湖南高考总分听说有变化 是多少呢？

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本文目录一览：

• 1、2010湖南高考总分听说有变化 是多少呢？
• 2、2017湖南常宁市初中、小学和幼儿园教师招聘公告
• 3、高考英语分数怎么计算

2010湖南高考总分听说有变化 是多少呢？

2009年高考的硝烟已经散去，湖南省的高考将进入一个新时代。伴随着新课改的实施，湖南的新高考也将做出几大改变。根据湖南省教育部门的解释，湖南的高考将借鉴江苏省的一些经验，毕竟江苏省是中国高中教育搞得最好的一个省份。

一.现在将变化的情况列举出来：

1.英语将满分从150降至120。

这一个变化是模仿江苏省的高考方案而来的。在现在国人呼唤语文的基础地位不应动摇，适当的降低“英语热”的大趋势下，湖南省也顺应要求作出了这个改变。那么，湖南考生需要比原来重视语文。

2.增加了综合能力测试科目。

虽然总分只有30分，但是这30分体现出来湖南省教育部门对学生综合素质的重视。在中国目前也只有山东省和湖南省将这个科目直接计入高考总分的。由于湖南省没有决定将平时成绩计入高考总分，所以这个措施还是可以较为客观的考察学生的课外知识及知识能力的。

3.不将平时成绩计入高考总分。

其实这个措施也是对的，因为这个措施是为了保护最广大考生的利益的，如果说设置这分数的话，将会出现几个结果：

（1）必定会引起各个学校的竞争，各个学校为了升学率都把自己学校的学生打很高分，实际上就是让这个平时分数形同虚设。

（2）必定会引起有权有势的学生家长为了自己子女的利益去找老师找学校，就为了子女能多拿一点分数。那么这将直接造成高考的不公平，造就一个“有钱人可以买分数”的让广大学生不可接受的结果。

所以平时成绩很重要，但是如果出现了这个结果的话，还不如不要这个分数来“一考定终身”公平。尽管确实每年有许多考生发挥失常，但是也是考生自己心理素质不过硬所造成的。高考考考生的综合能力就把考查考生的心理素质这一点包括进去了。

二.从2009年的湖南省高考看出来的一些趋势：

1.数学高考题的填空题部分分值加大：

这个改革也是受江苏省的影响，但是江苏省的改革相对较为激进，将所有的选择题取消，而湖南省是一次删除两个选择题，添加两个填空题，改革相对较为平稳。有些人认为湖南这次改革这次是学习北京的，但是那些人只是看到一个数字（题目数量）就盲目下结论，这是不妥的，因为北京这几年题型题量都没有变化，而江苏省的改革是个趋势。这样的改革使得分数的水分（选择题可以猜答案）更加少，对于选拔人才来说是个好事。

2.语文高考题的主观题分值加大：

语文的高考题删除了一个科技文（社会科学科技文与自然科学科技文）的选择题，将分值加到诗歌鉴赏与文言文解答上面去了。这对考生的文字表达能力提出了新的更高的挑战。

3.英语高考题与往年没有变化，但是有消息（可能是小道的）称今年可能公布的2010年各科考试方案中英语部分将会进行重大改革，第一：将会把完形填空分为两部分，一部分为一篇文章里设十二个选择题，另一部分是一篇文章里设八个主观题，对考生来说是一个极大的挑战，毕竟搞成主观题对考生的语言掌握要求更高。第二：加大听力考试主观题分数比重，从原来的3道4.5分增加到5道7.5分。湖南省在英语试卷的主观化改革一直走在全国前列，2005年和2007年均有重大改革，对考生要求越来越高。当然这也是可以更好的与大学英语四六级考试接轨，这样的改革的目的也是为了减轻湖南学生在大学里的英语学习压力。总之英语绝对不能因为满分降低了就放松对它的重视。

这是我的一点浅显的个人看法，有什么不足之处欢迎大家指正。

附1：湖南省2010年高考制度改革方案（2008年8月2日修改讨论稿）
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以新的学科课程标准为依据，坚持有利于高校选拔人才，有利于学校实施素质教育和推进高中课程改革，有利于考试公平，有利于减轻学生的负担，积极稳妥地组织好2010年普通高等学校招生考试。
二、基本原则
1、科学性原则。方案必须符合教育教学规律，以先进的教育理论、考试理论为基础，确保方案实施过程和结果的科学性。
2、基础性原则。方案要根据高等学校培养目标的要求，以接受高等教育必须具备的基本知识和基本能力为主要考核内容，确保方案实施后被选拔出的学生具备接受高等教育的共同知识基础和能力基础。
3、公平性原则。方案实施有利于维护教育的公平性。
4、选择性原则。方案要反映社会对人才多元化的需要，满足个体发展不同的需要，满足不同层次、不同科类高校选才的需要，设置可供选择的考试和录取办法。
5、导向性原则。正确引导中学实施素质教育，体观高中新课程改革精神，反映高中新课程方案的特点和各学科课程标准的整体要求。
6、操作性原则。方案实施要使考试组织、中学备考组织、高校录取等方面的操作简便、直观，易为考生、高等学校和社会各界理解并接受。
7、过渡性原则。方案的实施要符合全省师资、教学场地等硬件设备和教育观念逐渐转变的实际情况，切实稳妥地推进高考改革。
三、考试方案
(一)考试科目
考试科目设置为：3+ X＋基本能力测试。
“3”为必考科目，指语文、数学和外语(含听力，下同)，其中数学分为数学(文科)和数学(理科)。
“X”为文科综合或理科综合。“文科综合”包括思想政治、历史、地理三门科目，“理科综合”包括物理、化学、生物三门科目。
基本能力测试包括人文与社会、科学、艺术、技术、体育与健康、综合实践六个学习领域的基本常识和运用所学知识解决社会生活实际问题的能力测试题。基本能力测试内容不分文理科，是所有考生必考的科目。
(二)科目组合
考试科目组合按照高等学校招生专业分为文科类(含外语类，下同)专业、理科类专业、体育类专业、艺术类(含音乐和美术，下同)专业科目组合。
文科类专业的考试科目组合：语文、数学(文科)、外语、基本能力测试。
理科类专业的考试科目组合：语文、数学(理科)、外语、基本能力测试。
报考体育类、艺术类专业的考生从文、理科类中任选一类参加高考，并参加艺术类、体育类相应专业的专业考试。
（三）高考学科分值、考试时量和时间
语文考试时间150分钟，卷面分值150分；
数学（文科／理科) 考试时间为 120分钟，卷面分值150分；
外语(含听力) 考试时间为 100分钟，卷面分值各120分。
文科综合／理科综合考试时间为 150分钟，卷面分值各300分。
基本能力测试时间定为90分钟，卷面分值100分。并以考生卷面得分的30%记入高考总分。
6月7日

09：00—11：30语文

15：00—17：00数学

6月8日

09：00—11：30文/理科综合

15：00—16：40外语

17：00—18：00综合能力测试
（四）考试内容
各学科考试内容包括学科课程标准的共同必修内容和湖南省教育厅《关于印发<湖南省普通高中选修课开设指导意见>的通知》中指定的公共选修内容。
（五）命题原则
体现普通高中新课程的理念，反映各学科课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养及创新意识，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。
（六）组考
1、高考报名由学校统一组织，考生所在的考点和考生的考室、座次在同一县（市、区）区域内随机编排。主考、监考人员在同一市州区域内跨县（市、区）选派，考务工作由考点工作人员担任，常务副主考由当地教育行政部门选派人员或者考点学校校长担任。
2、同一市州的体艺专业考生集中安排，按照考生报考类别专设考点。
（七）录取
1、高校招生计划确定
普通高校根据专业特点和培养目标，把招生计划分理科类、文科类、体育类、艺术类(含音乐、美术)划定。文理兼招的专业需分列文科类、理科类考生的招生计划数。
2、录取依据
（1）高考成绩：
文科类、理科类专业以考生高考成绩总分为主要依据进行录取。高考成绩用各科卷面原始分累加呈现。
（2）学业水平测试考试科目成绩的原始分和考查学科的考查结果记入学生电子档案。在高考总分相同的情况下，学业水平测试成绩优秀的可优先录取。
（3）综合素质评价内容以A、B、C、D四个等第和写实性文字相结合的方式呈现，分项目记入考生电子档案。录取时供高等学校参考，作为高校录取或退档依据之一。评价结果中有一个项目为D等，且有确凿的依据证明学生的综合素质某一方面存在严重缺陷，二本以上的本科院校不予录取。
（4）体育类、艺术类专业按文化成绩和术科成绩为依据进行录取。
3、分数线确定
省招生委员会分类分批次划定最低控制分数线。根据当年招生计划数和考生的考试成绩，按照不同高校类别、不同科类的考试科目相结合计算总分，分类按批次（分为本一A、B批，本二A、B批，本三A、B批，专科批）划定并公布分数线。在上一批次录取结束后，划定并公布下一批次分数线。以便于考生更有针对性地填报志愿。（另一参考办法：考生按本一A、B批，本二A、B批，本三A、B批，专科批共七个批次一次性填报志愿，普通高等学校按照“分数优先，遵循志愿”的原则录取。）
外语口语成绩作为外语类及对外语有特殊要求专业的录取参考，普通高校根据专业培养需要自主确定录取标准。
4、志愿填报
考生填报志愿分类分批次进行，在上一批次录取结束后，填报下一批次志愿。每一批次设3-5个平行志愿，设“专业服从”，按照“志愿平行，分数优先”的原则抛档。每批安排一至两次征集志愿，各设3-5个平行志愿，增设“学校服从”。进一步完善我省平行志愿的做法和配套措施，加强与各高等院校的沟通，合理设置投档比例专业志愿，尽可能减少“退档”现象，进一步提高高考考生志愿的满足率。
5、投挡和录取
Ⅰ．省招生委员会办公室分别根据文科类、理科类招生计划，在录取最低控制分数线上，结合招生专业选考科目要求和考生选考科目情况，以一定比例按总分从高分到低分投档。
Ⅱ．省招生委员会办公室分别根据体育类、音乐类、美术类招生计划，在录取最低控制分数线上，结合招生专业选考科目要求，以一定比例按文化分总分或术科分从高分到低分投档。
Ⅲ．普通高校根据省招生委员会办公室投出的档案，在录取最低控制分数线上，按照学校已公布的录取原则和要求，结合考生学业水平考试和综合素质评价情况，择优录取。

6、高校招生录取优惠政策
高等院校要有一定的自主招生比例，同时要加强自主招生的制度建设，确保自主招生的公正、公开、公平。
高等院校可以录取一定比例的体育、艺术特长生，同时要加强相关制度建设，确保招生的公正、公开、公平。
增设科技创新、研究性学习成果加分政策，并严格执行科技创新、研究性学习成果的有效考查办法，确保加分政策的客观符实、公正公平。
取消省优秀学生高考加分制度。

2017湖南常宁市初中、小学和幼儿园教师招聘公告

根据省教育厅《关于做好2017年初中起点本科层次农村初中、小学教师、初中起点专科层次农村小学、幼儿园教师公费定向培养计划招生工作的通知》(湘教发[2017]15、16、17、18号)、《关于做好2017年初中起点专科层次特殊教育教师公费定向培养专项计划招生工作的通知》(湘教发[2017]20号)和《关于做好2017年初中起点专科层次农村小学、幼儿园教师公费定向扶贫培养计划、定向培养市州项目计划实施工作的通知》(湘教发[2017]21、22号)文件精神，为认真做好我市初中、小学和幼儿园教师定向培养招生工作，特制订如下方案。
一、组织领导
市教育局成立领导小组，由封红伟同志任组长，欧和平任副组长，李启越、李冬茂、王小林、李小平同志为领导小组成员。领导小组下设办公室，由吕诗清、刘春明、阳青柏、詹心泽、黄天明、雷运成等同志任成员，办公室设市教育局教师工作股。
二、招生计划与类型
2017年，我市初中与高中起点农村中、小学和幼儿园教师公费定向培养计划是196人(其中初中起点160人，高中起点36人)。根据培养目标需要，今年初中起点农村小学教师公费定向培养招生计划分为普通招生计划、定向到民族乡招生计划、扶贫计划和定向到乡镇任教招生计划(市州计划)四类。
各个计划类别具体招生计划指标详见【附件1、2】.
三、初中起点公费师范定向培养招生报名对象及条件
(一)普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划
报考普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划志愿的报名对象应是持常宁户籍的2017年应届初中毕业生，且符合以下条件：
1.截至2017年8月31日，年龄未满18周岁(1999年9月1日及以后出生)。
2.热爱祖国，品行良好，遵纪守法。
3.参加了衡阳的中考，且考生中考总成绩不低于2017年我市一中、二中的录取控制分数线。
4.身体健康，体格条件经体检合格，体检标准按教育部、卫生部、中国残疾人联合会《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)的规定执行。
5.热爱小学教育事业，自愿报考初中起点农村小学教师公费定向培养师范生(以下简称“公费定向师范生”)，且保证毕业后在户籍所在县市区县以下农村小学任教(本科)不少于8年、(专科)不少于5年。
6.填报扶贫计划的考生，必须是持招生来源计划所确定的县市区户籍，并持有县市区扶贫工作部门发放的《扶贫手册》。
7.自愿报考定向到乡镇任教计划的考生，且保证毕业后服从有关教育行政部门的安排，在乡镇任教计划所定向的乡镇初中任教不少于5年。
(二)民族乡计划
报考民族乡计划志愿的报名对象的有关条件按以下政策执行：
1.报名考生享受加分政策，具体做法是：
⑴按本章第(一)节第2条的规定，考生的加分幅度为中考所含科目的满分之和的10%，考生所获加分可任意分别加入其相关科目的中考成绩。塔山中学瑶族考生报考“民族乡计划”每人净加108分。
⑵.民族乡的少数民族考生在报考民族乡计划志愿时，使用加分后的中考成绩。民族乡的少数民族考生如填报了非民族乡计划(包括非本人户籍所在的民族乡的定向到民族乡招生计划，下同)志愿的，其参加非民族乡计划志愿的招生录取工作时，不享受加分政策，只能使用其原始的中考成绩。
2.报名考生应符合以下条件：
⑴持有招生来源计划中所确定的民族乡户籍。
⑵民族成分为少数民族。
⑶具有在本民族乡学校就读的完整的一至九年级义务教育阶段学籍，且为2017年应届初中毕业生。
⑷符合本章第(一)节第1、3条的规定。
⑸参加了户籍所在市州的中考，且考生的中考总成绩在加分后符合本章第(一)节第2条的有关规定。
⑹热爱小学教育事业，自愿报考初中起点本科层次农村小学教师公费定向师范生，且保证毕业后在民族乡计划所定向的民族乡小学从事教育工作不少于8年。
四、招生录取办法及程序
(一)公布招生计划
年度招生计划下达后，我市教育局和初中学校应利用报纸、海报、广播、电视、网络等多种形式，向社会公布我市的各类招生计划数及专业方向。
(二)个人自愿报名
1.普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划
报考普通计划志愿且符合报名条件的应届初中毕业生持本人户口簿、学生素质报告表(学生手册)到所在毕业学校报名;
2.民族乡计划
报考民族乡计划志愿且符合报名条件的应届初中毕业生持本人户口簿、学生素质报告表(学生手册)到塔山中学报名。
(三)毕业学校初审推荐
《报名登记表》填写完毕后，考生所在的初中毕业学校对考生的报考资格进行初审，依据其在校表现情况和学业成绩，在《报名登记表》上签署推荐意见，并将具备报考资格考生的《报名登记表》、《资格审查表》、小一寸近期彩照6张上报至教育局教师工作股。交表截止时间为2017年6月20日下午五点半钟。
(四)市教育局初选
(1)普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划
县市区教育局在审查各校推荐考生报考资格的基础上，分培养学校，在填报了该培养学校普通计划志愿的所有考生中，首先依据考生填报的直接志愿，按照省下达招生来源计划数的规定比例，分招生专业按考生中考总成绩从高分到低分确定参加综合测试的初选考生名单(结果遇有小数时一律余进);具体比例为1：2(招生来源计划数≤5时)或1：1.5(招生来源计划数>5时)。
为提高农村教师队伍建设的整体质量，促进公费定向师范生中的男女生比例相对均衡，根据湘政办发〔2015〕114号文件精神，2017年，当分县市区招生来源计划数>5时，试点实施男女招生比例相对均衡政策，在生源条件充足的情况下，男、女生录取比例原则上均不低于30%;在生源条件不足的情况下，按实际情况执行。落实男女招生比例相对均衡政策的工作原则是：在相应工作环节中，应首先根据招生来源计划并结合有关政策分别在男、女考生中择优确定30%比例的男生考生和女生考生，然后再在剩余相关考生中，根据有关政策择优确定剩余40%比例的相应考生;男生或女生生源条件不足时，相应的男生考生或女生考生的缺额应与剩余40%比例的考生名额统一根据相关政策择优选拔。
(2)民族乡计划
县市区教育(体)局在审查各校推荐考生报考资格的基础上，分培养学校，在填报了该培养学校民族乡计划志愿的所有考生中，首先依据考生填报的直接志愿，按照省下达招生来源计划数1：2的比例，分民族乡按考生中考总成绩(使用加分后中考总成绩)从高分到低分确定参加综合测试的初选考生名单。
市教育局将各类参加综合测试的全部初选考生名单在常宁教育信息网公示3个工作日。初选考生名单经公示无异议后由我市教育局报衡阳市教育局审核。再组织赴衡阳参加面试和复试.
(五)面试、综合测试
面试、综合测试以市州为单位，由衡阳市教育局与招生学校共同组织实施。初中起点本科层次的面试和综合测试时间为7月15日;本科类综合测试分笔试和面试两部分，上午9:00—11:00进行笔试，笔试结束后进行面试。初中起点专科层次只进行面试，面试的时间是7月16日。
1.初中起点本科类笔试和面试的测试内容及成绩计算办法如下：
笔试。主要测试考生所掌握的初中阶段文化知识及运用能力。笔试采用闭卷方式，时量为120分钟。测试内容涵盖语文、数学、英语3个学科(课程)，满分为100分，语文、数学、英语三科的分值分别占总分的40%、40%、和20%。笔试的命题、制卷和评卷由衡阳师范学院和湖南第一师范学院负责。笔试组考及考务工作以市州教育局为主，招生学院协助。
面试。主要考察和测试考生从事教师职业所需的基本素质和发展潜能。
专业方向志愿报考思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、科学教育和教育技术学6个专业方向的考生，面试内容为教师发展潜质测试，面试结论不合格者，不予录取;专业方向志愿报考音乐学、美术学和体育教育3个专业方向的考生，面试内容为教师发展潜质测试和专业发展潜质测试。
教师发展潜质测试分为潜质必测和特长展示两部分。潜质必测部分包括仪容举止、五官四肢、动作协调性、语言表达、身体素质5个方面，满分为100分;特长展示由考生自愿申请(直接志愿填报了音乐学、美术学和体育教育3个专业方向志愿的考生，不需要申请特长展示)，满分为20分，其成绩计入教师发展潜质测试总分。
专业发展潜质测试主要测试音乐学、美术学、体育教育3个专业方向考生所具有的本专业基本素质和发展潜质，满分为100分。
参加面试的考生均须填写《2017年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划招生教师发展潜质测试、专业发展潜质测试记载表》，经衡阳市教育局审核盖章后，携带该表参加面试。面试工作由招生学院负责组织实施，衡阳市教育局协助配合。面试的具体内容、要求及评分细则，由招生学院负责制定。
考生总成绩由中考成绩总平均分((考生中考总成绩÷所含科目的满分之和)×100，按四舍五入保留两位小数，下同)、综合测试笔试成绩、综合测试面试成绩构成。报考思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、科学教育、教育技术学6个专业方向的考生的总成绩为中考成绩总平均分(权重为0.5)、综合测试笔试成绩(权重为0.5)两项之和(按四舍五入保留两位小数);报考音乐学、美术学和体育教育3个专业方向的考生总成绩为中考成绩总平均分(权重为0.4)、综合测试笔试成绩(权重为0.3)、综合测试专业发展潜质测试成绩(权重为0.3)三项之和(按四舍五入保留两位小数)。
2.初中起点专科类总成绩计算方法：
考生总成绩=中考成绩总平均分×0.7+面试成绩×0.3(按四舍五入保留两位小数)。
(六)体检
1.确定体检考生名单
⑴普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划
县市区教育局依据本县市区的普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划，分专业方向从参加了同一专业方向综合测试的考生中，按考生总成绩从高分到低分的原则等额确定体检考生名单。
因考生主动放弃体检或其他原因出现缺额时，按上述办法进行递补。
(2)民族乡计划
对于民族乡计划，分所定向的民族乡，参照本条第⑴款的办法，等额确定体检考生名单。未填报民族乡计划志愿的考生，不得列入民族乡计划的体检考生名单中。
2.体检。县市区教育局按各类招生计划确定体检考生名单，统一组织考生到县级及以上医院进行体检。
3.因体检不合格或其他原因出现缺额时，按照确定体检考生名单的办法等额确定递补体检考生名单。
(七)签订协议
我市教育局统一组织所有体检合格考生及其法定监护人与县市区人民政府签订协议书，普通计划和扶贫计划的，签订《湖南省初中起点农村小学教师公费定向培养协议书(普通计划)》(一式4份);民族乡计划的，签订《湖南省初中起点农村小学教师公费定向培养协议书(民族乡计划)》(一式4份)。乡镇任教计划的，签订《湖南省初中起点农村小学教师公费定向培养协议书(乡镇任教计划)》(一式5份)。
(八)预录取
市州教育局在全面审查各类招生计划的考生报名信息、考试成绩和体检结论的基础上，进行预录取，并于7月27—28日将下列材料报送湖南省教育厅教师工作与师范教育处。
(九)录取
培养学校根据湖南省教育厅正式下达的公费定向师范生新生名单，发放录取通知书，办理正式招生录取手续。
五、相关政策要求与说明
1.公费定向师范生在校学习期间，不得转学校或转专业。
2.公费定向师范生在协议规定的服务期内，不得脱产报考研究生，但可报考在职教育硕士专业学位研究生。
3.普通计划的公费定向师范生在协议规定的服务期内，经县级教育行政部门批准，可在签订协议的县市区内的县以下农村小学间流动或从事教育管理工作;乡镇任教计划或民族乡计划的公费定向师范生在协议规定的服务期内，经县级教育行政部门批准，可在所定向的乡镇或民族乡内的小学间流动或从事教育管理工作。
4.未能履行协议的公费定向师范生，要按规定退还所享受的公费教育费用并缴纳违约金。凡正式签约者，不得改录到一、二中就读。
5.公费定向师范生当年参加普通高校对口招生考试，成绩未达到当年省划定录取分数线的学生，原签订的公费定向培养协议书终止，不再进行后续阶段培养，自谋职业。
6.招生考试过程中若出现*，查实后*和被*的考生双方均取消公费师范和普通高中招生录取资格。
7.报名参加公费师范招生的考生，不加收报考费，相关费用从教师培训经费中列支。
8.今年我市公费师范定向培养招生考点设在合江中学，参考考生506人。各校务必选派协调能力强、责任心强的领导与班主任带队，确保考生安全，确保考试有序进行。
9.关于初中起点公费师范定向培养考生志愿的填报，要求以校为单位召开考生和家长会议，充分尊重考生和家长意愿，班主任给予适当指导。
10.关于高中起点公费师范定向培养的志愿填报工作，纳入高考提前批志愿填报，请高中学校按时做好宣传工作，其具体要求详见湘教发〔2017〕14、15号文件。各校应将上述两个文件转发给高三每一位班主任。

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2017年常宁市初中、小学、幼儿园教师定向培养招生工作方案

高考英语分数怎么计算

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2022年高考英语怎么算分在不同的地区对于高考英语听力的计算方式并不一样，因此就导致各地高考关于英语成绩的计算方式不一样，以下将分别介绍相关情况：
①通过计算计入高考成绩根据广东省2022年发布的高考政策可知，外语选考英语语种：英语科目总成绩：笔试成绩×13÷12+英语听说考试成绩（四舍五入取整），英语听说考试成绩：英语听说考试卷面分÷3（四舍五入取整）。注：英语科目满分150分，同样根据相关政策可知，其中提到：夏季高考英语科目笔试分值为130分，英语听说考试分值为20分（卷面分满分60分）。
②取较高的一次成绩计入部分省份会采取两次听力考试的办法，如山东、北京、天津等，在这份地区中就是取两次考试中成绩较高的一次计入高考成绩，然后再加上高考中的笔试成绩就构成高考英语的满分。③听力不计入总分还有一部分地区虽然高考英语试卷中有听力部分，但是听力并不会计入高考成绩，只是会在投档时提供给招生院校作为录取时的参考，然后将剩余部分按照同比例放大，就是高考英语的成绩，如河南省、湖南省、甘肃省等④直接计入总分还有一部分地区则是直接将高考英语试卷中的英语听力成绩计入总分，卷面是多少分就直接以多少分计入高考成绩，如四川省等。 专科路标网

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