全省位次。比如张三的620分对应的全省位次是7171。
第2步，找到去年7171对应的高考分数。找到与7171这个数字接近的两个位次。
第二种方法：用线差法换算等效分。这里面的“线”就是指分数线，分数线一般有两种：各省发布的各批次的控制线；各高校录取分数线。这个“差”就是指上面两种分数线与考生高考成绩之间的差。

如何换算新高考专科分数排名？

总结: 新高考专科线内分数排名换算公式: 历史类2020年对应位次=2021年位次与本科线位次差-2021年位次与本科线位次差*人数增加的比例+2020年文科线位次。 物理类2020年对应位次=2021年位次与本科线位次差+2021年位次与本科线位次差*人数减少的比例+2020年理科本科线位次。

综合考虑线差，位次，3+1+2文理人数变化换算，特别适合专科批定位，填志愿参考。

1、统计基本数据:

查一分一段表，分别统计今年和往年的物理(理科）和历史（文科）的专科录取总人数，分别算出物理或历史的人数占比。再比较物理或历史往年和今年的人数占比变化，历史人数增加的比例或物理人数下降的比例。

选比较基准或区间：以湖北历史类为例，2021年专科线区间在463分～200分，排位区间在55371～148879 ，区间人数93508，物理类专科397～200分，排位113443～146811，区间人数33368，总的专科线区间人数126876。算出历史类占比73.7%，物理类占比26.3%。

再统计20年同样数据：文科专科线区间在426分～200分，排位在44904～110969，人数66065，理科专科在395分～200分，排位在12311～186193，人数64882，总人数130947，算出历史类占比50.45%.物理类占比49.55%。

2、比较数据:2021年文科人数(选历史)比例增加了23.25%，理科(选物理)人数下降了23.25%.文理人数变化带来招生计划变化 ，分数位次不能参照往年位次填志愿。

3、换算对应位次：

以湖北历史类为例。

先算出2021年的位次与本科线位次的差值。

距本科线463分(位次55371)相差A=2021年排名-55371，

再转换到2020年与本科线426分（位次44094）的位次差B=A-A*23.25%(历史类人数增加的比例)。

然后就可算出2020年对应换算位次=B+44094（2020年本科线426分对应位次）。

总结:

新高考专科线内分数排名换算公式:

历史类2020年对应位次=2021年位次与本科线位次差-2021年位次与本科线位次差*人数增加的比例+2020年文科线位次。

物理类2020年对应位次=2021年位次与本科线位次差+2021年位次与本科线位次差*人数减少的比例+2020年理科本科线位次。

湖北为例 ，物理类:排名差A=2021年排名-113443(2021年本科线位次)

B=A+A*23.25%

2020年换算排名=B+121311(2020年本科线位次)

本换算方法考虑了新高考选科文理人数变化和招生计划变化，相对准确。为减少误差，更精准的算法可根据自己的排名缩小区间人数和比较基准分数线计算。同样方法可换算过去任一年的位次。

如分数在二本线上，换算选特殊控制线和本科线区间人数与往年变化比较，同样方法换算排名。

希望以上方法对你精准填志愿有帮助，防止高分填低志愿，低分填高志愿。

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高考志愿填报：怎么把今年分数换算为往年

专科路标网(https://www.szhektwx.com)小编还为大家带来高考志愿填报：怎么把今年分数换算为往年的相关内容。

线差法。

用考生的高考分差（考生的高考成绩与所在批次分数线的差值）与想要报考的学校往年（三年以上）的分差（学校往年录取分数线与所在批次分数线的差值）的最大值进行比较。

如果考生的分差比学校往年分差的最大值还大，那么考生被录取的概率就会比较大。因为每年的相同分数不具有可比性，也就是说今年的600分并不代表去年的600所录取的学校。

所以在志愿填报的时候要换算分数，具体公式：换算后的分数＝考生分数－（批次分数线－参考年份的批次分数线）

扩展资料

例如：某考生2018年考了560分，2018年山西省理科一本录取线516分，2017年481分。

560-（516-481）=525。

那么525分就是参考2017年一本录取线换算后的分数，采用线差法可以将不同年份的不具备可比性的录取分数线变成具有可比性的资料。如果要想更加精确，还需要引入批次区间加以修正。线差法不但可以作为确定学校的依据，也可以作为确定专业（从分数角度）的依据，这个方法相对简单实用。

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